古诗三首《清明》公开课一等奖创新教学设计_1.docx
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1、古诗三首清明公开课一等奖创新教学设计清明教学设计教学目标:会认会写“欲、魂、借、牧”,正确朗读古诗。理解诗意,并学会诵读古诗,感受古诗中的音乐美。了解清明节的文化内涵,体会诗人的复杂情感。教学重点:理解诗意,学会用恰当的方式诵读古诗。教学难点:体会诗人的复杂情感。教学方法分析:古诗通常具有非常丰富的内蕴,植根于中国传统文化之中,但由于年代久远,今人并不容易体会到,对于小学生来说更是如此。因此,我准备从不同维度来展示古诗,让这首诗变得可观可感,可读可思,将其放进学生容易理解的背景中,让学生找到解读古诗的路径。教学过程:一、导入同学们,再过几天清明节就要到了,你们对清明节有什么了解吗?生:清明节要
2、去扫墓。师:清明节的时候,人们会为去世的亲人扫墓,表达对亲人的怀念。同时人们还会趁着清明出去踏青郊游。看来同学对于清明节也有一定的了解,接下来老师向大家详细介绍一下清明节。(展示课件)我们了解了这么多关于清明的知识,接下来,我们一起跟着一位诗人,一起去一千多年前的唐代看一看,看看他们是怎么过清明节的。二、初读古诗1、自读古诗,读准字音。2、点名读,注意“纷、魂”的前鼻音。3、教师范读,随文识字。欲、魂、借、酒、牧4、齐读古诗。三、理解诗意,感悟情感。清明时节,天上正下着蒙蒙细雨,诗人杜牧一个人走在路上,他看到了什么?想到了什么?我们一起跟着诗人去看看。1、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。师:雨
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