第3课倾听别人的意见(教学设计)苏教版心理健康四年级上册.docx
《第3课倾听别人的意见(教学设计)苏教版心理健康四年级上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第3课倾听别人的意见(教学设计)苏教版心理健康四年级上册.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、心理健康教育四年级电子备课教案教学主题3,倾听别人的意见I执教教学目标认知目标:通过角色体验能够了解积极倾听与否对别人的影响、对增进友谊的意义:能够知道倾听并虚心接受别人的意见,给出积极反应对自己成长的意义。过程方法目标:通过分享讨论能够掌握基本的倾听技巧,在倾听别人意见时能够真诚面对,虚心接受。情感态度目标:能够体验到积极倾听与否给自己带来的不同感受,感受到积极倾听自己带来的正向鼓励。教学重点能够体验到积极倾听与否给自己带来的不同感受,自己带来的正向鼓励。感受到积极倾听教学难点分享讨论能够掌握基本的倾听技巧教学准备1 .制作多媒体课件。2 .准备好情景表演。课堂设计修改案活动过程L热身导入(
2、5分钟)。(1)全班围成大圈,由教师将一句话比如“一个娃娃生下来,两只耳朵一张嘴”轻声告诉A学生,把这句话大声讲给全班听。A学生再将这句话轻声告诉B学生,以此类推,最后听到这句话的学生把这句话大声讲给全班听。(2)同学们,我们的耳朵是用来干什么的呢?对,是用来听的。那我们我们来看看故事中的小明有没有用好他的小耳朵,好吗?(PPT出示暖心坊小故事,请学生思考自己是否赞同小明的做法。)(3)同学们,刚才的故事中,大家对小明的做法都不太赞同。是的,人类之所以有两只耳朵、一张嘴,就是让我们少说多听。倾听是一种良好的习惯,我们大家都需要学会倾听。今天我们就来学习倾听别人的意见。【设计意图】本环节引导学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 倾听 别人 意见 教学 设计 版心 健康 四年级 上册