关于公开课活动总结（通用30篇）.docx

《关于公开课活动总结（通用30篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于公开课活动总结（通用30篇）.docx（63页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、关于公开课活动总结（通用30篇）关于公开课活动总结（通用30篇）关于公开课活动总结篇11、这次活动大部分老师从思想上引起高度的重视，为了打造出一堂胜利的课，他们乐观预备，刻苦钻研，虚心请教，细心设计教案，制作了精致的课件。2、课前预备比较充分，老师们普遍采纳了导学案这种好的方式，这正是体现了我们老师更加关注同学学法的指导，每位老师都预备了精致的课件，同时对同学学情了解较深刻，做到预设问题能够靠近同学学习的最近进展区。3、注意课堂情境的创设，对同学加强情感道德教育，陶冶同学的情操，彰显人文情怀。注意学问的前后连贯，温故知新，学问的迁移，适时与实际生活相联系，体现学问来源于生活，应用于生活的特点。

2、4、在课堂上，小组合作探究巩固多了，同学扎扎实实学习的多了。敢于把课堂时间放手给同学，充分发挥同学主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，同学学习的参加度高，课堂呈现深厚的学习气氛，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。一、亮点方面1、课堂教学的学习目标都很明确，教学内容丰富，学问传授精确到位，课堂结构较为严谨，能体现先学后教，当堂训练的教学模式，体现了教学是围绕目标绽开的，同时注意了小组试验探究、合作、巩固、评价。2、课堂教学能敬重同学主体，教学方法比较敏捷。小组合作探究、评价、对抗、巩固用得特别好，真正体现了本次课堂达标活动小组的强大作用。3、通过课堂教学达标活动的开展，老师都能注意自身

3、的学习和相互的切磋，讲课老师主动和组内老师共同商议，从制定本节课的学习目标、自学指导、到重难点的突破，易错易混点的把握，包括当堂训练和检测。充分体现先学后教“兵教兵的授课新理念，信任有更多的老师能够收获属于自己的那份荣誉。只要你参加，就会有收获。这也正是我们这次课堂达标活动的目的。二、值得探讨的内容1、针对课堂讲授内容的问题设计缺乏梯度。问题的预设应当考虑不同层次同学的最近进展区，这部分学问距离同学最近学问储备有多远，每一层次同学能够解决不同问题。2、留给同学质疑、解惑的时间不够充分，激励手段较为单一。课堂中老师为了显示课堂喧闹不冷场，不留给同学自主思索时间，直接进行同学争论，不利于同学自主学

4、习的激情的产生。三、存在的问题1、集体回答问题次数过多，无效提问”是不是、对不对、听懂了吗等太多，造成部分同学不愿动脑，不能体现个体差异。2、对教材挖掘不到位，重点难点不突出，课堂结构不合理。3、老师的导入再吸引人一些、课堂节奏再快些、操练方法再多样些、再把课堂多还给同学一些、多留意小组的合作和对子帮扶巩固，教学效果应当会更好。总之，本次课改公开课活动的开展为我校老师供应了一个课堂教学沟通，展现的平台，对于提高我校老师的课堂教学水平起到了乐观的推动作用，为学校的教育教学改革供应了有力的支撑。我们要连续在教学中完善我校“345高效课堂教学模式，探究小组合作评价的新方法新措施，强化当堂检测和达标，

5、实施帮扶对子削减待优生。课堂好比一个舞台，它让同学在这里学会学习的方法，寻求学习之乐趣,也让老师尽可能减轻自己的负担，全面提升自己的教学业绩，在优质课评比中获得成果，我们还需要改进的东西许多，我们一起努力吧。关于公开课活动总结篇2两天的公开课教学活动结束了，大家都能仔细上课、听课、准时记录，付出了许多心血和汗水。回顾这两天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两天的辛苦没有白费,由于每位老师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。一、总结阅历，共同共享：1、老师对观摩活动仔细对待，乐观预备，有的老师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教

6、案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中；语言课上，运用图片或图文结合的方法关心孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的乐观性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，达到预期的教育效果。3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题,找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如:Z老师亲切自然,教态自然大方,对课程的设计和把握精确到位；z老师语言简练到位不拖拉、简洁明快

7、；z老师制作诉教学课件很专心也很美丽Z老师奇妙设计布置的嬉戏场景，让孩子身临其境；，Z勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得确定的地方，盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。4,大家都能够仔细记录，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、沟通，我们也熟悉到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：1、老师在语言组织上要更进一步精炼，要不断思索如何能用儿童听得懂的语言与幼儿沟通，才能充分吸引和感染

8、到孩子。课上少说废话，进行有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。2、在根据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法,提高课堂应变力量。总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，才能准时发觉问题，才能收获，无论是胜利还是失败,对于我们的专业成长都是有很大关心的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有

9、启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。关于公开课活动总结篇3依据教育处工作方案，结合我学区实际状况，为了把新一轮基础课程改革工作做得更好，中心学校于10月21日、22日进行了新课改公开课活动。现将本次活动的详细状况总结如下：一、公开课活动的预备工作1、选择了上学期参与白山市组织送课下乡的四名老师的四节课，目的在于检验他们参与这次活动后，经过一段时间的实践，有怎样的收获。2、选择了本学期参与县进修学校组织的新课改培训的三位老师（王、赵、王）的三节课，目的在于检验他们的学习与运用的成果。3、通过以上两种形式的课的比较，在新课改工作中起到抛砖引

10、玉的作用。二、活动总结1、本次公开课活动达到了预期效果。无论是从主攻方向还是要解决的问题都达到了预期效果。这次活动共听课7节，22日下午进行了评课。评课中，老师们畅说欲言，相互取长补短，共同探讨新课程的教案怎样写，新课程毕竟怎样上等等。2、解决的几个问题问题一：怎样设计新课程的教案？本次公开课活动共有7篇教案。总体上看，这7篇教案教学环节正确，教学目的明确，重点难点确定精确，教学过程紧凑，能够体现同学主动学习，主动参加，能够体现新课改精神。但也存在很多不足之处。如教具和学具的预备肯定要齐全充分；从备课入手,讨论教学方法，讨论同学的学习方法，怎样使同学主动学习主动探究。问题二：在新课程改革中，怎

11、样进行课堂教学？本次公开课活动所做的7节课中，从体现新课改精神上看，参与县进修学校新课改培训的三位老师的课明显好于参与市送课下乡的四位老师的课。这就说明新课改培训的重要性。从新课改角度看，本次公开课活动所做7节课中，各有千秋，我们可以从以下几方面实施新课改的课堂教学:其一，新课程所确定的教学目标和所提倡的学习方式要求老师必需转换角色，转变已有教学行为。老师是学习活动的组织者、引导者、参加者。如：王培红的小小的船、王才智的手工制作面具、赵永生的红蜻蜓、苏长青的泊船瓜洲三课体现的比较好，真正地做到了老师是学习活动的组织者、引导者、参加者。其二，新课程改革提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同

12、学收集和处理信息力量、猎取新学问的力量、分析问题的力量以及沟通与合作的力量。也就是提倡自主学习、合作学习、探究学习。如：辛平老师在教学平行四边形大面积计算时，就做到了通过合作探究，得出了平行四边形面积的计算公式。其他老师在课堂教学中也都注意了同学的自主、合作、探究学习，但力度不够，需要进一步加强。如：王才智老师在手工制作面具一课中运用了自主、探究学习的方法使同学制作出自己喜爱的面具；赵永生老师在红蜻蜓一课中运用了合作学习的方法，让同学一起用打击乐器拌奏，共同唱着歌结束了这一节课等等。3、值得我们借鉴和学习的几点好做法导入新课一环节，赵永生的红蜻蜓一课用韵律舞蹈导入新课；辛平的平行四边形大面积计

13、算一课用故事导入新课；王才智的手工制作面具一课用作品展现导入新课等，不仅为新课做好了铺垫，还引发了同学主动学习主动探究的爱好。王培红老师在课堂教学中的语言表达生动，能清晰地、有激情地、富有感染力地提问、引导同学主动学习和探究，这特别适合新课改精神。这就是学以致用的好做法。苏长青在泊船瓜洲这一课教学中能亲自参加到同学的合作探究中，这不就放下了老师的架子，与同学打成一片。4、改进措施新课程对于我们并不算生疏，通过学习和尝试，已经有了初步地熟悉和了解，有的老师能够驾驭新课程了。但是，必需从以下几方面加以改进：其一、进一步深化学习和讨论，提高熟悉，敢于实践,敢于放心同学能够在老师的引导下自主学习、合作

14、学习、探究学习。其二、连续开展请进来，走出去的活动，按时参与县市举办的各种培训和其他教研活动，坚持每周观看教学光碟，相互听课取长补短,共同提高，完成新课程改革的艰难任务。其三、教育处要深化课堂听课，加强指导，确保新课程改革的顺当进行。关于公开课活动总结篇4一、教学亮点回顾1、老师能够乐观尝试新的教学模式导学案式教学。能在教学中起组织者、引导者、关心者的作用；能立足于同学的学，注意同学的主动参加，注意学习小组的合作，体现同学的自主性。老师能够管住自己的嘴，把时间留给同学。2、注意同学的力量培育。每节课的同学四人小组争论和展现这两个环节设计的都比较合理，调动了同学学习的乐观性，培育了同学协作学习的

15、力量。在争论中同学学会相互沟通，学会倾听别人的看法，敬重他人的不同见解，乐观参加，培育了同学协作学习的习惯以及清楚、明白地沟通思想和看法的力量。比较显着的有六班级语数、四班级语数。3、老师重读重写。朗读是语文课堂教学必不行少的环节。它不仅是同学识记、理解课文的有效手段，也是提高同学语言表达和鉴赏水平的重要途径。因此，语文课程标准要求各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的制造性的阅读活动。因此，语文课上，最悦耳的声音便是书声！在琅琅书声中，同学专心灵去拥抱语言，和的心灵直接沟通；在琅琅书声中，同学不仅能够感受和再现作品的情

16、思美感，还能体验语言的节奏感、音韵感。语文课上，每一位老师都能够仔细板书每一个字，用自己的实际行动去感染同学、引导同学。我校的张君梅和吕新花两位老师深知这些,因此在这方面做的很好。二、要努力的方面：1、连续加强导学案式教学模式的学习和使用，不做无味的争论和沟通。2、常常运用先进的教学手段提高教学效率，要不怕麻烦，多用多学。3、课堂上要重视“展现两个字。我们鼓舞孩子在课堂上展现，就是鼓舞孩子有自己的思索，当然展现不是不让老师讲了，而换了个小老师上台讲。所谓的高效，能不能在一分钟内有更多的同学在展现。在同一时间，有五十个孩子有二十五个展现的，就是高效。4、要注意课堂上的激励评价，在教学中适时、正确地运用评价手段，这对激发同学的学习爱好，营造轻松和谐气