教案7:学习情境7_进销存管理.docx
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1、教师姓名课程名称高级OffiCe应用授课对象应电15级授课Fl期2017年10月第7周课时6课型实践教学情境进销存管理教学目的和要求通过三个任务单元的学习,熟悉和理解任务一:录入基础资料和数据的要求;领悟和掌握任务二:库存计算、查询分析和任务三:销售数据分析的拓展思维和高级应用技能;掌握其操作步骤和基本方法教学重点1、任务一:录入基础资料和数据1.录入基础资料:2.录入进货数据;3.录入销售数据。2、任务二:库存计算、查询分析1.计算库存;2.库存查询与分析。3、任务三:销售数据分析1.生成“销售详情”工作表;2.销售单打印;3.营业额统计;4.制作客户排行榜;a5.制作销售单金额分布图:6.
2、销售综合分析。教学难点掌握进销存管理的高级操作技能教学方法设计1.学习任务驱动法任务驱动教学,突出知识和技能的应用性,引导学生自主思考,并有实训任务工作单作为载体记述学习实践过程。通过“学习任务内容T知识和技能要点梳理玲实训任务工作单制作3实训任务的实施和述行3实训任务课后反思和新任务的领会”的学习过程,使学生对所学知识和技能融会贯通,自主自愿提高课堂教学效果。2讲练结合法学生有层次、由浅入深地完成各项学习训练,逐步提高学生的实践能力。将i个教学任务分解为若干个小模块进行教学,边讲边提示,边练边学地教会学生学习。有层次地从锻炼学生的基本学习技能到综合应用及其制作报告能力的训练。3.学生分组实践
3、法学生分为56组,每组约6人,不同性别的不少于1人,成员间有互补性,先进与后进搭配,小组成员就近上机操作,随机产生能助人的能手和“小先生”,配合教师的巡回指导,协同完成完整的工作任务并进行总结。课后要求练习和撰写课程报告,组长和小组代表督促成员对教学过程中应该掌握的知识及技能进行巩固。教学形式在多媒体电子教室展开人机、人人、师生、小组之间的交互,实施完成教学任务教学辅助手段硬件:配置OffiCe2010的机房+多媒体教学系统软件:基本系统软件和教学软件课外作业引导学生记述和课后反思,布置下一学习情境自主学习任务和撰写任务工作单课后小结授课主要内容学习情境7进销存管理B通过三个任务单元的学习,熟
4、悉和理解任务一:录入基础资料和数据的要求;领悟和掌握任务二:库存计算、查询分析和任务三:销售数据分析的拓展思维和高级应用技能;掌握其操作步骤和基本方法。7.1输入基础资料基础资料包括商品、供应商及客户信息。这些信息是相对比较固定的。1、输入“商品”工作表中的信息;2、输入“供应商”工作表中的内容;3、输入“客户”工作表中的内容:二代-1*-X u*nJ.a ,-MA12345ID 名称GY-OOl今日文具有限公司GY&2深圳市齐心文具股卷有限公司,.,; - ,口、一 ,m *R ,*1-2 MtTM V .78 9IO12 13MGY3 GY-O04 GY-O05 GY-OOe GY-007
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