20蜘蛛开店公开课一等奖创新教学设计.docx
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1、20蜘蛛开店公开课一等奖创新教学设计蜘蛛开店公开课教学设计教学目标1 .认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“决定、商店”等6个词语。2 .朗读课文,能根据示意图完整地讲述故事。3 .能根据课文内容展开想象,续编故事。教学重点朗读课文,能根据示意图完整地讲故事。教学准备课件、生词卡片课时安排一课时教学过程一、写题导入师:咱们还记得咱们前面见过的那只蜘蛛吗?举起小手来,咱们来写一写它的名字,把它请到我们的现场来。(师边说边写蜘蛛)记住,蜘蛛都是虫字旁,写虫字旁的时候,要变横为提,来,一起读读课题。生读蜘蛛二字。师:瞧,它来了!出示第一自然段。谁会读?二、初读课文1 .出示第
2、一自然段,配乐指名读。注意纠正学生读音。预设:你读的特别好,把有一只带上,再读。你瞧孩子们,一下就改过来了,掌声送给他!刚才呀,你有一个字读的特别好,我想你教教同学们,老师播放标红字“蹲”,真棒,请坐。2 .出示词语卡片“蹲在”师:来,你蹲在网上干什么呢?小蜘蛛生1:我蹲在网上等着小飞虫落在上面师:小蜘蛛你蹲在网上干什么?生2:我蹲在网上等着捕食教师把词语卡片“蹲在”贴在黑板上是呀!每天蹲在网上等小飞虫落下来,你什么感觉啊?生:好寂寞好无聊啊!4 .出示词语卡片“寂寞”师:那么这个词你能带着同学来读读吗?出示词语卡片“寂寞”生读词语。师:哇小朋友,你有过寂寞的时候吗?生:有,就是爸爸妈妈不在家
3、的时候。师:哦,我听出来了,当爸爸妈妈不在家的时候,她格外的寂寞。咱们来看这个词语,出示PPT,寂寞都是宝盖头,说明和房子有关,房子里没有人的时候,是寞,房子里没有声音的时候是寂,房子里没有声音也没有人叫做?生答寂寞。师:是呀,这只小蜘蛛的网就像他的小房子一样,边说边贴词卡在黑板上。他每天蹲在上面,没有人也没有声音,她就觉得特别的?请生答?生读寂寞。师:哇,这么大声,这么大声的寂寞,你还不够寂寞,再试试。生再读寂寞。师:这段话请你来读一读。我感觉到你有着一丝丝的寂寞,我们一起来读一读。有一只蜘蛛,起。生齐读第一自然段师:直到有一天,它突然发现这么多的小动物在开商店呢多媒体出示各种商店图片,指名
4、读。师:小蜘蛛呢和这些小动物一样,它想干什么啊?出示词语卡片“商店”生答开商店。5 .指导书写“商、店”师:对了,但是,这只小蜘蛛它不会写商店这两个字,它只认识这里面的都有一个口字,哪个小朋友愿意教教这只小蜘蛛?该怎么写好它呢?贴词卡在黑板上指名答预设:商里面的口要写的小一点点,店里的口要写的大些。师:我要代表小蜘蛛谢谢你,下面我们就跟着小朋友教的来写一写,举起小手来,刚才他发现了相同的字在不同的部件中的大小和形状会发生变化,商和店中都有我们学过的口字,但是,商中的口因为笔画比较多,我们要写得小一点,店的笔画比较少,所以我们要把它写得扁一点。来,拿起铅笔,把课文翻到91页,也请你们自己写一个商
5、写一个店。生书写。教师巡视纠正姿势。注意写得时候一定要注意刚才你们提醒小蜘蛛口字的写法。写完的小朋友把你的铅笔放在旁边,把书翻到第一页,坐端正。师:小蜘蛛特别感谢你们,瞧,他的商店开啦!出示多媒体,谁会读?指名读通过昨天的预习,你们知道蜘蛛的编织店里都卖哪些产品吗?指名答出示词语卡片“卖袜子二生带读。还卖过哪些?出示词语卡“卖口罩、卖围巾”学生分别带读词语。师:你先别着急坐,小蜘蛛为什么要哦哦卖口罩呢?生:因为他想赚钱。师:赚多少钱呢?生:他赚了一元钱。师:请你帮我们读一读这个招牌。生读招牌。师:除此之外,他还卖了?指名答。出示多媒体。请你来读一读这个招牌,生读。全班一起来读吧,是呀,他卖的这
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