知风险懂安全心得体会7篇.docx

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1、知风险懂安全心得体会7篇知风险懂安全心得体会篇1幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福。这段时间以来，上级领导和园领导对甲流感特别重视，为使全体老师提高认得，充分准备，堵死安全漏洞，及时除掉各种隐患，防止意外事故的发生，确保师生平安。从十月分，我们在班级开展情景表演不要到人多的地方玩消防安全演练甲流感演练，提示幼儿注意勤用肥皂洗手，让幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们重视调动幼儿的自动性、乐观性，让他们参加到安全教育中。老师率领孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出不安全。老师们认真学习了安全责任状，把每一项工作落到实处，个人身上。班级和幼儿园之间签订了安全责任书，和家长之间签订安全责任

2、书，和班车签订责任书确保各个环节。一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不行躲避的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为乐观防备，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于幼儿不会推断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿特地的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表看法。

3、毛毛说：“杯里冒着热气，确定特别烫，不能赶忙喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，假如烫手就不能喝。”孝锢说：“喝水的时候，也应当先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿赶忙意识到药是不能随便吃的，生病了应当去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请父亲妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、推断的本领，为幼儿准备一些画有安全与不安全事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自身来区分哪些是安

4、全的，哪些是不安全的，提高幼儿推断事物的本领。从而提高幼儿对事情的预见性，防备悲剧的发生。二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商讨，决议在室内布置一些安全标记，提示幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认得安全标记入手。在晚上的认得活动上学习各种标记。在认得的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑不安全的标记，时刻提示幼儿注意安全。三、通过直觉体验培养

5、幼儿自我保护的本领我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔驰，进行游戏，可以说是欢快天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小伙伴摔伤磕破时，就能把自身的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自身身体的损害。四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能大班幼儿奇怪心加强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅,不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些不安全物品，做一些不安全的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能由于这些就限制幼儿的活动。虽然他

6、们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不绝的取得经验，在生活中去不绝的探究和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，认真察看幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的本领和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的神色后都纷纷说：“以后可不能关门了。“幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探究精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出过错，幼儿会越来越失去自我保护的本领。以后假如遇到突发事件，他们就会束手无策。于是

7、，我请政政讲讲怎么夹了手,帮忙幼儿分析怎样才略不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，紧要的是不但应当让幼儿知道哪里有不安全，更应当让他们学习如何征服不安全，在征服不安全的过程中怎样保护自身。经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提示在渐渐减少，孩子之间的提示在加添，幼儿学会了乐观地防范。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。知风险懂安全心得体会篇2为了进一步加强全体员工的消防安全意识，20_年2月

8、20日，我校对于全体教职工进行了关于老师交通、消防安全教育讲座。这是一部潜移默化中加强消防安全意识和消防法制观念的讲座。该讲座选择具有典型意义的火灾案例，以纪实的风格，直观形象地宣传了火灾的危害及怎样防备火灾，遇到火险时如何灭火，人身安全及自救逃命等基本消防知识。通过此次讲座，不但使我在安全消防意识上受到了启迪，同时也提高了对火灾等紧急突发祸害的自救逃命技能和及应对紧急突发事件的本领，加强了自我保护的本领。案例中的一场场火灾，烧毁了家园，烧掉了财物，毁掉了校舍,学生、老师伤亡严重，令人陷入了无望的深渊，迫向死的边沿，甚至吞噬了生命大火过后，留下了满目疮痍，一个个年轻的生命就这样瞬间毁于一旦。这

9、种哀痛的教训告知人们，如此无情的狠毒的火灾为什么会发生？由于人们缺乏消防知识，消防知识淡薄，消防设备残旧不完满等等造成了一幕幕人间惨剧，所以我们要时刻把安全放在首位，管束自身行为，创造良好的消防安全环境。火灾离我们是特别遥远的，多少血的教训告知我们：“一切非自然祸害都是可以防备的”。学校是人员流动频繁密集区、书籍等易燃物集中，自身消防工作就比其他区域繁重。我作为一名老师，各处提高消防意识，时刻提示自身和学生们用电安全，平常离开时关好电源。不私拉乱接电线和偷用大功率电器等，不麻痹大意，要时刻保持清醒的头脑，充分认得火灾隐患的危害性，用自身的实际行动，来做好班级、学校的消防安全工作！知风险懂安全心

10、得体会篇32xxx年3月我段在全面总结房建多年来安全管理中取得的经验以及对一些典型事故案例进行认真剖析的基础上，明确了全段各专业管理中需要高度关注和严格掌控的安全风险环节，订立了安全风险掌控措施。安全是段生产经营的永恒主题。加强安全风险掌控，是“坚持安全第一、防备为主、综合整治”方针的紧要体现，是抓好安全管理的紧要举措，是确保安全生产稳定有序的紧要手段。那么，怎样才略让安全风险掌控措施落地、生根、发芽、结果呢？我认为，关键还是在于抓好落实。一是要抓好安全风险意识的强化。要把安全风险意识根植于干部职工的思想深处，贯穿到现场施工的全过程，加强搞好安全生产的自发性。要采取有效措施，让干部职工坚固树立

11、“三点共识”，做到任何时候都把安全作为大事来抓，任何情况下都把安全放在第一位来考虑，任何影响安全的问题都要立刻解决，牢牢掌握安全工作的自动权。二是要抓好安全风险过程掌控。以人身和施工安全风险管理为重点，建立有施工现场项目部特点的安全风险掌控体系，加强防范安全风险的本领。突出人员、设备和管理三大要素，突出重点领域和关键环节，科学确定安全风险点，订立和落实管控措施,实现对各种安全风险的有效掌控。以落实安全管理规范化和职工作业标准化为重点，完满规章制度和各岗位的作业标准，实现对现场施工作业的有效掌控三是要抓好安全风险应急处理。进一步完满非正常情况下各项安全措施，分系统、分层次、分岗位订立应急处理预案

12、，明确处理流程、处理措施和职责分工，做到简明应用、便于操作。要有针对性地开展应急处理演练，加强应急救援队伍建设，做到应急有备、响应及时、处理高效。四要抓好安全风险管理的考核评估。建立安全风险评估机制Q对安全风险管控实行有效的监督，进行定期评审考核，对风险防控不力的，及时进行矫正；对触及风险“红线”的，尤其是可能引发严重事故的问题，严格追究责任，提高安全风险管理的效能。总之，实行安全风险管理，关键在于紧盯除掉风险的目标、运用科学有效的方法、真正把我段安全风险掌控措施落实到实际工作中去。2xxx年6月知风险懂安全心得体会篇42xxx年12月23日，全国铁路工作会议在北京召开。铁道部党组书记、部长盛

13、光祖作了努力开创铁路科学发展新局面更好地为经济社会发展和人民群众服务的工作报告。总结了2xxx年铁路的工作，认真分析了铁路面对的新形势新任务，深刻叙述了推动铁路科学发展的构想，提出了2xxx年全路重点工作，动员干部职工进一步统一思想，坚决信心，团结奋斗，努力开创铁路科学发展新局面,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。盛部长在讲话中强调：“安全是铁路工作的生命线，是铁路的“假碗工程”，安全不好是最大的失职。实现运输安全长治久安，必需敬重铁路安全生产规律，确立新的安全工作思路，提高铁路安全管理的科学化水平。”“必需强化安全风险防范意识，引入安全风险管理的方法，构建安全风险掌控体系。通过对风险因素的有

14、效掌控，实现最大限度减少或除掉安全风险的目的。”盛部长在讲话中叙述了安全风险管理的前提、基础、目的和核心内容。并重点提出了推行安全风险管理是要“加强安全风险过程掌控、搞好安全风险应急处理、强化安全风险管理基础、开展对安全风险管理的考核评估”等四项工作，可以说，道理讲的很细致、方法教的很到位。那么，怎样才略让安全风险掌控体系落地、生根、发芽、结果呢？我认为，关键还是在于抓好落实。一是要抓好安全风险意识的强化。要把安全风险意识根植于干部职工的思想深处，贯穿到运输生产的全过程，加强搞好安全生产的自发性。要采取有效措施，让干部职工坚固树立“三点共识”，做到任何时候都把安全作为大事来抓，任何情况下都把安

15、全放在第一位来考虑，任何影响安全的问题都要立刻解决，牢牢掌握安全工作的自动权。二是要抓好安全风险过程掌控。以人身和行车安全风险管理为重点，建立有车间特点的安全风险掌控体系，加强防范安全风险的本领。突出人员、设备和管理三大要素，突出重点领域和关键环节,科学确定安全风险点，订立和落实管控措施，实现对各种安全风险的有效掌控。以落实安全管理规范化和职工作业标准化为重点，完满规章制度和各岗位的作业标准，实现对现场作业的有效掌控三是要抓好安全风险应急处理。进一步完满非正常情况下各项安全措施，分系统、分层次、分岗位订立应急处理预案，明确处理流程、处理措施和职责分工，做到简明应用、便于操作。要有针对性地开展应

16、急处理演练，加强救援网络、救援基地和队伍建设，做到应急有备、响应及时、处理高效。四要抓好安全风险管理的考核评估。建立安全风险评估机制。对安全风险管控实行有效的监督，进行定期评审考核，对风险防控不力的，及时进行矫正；对触及风险“红线”的，尤其是可能引发严重事故的问题，严格追究责任，提高安全风险管理的效能。总之，实行安全风险管理，关键在于紧盯除去风险的目标、运用科学有效的方法、真正把会议精神落实到实际工作中去。知风险懂安全心得体会篇5为加强学生消防意识，提高防火自救本领，医科高校第一临床第二党总支组织实施了学生消防逃命演练和安全教育讲座，让全体学生在模拟火灾现场中掌握组织疏散学生的基本常识，让学生掌握火灾中逃命的方法及自救互救的技能。演练当天学生们正在宿舍休息，蓦地间，“火警信号”响起，辅导员依照消防预案的布置立刻到位，组织学生快速站队。负责各个楼道口的老师立刻到位，帮忙疏散学生逃命，依照消防