幼儿园：中班-《神奇的种子》.docx

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1、中班科学神奇的种子设计意图：在幼儿园，每个月都会让孩子观察记录植物生长区里自己带来的植物。在记录的过程中，幼儿常常拿起彩笔不知道怎么记录，不知道种子从发芽到长叶，最后到开出漂亮的花朵需要经历什么过程。在指导活动时，教师试图通过语言阐述激发幼儿理解，可是效果不佳。3-6岁儿童学习与发展指南中提到：幼儿学习的特点是直接感知、亲身体验和实际操作。因此，我带领幼儿一起找各种豆子作为种子，放入盘子里，并让他们在自己的种子里洒少许水，放在阳光充足的地方，每天观察。为了让孩子更加清楚种子在土壤里的发芽过程，了解种子发芽的必备条件，我特设计此微课，在孩子观察的同时辅助他们丰富经验，提升学习效果。活动准备：PP

2、T课件活动目标：1、激发幼儿对种子发芽的探究兴趣，有效指导幼儿完成对种子发芽全过程的观察；2、丰富幼儿的学习经验，学会用多种方式获得知识。活动过程：一、图片导入-出示图片，引导幼儿猜测、认识这些果实的种子，引出生活中有许多种子。二、基本部分(1)、发现种子的神奇 提问：种子是怎样生根、发芽、长大的呢？ 播放视频，通过看、听的途径，让幼儿看到种子在土壤里的生长，直观感受种子生根、发芽、长叶的神奇过程。 总结：种子太神奇了，冲破土壤，钻出地面，发出了新芽,长出了嫩叶，多么令人惊叹啊。(2)、探索种子生长的条件 提问：种子发芽，需要哪些条件呢？一一播放视频，观看完整的实验过程，听老师对实验过程的讲解,让幼儿了解种子生根、发芽、长大需要的条件。一一总结：种子从发芽到长大，需要适量的水份和适当的温度。三、拓展延伸一一小朋友们也像一粒粒种子一样，在阳光和雨露下茁壮成长。