在全市基层党校事业高质量发展推进会上的汇报发言.docx

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1、尊敬的各位领导，同志们：为进一步优化基层党员教育培训资源配置，2021年起，县坚持问题导向、靶向施策，指导全县X个乡（镇）全部建立乡镇党校，与县级党校延伸互补，构建起功能完善、管理规范、覆盖全面、作用凸显的党员教育培训格局。近年来，累计组织党员集中培训X场，培训党员X余人次，实现教学资源向一线倾斜、教育阵地向基层拓展，探索出一条农村党员教育管理的新路子。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：一、组织推动、标准打造、搭建体系，衔接“顶层设计”与“基层实践”，把乡镇党校的硬件“建起来”o压实责任协调建。强化乡镇党委主体责任，成立由乡镇党委副书记任校长，职能部门成员任校务委员的组织架构，负责党

2、校的课程设置、教师调配、设施管理等工作；领导机构下设办公室，配备X-X名工作人员，负责处理党校日常事务，做到分工明确，各司其职。统筹资源整合建。聚焦乡镇党校全域提档升级，本着“因地制宜、功能整合、规范适用、开放运行”标准，按照“有组织机构、有场地设施、有师资队伍、有规章制度、有培训计划、有经费保障、有教学活动”“七有”标准，科学整合乡镇会议室、党员活动室、党群服务中心等现有阵地，完善配备投影仪、音响、电脑等必要办学设备，校内悬挂党旗党徽、入党誓词，配有党史党建书籍，统一制作乡镇党校牌匾标识，全部挂牌亮相、开门办学，实现乡镇党校基础设施建设标准化、规范化。完善体系延伸建。紧扣“抓点示范、以点带面

3、、整体推进”工作思路，在高标准打造X个乡镇党校的基础上，重点打造X镇、X乡、X乡、X乡X个区域党校，在X个行政村新时代文明实践站设立教学点，搭建起“乡镇党校+区域党校+村教学点”的办学体系，最大程度把教育覆盖到每个角落和每名党口贝O二、细化课程、配强师资、借助平台，坚持“夯实基础”与“全面覆盖”，把乡镇党校的功能“强起来”O课程设置向下延伸。突出“体现党校宗旨、符合基层实际、适应党员需求”原则，聚焦基层党组织书记、党务工作者和农村党员三类乡镇党校重点培训对象，将讲党课与业务培训、党员教育有机结合起来，打造政治理论、革命传统、党性教育、形势政策、典型事迹、工作务实X大模块，实现分类施教，精准赋能

4、。截至X年X月累计开展培训X期，培训党员X人次。师资力量向下倾斜。树立大统筹理念，以“专兼结合、流动配备、共建共享”为原则，统筹县域内X名教育、农业系统业务能手组成“专家讲师团”，X名党校教师组成“领学宣讲团”，X名“田秀才”“土专家”等组成“骨干讲师团”，分别与X个乡镇结对包联，着力构建起“领学+专业+骨干”三支讲师队伍，为乡镇党校提供充足师资力量。渠道资源向下拓展。创新实施“课堂+现场+互联网”教学模式，发挥“三晋先锋”、乡镇远程教育学习系统、“好干部在线”网站和“X组工”微信公众号等平台优势，及时组织收看教学课程、红色专题片，录制编发党员教育电视片，推动党员教育可视化。积极开展座谈交流、

5、现场PPT教学、送课下乡、人人登讲台等活动，鼓励党员“晒一晒”身边故事，谈一谈自身感悟，用身边事教育身边人，用大白话讲好大道理。三、把牢属性、创新模式、擦亮品牌，统筹“党校姓党”与“一校一品”，把乡镇党校的内涵“靓起来”O深化“贯通式”培养。始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为培训的首要任务和核心内容，明确党的理论教育和党性教育内容占党校总课时X%以上，其中党性教育课时不少于X%总要求，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实。推进“特色化”教学。锚定“一校一品”目标，了解党员需求，积极打造亮点，聚力形成品牌。三井镇党校推出“夜校学习班”，解决党员教育培训工学矛盾

6、；宋家沟镇党校探索实施“基地+高校”融合体验学习模式，解决党员教育内容枯燥问题；X乡党校借助红色记忆展馆、羊肚菌种植基地等，打造观摩式、沉浸式现场教学点X个，解决理论教学形式单一问题。注重“多样化”打造。按照“授课内容讲党性、授课语言贴百姓、授课形式多样化、授课作用有触动”的要求，围绕为学员提供便利、为品牌扩大影响，重点打造“X主题党日”党员教育活动，创作X部宣讲类党员教育课程，整理红色故事X个，制作“追寻领袖足迹”系列党员教育电视片X期、“党员风采”系列微党课X个，编辑出版X本本土教材，推出X个文艺作品，全力打造农村党员喜欢的农家党课，突出党员教育的亲切感。四、县乡联动、完善制度、强化保障，

7、协调“制度保障”与“督导考核”，把乡镇党校的机制“实起来”。完善教学保障。立足以制度管人、用制度管事，年初制定党校全年培训任务，以月为单位征集乡镇党校培训计划，科学安排培训班次、课程规划、授课师资等，年终对账考核达标情况，确保基层党员培训各项指标在“量”上落实、在“质”上见效。统一建立领导带头讲党课、教学管理、学员管理、考核测评等制度，保障乡镇党校高效运行。三年来，乡镇党政领导班子、站所负责人带头开展“党课开讲啦”X期，“身边榜样讲党课”X期，制定管理条例X条。探索推出档案闭环管理模式，及时收集整理每期培训班的培训方案、会议通知、教案课件、学员签到单、活动照片等，形成活动完整闭环，为乡镇党校常

8、态长效运行提供持久动力。健全经费保障。建立财政拨款和党费补充双渠道经费保障机制，三年来累计为乡镇党校划拨党员教育培训经费X万元，用于设备添置、培训实施及日常管理工作，并根据乡镇发展实际、党校基础条件进行调控，不搞“一刀切”，实行专人管理、专款专用、专项审查的“三专”监管模式，确保经费有保障、使用有监管、运行有实效。强化督导考核。坚持县乡联动，从严督导，每月统计各乡镇党校培训开展情况，对培训进度较慢的乡镇党校采取口头提醒、情况通报的方式予以督促，对培训成效较明显、培训方式有特色的乡镇党校予以通报表扬，推动党员教育工作全面开花。汇报完毕，不当之处，请各位领导批评指正，谢谢。依照此次专题民主生活会的

9、具体部署，党委班子积极投身思想理论的深入学习，坚守以思想为核心的凝聚和塑造灵魂，专注于“学习理念、增强党性、实践锤炼、创造新业”的核心目标,深刻领会以学习提升灵魂、智慧、作风和工作热情的深刻含义与实践要求，统一认识、加深理解，聚焦问题导向，增强问题意识。在周密组织学习讨论、认真开展交心谈话、广泛征询各方反馈的基础上，针对文件要求明确的理论学习、政治素养、能力素质、责任担当、工作方法、廉政自律等六大方面以及“十二个方面”的详细要求，深刻剖析领导班子及成员存在的问题。现将对照检查报告列述如下：一、对照检查存在的主要问题班子在此次民主生活会中，恪守问题导向，坚持严格和实事求是的标准，始终将班子自身、

10、担负的职责以及所从事的工作放在自我审视的范围之内，与思想和工作的实际情况紧密结合，重点排查和识别出现的主要问题。为了更好地前期准备，党组织针对这次民主生活会的主题开展了深入的学习，并采取书面方式征求意见和通过谈心谈话的形式，广泛听取了各部门、各界人士以及单位干部职工的看法和建议，共收集到了12条有价值的意见和建议。（一）在“理论学习”方面。一是在理论学习方面存在欠缺。班子成员日常更多接触业务知识，从而导致理论学习可能被视为次要任务，缺乏深度和系统性。对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入理解和实际应用不足，对习近平著作选读的学习停留在表面，没有深入挖掘其时代背景、历史地位、哲学深意及理论价值

11、，理解程度仍然肤浅。二是学习与实践的结合不够紧密。在理论学习时，没有很好地结合部门的实际思想和工作情况,这影响了理论指导实践的效果。面对新的时机和挑战，运用新时代中国特色社会主义思想去指导具体工作、推动任务的能力有待增强。（二）在“政治素质”方面。一是在落实上级决策部署方面不够深入。在执行党中央和省、市委的各项决策部署时，对问题的深度分析和解决方案的研究不够，特别是在主业工作中，由于更多地强调自身遇到的困难而不是全局的利益，导致在指导相关部门具体落实工作时出现了疏漏，进而引发了个别项目的负增长,这表明了在落实上级决策方面需要更加深入和具体的实施策略。二是政治敏锐性和判断力有待提升。在推进生态文

12、明建设方面，对于统筹规划和具体实施的考虑不够周全和系统，体现在环境保护工作中的指导和服务作用不强。没有从更高的政治角度去审视和解决问题，而是过于依赖于传统的区域经济发展角度和文件执行的层面，没有结合高质量发展的要求去创新体制机制，这可能会导致在环境保护和可持续发展方面的工作缺乏前瞻性和创新性。（三）在“能力本领”方面。一是在履行职责方面存在不足。班子在某些重点工作上过于注重规划阶段，而在实际执行、管理和跟进方面的工作相对薄弱。对于策划完毕的任务缺乏有效地推进和监督机制，未能确保各项任务能够如期完成，举例来说，X工作只完成了上一年度的建设任务，没有充分发挥党委领导和协调作用，使得2023年的进度

13、缓慢。这表明班子需要改进工作方法，不仅要在策划阶段下功夫，更要在实施和监督过程中加强统筹和管理,保证任务的全面完成。二是在调研能力方面有待加强。调研工作的深度和实效性不够，尤其缺乏针对性问题的深入调研和思考。例如，在对单位乡村振兴办的帮扶调研中，主要集中于了解工作情况，一些班子成员参与挂钩帮扶的乡村工作不积极,与当地群众的接触和交流较少，更不用说深入倾听群众的想法和期盼。因此，班子成员需要增强调研的针对性和深入性，确保调研活动能够真正触及问题核心，收集到实质性的信息和意见，从而为决策提供有力支撑。（四）在“担当作为”方面。一是在主动担当作为方面存在不足。班子在某些工作任务的执行上缺乏积极主动性

14、，特别是在作为参谋助手和独立负责时不够突出。例如，在负责X工业化“大比武”工作时，受到经济形势好转的影响，放松了对X情况的调度和跟踪力度。这说明班子成员在工作态度上需进一步加强主动性，即使在形势好转时也要持续保持紧迫感和责任感，确保各项工作任务的有效推进和落实。二是在攻坚克难方面的意志力不足。在实际工作中面对挑战和困难时，部分班子成员缺乏解决问题的决心和毅力，没有表现出敢于面对困难的勇气和决心。例如，对于长期存在的两个信访问题，至今未能彻底整改解决。这说明在工作执行中，班子成员需要加强攻坚克难的意志力，对于存在的问题要积极寻找解决方案，勇于承担责任，及时整改，确保问题能够得到有效解决。（五）在

15、“工作作风”方面。一是作风建设方面存在不足。部分同志在执行工作时偏重于任务的部署而不够重视实际的落实，工作推进中存在督导不足、监督不严的问题。这导致了一些党委会议确定的事项没有得到有效执行。针对这个问题，需要加强作风建设,推行责任制，明确各级干部的责任，强化督查力度，确保各项决策部署得到贯彻执行。二是党内政治生活制度落实不到位。在忙碌的业务工作中，部分党组织没有坚持定期开展“三会一课”、主题党日等党内政治生活，导致党支部的建设和管理松懈，并且未能充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。班子成员之间的沟通不够深入和频繁，谈心谈话的内容不够深刻，批评与自我批评环节中关于工作的问题讨论多于

16、思考问题，这影响了班子凝聚力和战斗力的提升。（六）在“廉洁自律”方面。一是廉洁自律意识培养尚显不足。班子对政治纪律的警觉性仍待提升，常存有不会触犯政治纪律的误区，对廉政教育的重视尚不充分，教育的广度、深度与实效性均有待加强，尚未让“纪在法前”这一原则深植人心。在廉政建设标准上有所放宽，未能从维护清廉形象的高度充分认识到其风险，对廉政教育缺乏长效机制，对制度和纪律的遵守出现了松懈迹象。二是纪律违规行为依然时有发生。班子对政治纪律的严肃性认识不足，未能深刻把握其如同“触电的高压线”般的危险性，面对干部的酒后驾车、违章驾驶等违纪行为，尚未能够斩断此类现象的反复出现。今年迄今，已有本单位3位同志因违纪行为受到党纪政务惩处。二、产生问题的原因分析经过深刻地反省与细致地分析，我们发现团队存在的问题和不足根源主要体现在以下几个层面：(一)对理论学习的重视程度不够。在应对新形势下如何更有效地捍卫党的形象和权威、传播党的政策理念、巩固党的执政基础方面的思考和研究尚显肤浅。对于习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的二