部编版三年级下册道德与法治万里一线牵教学设计.docx

《部编版三年级下册道德与法治万里一线牵教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册道德与法治万里一线牵教学设计.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、单元教学设计第1单元单元总体分析1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。单元教学目标1.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。2.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。3.我们做人做事应该诚

2、实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。4.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。5.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。单元教学重点我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。单元教学难点课时安排10课时课题13、万里一线牵授课时间6月13日6月17日课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力认识通信过程与方法了解古现代通信方式及其发展，学会遵守通信中的道德规范情感态度与价值观注意通信礼仪重难点教学重点

3、了解各种通信方式及其特点教学难点学会遵守通信中的道德规范教学方法引导法、提问法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评：说说你认识的交通工具中遇到问题及解决的方法。二、新课导入现在生活条件好了，科技也在发展，这节课我们学习认识通信工具。（万里一线牵）三、教学过程教学过程一X神通广大的现代通信1、下面图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？（出示图片）2、你的父母经常用什么方式和他人交流呢？打电话、发短信、微信、QQ,电子邮件、传真3、阅读52页活动园。李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？二X历史上的通信1、我国通信有着悠久的历史。你知道古代是怎

4、么传递信息的吗？它们都有什么特点呢？（阅读84页）2、在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。（阅读85页“阅读角”）古代通信难在哪里？三X飞速发展的通信世界1、现代通信技术的发展日新月异。我们去采访一下长辈，看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化。（采访调查，完成86页表格内容）2、阅读教材第87页“阅读角”。思考：现代通信方式给我们带来了哪些方便？四、课堂巩固通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。教学五、课堂小结我们生活在一个信息化的时代，

5、通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变我们的交流、沟通方式。过程板13、万里一线牵书神通广大的现代通信设历史上的通信计教学反思课题13、万里一线牵授课时间6月13日6月17日课时第二课时课型新授课教学目标知识与能力认识通信过程与方法了解古现代通信方式及其发展，学会遵守通信中的道德规范情感态度与价值观注意通信礼仪重难点教学重点了解各种通信方式及其特点教学难点学会遵守通信中的道德规范教学方法引导法、提问法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评：说说你认识的交通工具中遇到问题及解决的方法。二、新课导入现在生活条件好了，科技也在发展，这节课我们学习认识通信工具。（万里一线牵）三、教学过

6、程教学过程一X神通广大的现代通信4、知识窗：通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。5、生活中，我们使用的通信方式各不相同。你知道，这些通信方式各有什么特点吗？（阅读书83页）你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点？二飞速发展的通信世界1、现代通信技术的发展日新月异。我们去采访一下长辈，看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化。（采访调查，完成86页表格内容）2、阅读教材第87页“阅读角”。思考：现代通信方式给我们带来了哪些方便？现代通信技术日新月异，通信领域

7、的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，帮助我们解决了许多实际问题，消除了许多烦恼。三X通信交往中的文明同学们，我们在享受通信带来的便利时，也应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。1、阅读88页，想一想这些同学的做法合适吗？为什么？2、生活中我们应该怎样文明的接打电话、收发邮件呢？请演一演。3、公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。现在我们教学过程来阅读89页“阅读角”的案例。4、如果老师或者父母私拆你的信件，你认为合法吗？（阅读“知识窗”）四、课堂巩固通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。现代通信技术日新月异，通信领域的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，帮助我们解决了许多实际问题，消除了许多烦恼。五、课堂总结我们生活在一个信息化的时代，通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变我们的交流、沟通方式。万里一线牵，让我们用通信架起沟通的桥梁吧！板书设计13、万里一线牵飞速发展的通信世界通信交往中的文明教学反思