广东省小学《信息技术》教案（A版）第六册.docx

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1、第一部分计算机的好伙伴一、与鼠标交朋友一、教学要求：1、了解鼠标的外形和鼠标的指针；2、掌握鼠标的四种基本操作；3、通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣。二、教学重点与难点：鼠标的双击和拖曳工作。三、教学内容和课时安排课时安排分2课时（8O分钟）完成。教学内容认识鼠标外形和鼠标指针；认识鼠标的四种基本操作：移动，单击，双击，拖曳。四、教材分析：在WindWS98中，有两个游戏软件，一个是“纸牌接龙”游戏，一个是“挖地雷”游戏。游戏通常是小学生最感兴趣的活动，通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。第一课时一、导入：同学们，计算机得由人来操作和控制，人可以向计算机发指令，让它按

2、照人的指令来执行，那么人是用什么设备来向计算机发指令的呢？你们知道鼠标的作用吗？这节课老师要给大介绍鼠标的一些基本知识和操作。二、介绍鼠标的外形：1、我们为什么要把它叫做“鼠标”呢？（引导学生回答，因为它看起来像一只老鼠），它的英文名字就叫：mouse（老鼠），并且如果你能熟练地操作它以后，它真的就像老鼠一样灵活。为了能操作和控制好计算机，必须要认识鼠标，学会鼠标的基本操作。2、介绍鼠标的外形：、左键、右键（3）有的鼠标有中键，是为以后使用作准备的。（4）、有的鼠标中间有滚动轴，是代替窗口中的滚动条用的。随着科技的发展，小小的鼠标也变得越来越先进，可以看出科技发展的日新月异。3、介绍鼠标指针：

3、我们在移动鼠标时，屏幕上跟着移动的箭头就叫指针，它有很多种形状，介绍正常、忙、后台运行时鼠标指针的形状。4、介绍“纸牌游戏”的玩法，并且通过该游戏让学生能熟练的操作鼠标：（D、打开“纸牌游戏”，移动鼠标指针并且分别单击“开始”-“程序”“附件”-“游戏”“纸牌”。即可打开纸牌游戏。（讲解并演示拿鼠标的姿势及单击鼠标左键的方法）（2）、要最大化这个窗口，双击标题栏，讲解并演示双击鼠标左键。再次双击鼠标左键还原到原来大小。（3）、如果要移动窗口的位置，可以拖动标题栏，讲解并演示拖动鼠标指针的方法。三、上机操作。（25分钟）通过玩游戏站学生尽快的掌握鼠标的基本用法。教师指导。教后感:、游戏通常是小学

4、生最感兴趣的活动,这节课从游戏弓I出鼠标,在游戏中锻练学生使用鼠标的能力,是一个比较不错的办法。（2）、在解决鼠标双击这个难点时,光靠示范是不够的,还是要靠在游戏中不断地练习。所以在纸牌游戏中,让学生一定要用双击的办法,而不是拖动。第二课时一、复习法导入：、说说在不同的状态下，鼠标的指针有什么变化？（2）、说说上节课鼠标的三种基本操作（单击、双击、拖动）、请学生演示窗口的最大化/还原，拖动。二、新授(1)、想一想，如何找到“扫雷”的游戏？这个游戏该如何玩？(打开帮助，看有关游戏的说明，介绍如果有什么不懂的地方，Windows98的帮助是一个很好的老师)(2)、介绍“扫雷”游戏：“扫雷”游戏的目

5、标是尽快找到雷区中的所有地雷，而不许踩到地雷。如果踩到地雷，你便输掉游戏。游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器。 单击就可以揭开方块。如果揭开的是地雷，你便输掉游戏。 如果方块上出现数字，则表示在它周围的八个方块中共有多少颗地雷。 要标记你认为有地雷的方块，请右键单击它。(4)、通过演示让学生熟悉该游戏的法，并且介绍鼠标单鼠标右键的方法。(5)、如果某个数字方块周围的地雷全都标记完，可以指向该方块并同时点击鼠标左右键，将其周围剩下的方块挖开。如果编号方块周围地雷没有全部标记，在同时使用两个按钮单击时，其他隐藏或未标记的方块将被按下一次(即闪烁一下)。四、上机操作，教师指导。1、按从易到难的顺序：

6、初级-中级-高级。2、比一比，谁先玩成功。教后感:在这节课中,鼠标的右击是新学的内容,但操作起来是很简单的,所以我在上机时强调使用鼠标的灵活性,比一比,谁先玩成功,让学生能为了尽快的成功而准确地掌握鼠标的移动到目标处,这也是使用鼠标的个重要技术。二、与键盘交朋友一、教学要求：1、 了解键盘的发展和种类；2、 学会键盘的正确操作；3、 愿意接受规范的按键操作。二、教学重点和难点：1、正确按键的方法；2、组合键的正确使用。三、教学内容和课时安排课时安排本节分理3课时(120分钟)完成。教学内容键盘的发展，键盘的种类，键盘的分区。五、教材分析：在本节中，除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能外，

7、学生在学习操作中比较困难的是组合键的使用，特别是如果使用Shift键，按出双字符键的上面一个符号。例如上学生输入“：”一开始很多学生装都不能正确输入冒号，因为学生在按住Shift键后，当他用另一只手去按冒号时，往往会把Shift键松开，这样输入的还是分号因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。第一课时一、导入计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！二、新授(1)、出示键

8、盘略图。(2)、介绍键盘的发展。最初的键盘只有86个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了15个，这就是101键标准键盘，出现了WindWS95操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了104键标准键盘。Windows98出现后，键盘又多了5个，变成了109键键盘，从86到109键，键盘的功能真是越来越强了。（3）、键盘的种类在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘：A无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。B带托键盘：这种键盘上有一个

9、托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。C多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放CD、VCD或者上网。（4）、键盘的分区A主键区；主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键B功能键区；C数字小键盘区。、基准键的认识及正确的打字姿势：基准键：ASDFJKL;（两手的8个手指要随时放在ASDFJKL;这8个基本键的位置上打字姿势的口诀：身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。三、上机练习。教师指导：转换大小写：CaPSLoCk（大小写锁定键）退格：BaCkSPaCe（退格键）换行：Emer（回车键）上机内容：小写字母输入五遍：abcdefghijklmno

10、pqrstuvwxyz大写字母输入五遍：Abcdefghijklmnoparstuvwxyz数学算式输入五遍：8+518+557*683-4230/3教后感:本节课以介绍知识为主,所以难免有些枯燥,应该多让学生参与,比如：请学生自己设计自己的键盘,让学生展开想象,锻练了想象力,也可以让课堂气氛活跃一点。第二课时（上机为主）一、导入我们上节课学习了键盘的基础知识，但仅仅是这些知识是远远不够的，更重要的是我们要把键盘熟练地应用起来，做到不看键盘打字，也就是肓打（演示肓打），其实肓打并不难，只要肯花功夫，是没有问题的。这节课我们要通过金山打字通这个软件来提高打字水平。二、演示金山打字通的使用方法。1

11、、教师演示；2、学生演示。三、上机练习。（30分钟）上机内容：1、完成看屏幕上的键盘及手指提示进行肓打。（三遍）教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。2、进行打字比赛。老师组织，同时进行，看谁先完成任务。前五名者进行表扬。教后感:第三课时（上机为主）一、导入我们上节课我们把键盘通过金山打字通练习了一下，这节课我们继续练习，尽量做到盲打，只要肯花功夫，是没有问题的。这节课我们通过金山打字精灵这个软件来提高打字水平。这种软件可以测试我们的打字速度。二、演示金山打字精灵的使用方法。3、教师演示；4、学生演示。三、上机练习。（3O分钟）上机内容：1、看屏幕上的键盘及手指提示进行盲打。（三遍）教师巡回检查指

12、导，纠正坐姿、手法。2、进行打字比赛。老师组织，同时进行，看谁先完成任务。前五名者进行表扬。教后感:替换一种软件进行练习,可以提高学生的兴趣。三、进入WindWS乐园一、教学要求1、了解WindoWS98操作系统的作用；2、理解窗口和文件的概念；3、学会WindoWS98基本的操作；4、初步学会文件查找的方法。二、教学重点和难点1、让学生了解WindOWS98操作系统的概念和作用。2、文件的概念和查找。三、教学内容和课时安排。课时安排本节分为2课时（80分钟）完成。教学内容Windows98操作系统的作用；Windows98操作系统的外貌；“窗口”的认识和操作；文件的概念和基本操作。第一课时一

13、、导入：同学们，有了VCD机，却没有VCD碟片，那VCD机有什么用呢？同样的道理，有了计算机，如果计算机中没有指挥计算机的软件，计算机就像个空壳子。在各种软件中，操作系统软件是最重要的一个，没有它，计算机就无法工作。操作系统到底是什么呢？它有那么神奇吗？其实我们每次使用计算机都和它见面。一净一净、-我们想叫计算机唱歌给我们听，可是计算机却听不懂，而操作系统是一个很好的摇控器，他负责搞清楚我们人的意图，并且去指挥计算机为我们做事，这样，计算机才能听人的话。在个人多媒体计算机中,使得比较多的是叫做Windows98的操作系统，它是美国的微软公司研制的。在Windows98中，要命令计算机做事真的是

14、太简单了，只要使用鼠标，轻轻松松地按几下，就可以命令计算机做事了。计算机中如果安装好了WindOWS98系统，一开机，就会看见操作系统的外貌：讲解Windows98的桌面。我的电脑：想查看计算机里到底有什么东西，就得通过它；回收站：就好像我们教室里的这个“废纸篓”。不要的东西把它“扔”到回收站里，如果还想用呢，就得去回收站里找；任务栏：位置一般都在屏幕的下面一行，上而有“开始”菜单和各种正在进行的任务，及计算机的一些状态。操作系统的两个很重要的本领：文件、磁盘管理和任务管理。三、在语音室观察WindoWS98的桌面，和同桌讨论：1、Windows98的桌面上有哪些东西？2、为什么可以把电脑比作

15、电视机，把操作系统比作是遥控器呢？3、还有什么不懂的问题，同桌讨论，向老师提问。4、英文“Windows”的意思是什么？回去后问一问英语老师。教后感:第二课时一、导入：同学们，上节课我们看到了WindoWS操作系统的桌面上有很多精彩的东西，我们这节课要打开它们看一看,到底里面有什么东西。二、“窗口”的认识和操作：1、Windows是什么意思？（上一节课学生已经问过英语老师），所以，在Windows98中，主要操作的对象就是“窗口”。用鼠标双击屏幕上的“我的电脑”图标，将打开一个“窗口”。上面会显示出计算机里所有的东西：三、学一学移动窗口、最大化窗口、还原窗口、最小化窗口、关闭窗口、改变窗口的大小。四、练一练：(1)、打开“我的电脑”窗口；(2)、把“我的电脑”窗口移到屏幕的中间；(3)、把“我的电脑”窗口占满整个屏幕；(4)、把“我的电脑”窗口恢复到原来的