父亲的菜园教学设计定稿.docx
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1、父亲的菜园教学设计仙居四小张超一、导入同学们,今天我们也来读一个和父亲有关的故事,板书,来读一读课题,这是谁的菜园?让我们再深情地读课题。二、初读1、初读。课文我们己经预习了,那现在我给你们三分钟的时间,看能不能完成两个任务哦,请看PPT:1.大声、流利、准确地读一遍课文2.思考:父亲为了开垦菜园都做了哪些事呢?2、生字词教学一藏铁锹狰狞的岩石可怖的岩石贫瘠的土地你发现了吗?这三样都是(农具,农民种地用的工具,你看看,见过吗?)图配文字,再读读.见过贫瘠的土地吗?出示图片,读读.这是一片略读课文,下课大家可以再借助工具,认记课后的生字。3、那为了开辟菜园父亲都做了哪些事呢?超链接,(课文插图)
2、(生说哪一件就哪一件)预设:生读句子。(师指导:你真勇敢,说的很完整。父亲选择了坡地,那是选地,之后花了一个星期翻土,这件事就是PPT呈现四字选地翻土)继续交流父亲做的事。预设:生读句子,“父亲没有气馁”(师:其实父亲就做了两件事,圈住砌墙,挑板书砌墙挑土)预设:把豌豆全翻在泥土里(这么做的目的是什么你知道吗?如此用心,我们用课文中的一个词一一圈出精心肥土。4、小结。其实这就是这篇课文的主要内容,为了开垦菜园,父亲一一三件事一起呈现。PPT:选地翻土砌墙挑土精心肥土。三.品读句子1.为了开垦菜园做了这些事,父亲和家人的态度有怎样的不同呢?请看这组句子,读读,你发现他们有怎样不同的态度?交流句子
3、PPT:全家人投去诧异的目光要知道,在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。望着我们画的神情,父亲坚毅地说:“我们去开一块新的菜地!望着这一块贫瘠的土地,我问父亲:“豌豆真的能长出来吗?”父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能!”我I似信非信I地点点头。就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解2、交流。家人的态度和父亲的态度有怎样不同?家人们很疑惑、很诧异,父亲很坚毅。信心十足。(坚毅就是态度非常一一坚定)PPT:加红家人态度(动画:方框圈字父亲态度圆圈圈字)3、开垦新菜园,家人们为什么不支持呢?仔细读来,你们在这儿能找到原因吗!4、交流:
4、(略处理)a.找地困难b.土地贫瘠5、PPT,自然环境如此恶劣,难怪我们是这样的态度,你们真会读书,咱们分角色来读一读引读全家人投去诧异的目光一要知道:在我们这里要找一块可取当菜园的地,是相当困难的。望着我们丽的神情,父亲坚毅地说:“我们去开一块新的菜地!望着这一块贫瘠的土地,我问父亲:“疏豆真的能长出来吗?”父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能!”我似信非信地点点头。Wg我做着吃杳喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些魔感不解!6、既然条件恶劣不允许,那么父亲到底是怎样坚毅地、充满信心地去做的呢?请大家再次默读课文,划出父亲开垦菜地的句子。7、交流。每夭夭还没亮父
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