单元作文《写出人物精神》写作实践.docx

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1、单元作文写出人物精神写作实践一、也许闭上眼睛你能想象出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不难，但你能写出他的性格与气质吗？请以我的朋友为题，写一个200字左右的片段。提示：1 .注意重点是要写出人物的性格和精神气质，当然，也需要对他进行外貌、动作、语言等描写，这些方法运用得好，能够有效突显人物的精神气质。2 .可以借助正面描写、侧面描写等手法，注意展现他的性格品质。【思路导引】第一：首先确定好朋友的性格、精神或气质，运用议论的语句加以概括。第二：抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征，典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情

2、感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第三：精选写作手法，表现人物的思想本质和性格特征。1 .善用修辞。如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物，会使人物更鲜明生动。2 .正、侧面描写相结合。例如：玲玲今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颗骨照旧凸出，十个指头像细细的竹枝，仿佛一扭就会断似的;因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。3 .对比（环境背景）。例如：少年闰土是一个，十一二岁的少年，“我”第一次和他见面，闰土”正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前的紫色的圆脸，已经

3、变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了，这便是少年闺土和中年闰土的对比，有了对比，人物的各种特点便更加鲜明。【满分引领】你和善的眼神、轻柔的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖和舒畅的感觉，你是难得一见的忠厚老实人。和你交流，没有任何障碍；和你交流，顺着那温和的目光我总能感受到一种被尊重的注视。你的目光闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清泉流转。那份神往、那份痴狂，即使是邪恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化；即使是欺骗和虚假，也能被你深刻的目光击碎；即使是冷若冰霜的性情，也能

4、被你的善良和仁爱感动！你就是这么一个老实善良的女子，悄然地坐在我的身边。二、生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参与。调动你的生活经验，以争论为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少于500字。提示：1 .设置场景和争论点，回忆争论时人物的动作、语言、神态，抓住他们的不同精神气质和个性进行描摹。2 .可以通过对比、衬托等手法来刻画人物，写出他们在争论时的不同表现。3 .不妨深入人物内心，想象他的心理，尝试进行心理描写。【思路导引】以“争论”为题,写作的核心在于找准争论的焦点。争论的话题要有价值有意义,这样才能提升作文的思想深度。如果仅仅写在完成作业过

5、程中,同学之间不同的解题思路、解答步骤、解答结果,或者是写买东西时顾客与老板的讨价还价等,虽然能够体现争论,但缺乏思想深度与现实意义,难以获得阅卷老师的青睐。那么,哪些话题值得争论呢?可参考以下选材角度:1.周末如何安排。这个问题,父母和孩子之间时常发生争论,两种思想、观点有了碰撞。通过描述争论,表达自己的愿望和看法。2.学生使用手机问题。学生、家长、老师在利与弊这个问题上各执一词,见解不同。如何让大家都能满意,值得争论一番。3.老师对学生的日常教育问题。每个老师都有自己的风格,也许有时学生会感到不近人商心里不痛快,于是师生之间有了争论,而争论的结果是达到师生互相理解,关系和谐。4.弱势群体有

6、困难,该不该及时援助的问题。比如有老人摔倒在大街上、有卖菜小贩不小心刮蹭了豪车被无情辱骂甚至挨打等,对于这些人们的立场会有不同。当然,还有其他很多方面的内容值得争论。写作要求中,“描摹争论中人们的不同表现”,因此要写成记叙文。写作过程中,还需注意几个细节。不同的争论话题应设置不同的争论场景,并以具体的场景渲染气氛,塑造形象,烘托主题。对参与争论的人物的不同表现进行生动描摹,尤其是在动作、语言、神态、心理等方面要具体落实,不要轻描淡写。除了具体描述争论的过程,还要交代争论的结果以及争论给人的启示或教训等,将文章主题引向深入。如果在行文中大谈特谈争论的好处或作用,就写成了议论文,这是审题出现了严重

7、偏差,因为题干中明确要求“描摹争论中人们的不同表现”。【满分引领】争论我的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各不相同,总喜欢时不时地顶几句话。前不久,又发生了一件事。那天晚上,妈妈四处找银行存折,直到把家翻了个底儿朝天,存折仍不见踪影。妈妈眉头紧锁,手托着下巴,想了一会儿,像名侦探柯南一样,去询问“嫌疑犯”爸爸。爸爸正躲在他的安乐窝一一沙发上看电视,看得眉开眼笑。眼前突然出现了气势汹汹的妈妈：“喂!存折呢？爸爸吓得全身一颤,不敢去看妈妈,闭上眼睛大喊:“冤枉啊!你什么时候看见我碰过你的东西？”一句话如同汽油浇在熊熊烈火之上,气得妈妈红润的脸都绿了,眼睛里喷射的怒火灼灼伤人：“哼!那你说在哪儿?难不成

8、长翅膝飞了？”说完,又怒气冲冲地去房间找存折。我一个人可怜巴巴地缩在角落,眼睁睁地看着这出“悲剧”上演,却无能为力,心里像有千万根针在扎一样。爸爸望着乱七八糟的房间和刺耳的乒乒乓乓的声音,无奈地长叹了一口气。突然,房间里传出一声惊喜的叫喊:“快来看,在这儿!”我和爸爸互相看了看,百米冲刺似的冲进了房间。只见妈妈手里拿着存折,欣喜若狂,眉毛好似弯弯的月牙,眼睛里的怒火被大水平息了,嘴角漾起一丝笑容。我本以为这场风波即将结束,正要感谢“知情”的存折从天而降,却没料到还有一场更大的风波等着我们。只见爸爸一个箭步冲上去夺过妈妈手中的一个包,小心翼翼地放回抽屉藏好。他长长地出了口气,转过身对妈妈说：“你

9、别乱动这个包,里面有我一生的心血呢!”刚刚灭掉的火又燃烧起来,妈妈的火气又上来了,她变成了凶猛的狮子,扭过头去,一脸的不屑都是一家人,我能把你的证书怎么样?烧了？”爸爸四下瞧瞧,故意压低声调：“那可不一定!”天哪!这两个人是怎么了？头脑发高烧了吗?句句针锋相对,鸡毛蒜皮的事用得着这样大动干戈吗?这时,他俩尴尬地相对着,谁也不肯先认错。空气几乎停止流动,令人窒息,我受不了了,站了出来：“别再闹了，都是一家人,想弄丢东西都难。整天疑神疑鬼的,累不累?快去看,有好看的电视剧!”爸爸妈妈又坐在一起看电视了，这场争论终于结束了,还是平静好!希望永远不要再有这样的“家庭风波”了！【名师点评】本文叙写爸爸妈

10、妈的两场争论,着力表现争论的动作、语言、神态,让读者看到一个急性子、脾气火爆的妈妈和一个能忍让有时又不服输的爸爸,人物形象跃然纸上。三、生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息请以这样的人让我为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1. 题目横线处应该填上一个能体现自己态度的词语。2. “这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生人，比如路人、新闻报道中的人；还可以是某个具体的人或某一类人。3. “这样的人”应该具有某种精神品质或代表某种风气。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。【思路导引】作文标题“这样的人让我”。半命题作

11、文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。如可填“感动”“敬佩”“难忘”“信任”“温暖”“振奋”“快乐”等。当然也可以填“无语”“无奈”“叹息”“伤心”“失望”等。这道作文题还有一个关键性短语，即“这样的人”，要把“这样的人”确定好。【满分引领】这样的人让我感动在玉树大地震时，发生了许许多多可歌可泣的事。其中，有一位名叫黄福荣的中年人奋不顾沈，抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。他是一名义工，

12、经常开着货车,长途跋涉,给玉树的一所孤儿院，送去日常用品，也送去一片爱心。他收入虽然不多，但是他仍笑着面对生活，把自己的生命和心血都倾注在孩子们的心上，他把孩子们看成自己的孩子，自己的亲人。那一天，阿福照例开着货车去孤儿院送货。7点49分，一场突如其来的大地震袭击而来。山崩地裂,房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空气仿佛凝固了，乌云满天，大地像一头咆哮的狮子，势不可挡。阿福愣住了，但是他很快又回过神来，他的脑子里浮现出三个字：地震了!”这时，他没有恐慌，也没有逃避，而是冲向废墟。因为他看见孤儿院里还有三名老师，还有三个孩子，没有逃出来，怎么办邛可福毫不犹豫，奋不顾身回身去救助他们。当阿福来到他们面前

13、时“轰的一声，余震又来了，阿福连忙把他们一推，孩子和老师得救了。一块巨大的瓦砾砸下来，堵住了唯一的逃生通道。阿福被压在废墟中。三个小时后，救援人员挖开了那个孤儿院，并找到了阿福。阿福身受重伤,他从废墟里探出头,吃力地问道:“孩子们，都都救出来了吗？”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三个小时的问题。得知孩子们安然无恙，他安详地闭上了眼睛，去了美丽的天堂。他的亲人知道这个消息后，天天以泪洗面，他们为阿福骄傲，为阿福自豪。因为阿福以自己的行动，实践出了生前的愿望，把自己的一生奉献给了人民。他们写了永远也寄不出去的一封信给阿福。是呀，阿福很平凡，但他是光荣的，值得大家钦佩和学习。他的先进事迹感动了

14、我们，让我们的眼眶一次一次地湿润了。【名师点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作,他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。【满分作文】这样的人让我感动一座座城市，一条条街道，永远少不

15、了的是，总有那么几个清洁工在默默无闻的守护着城市的“尊严”。有时我也会为之而感到辛酸和感动。寒风呼呼地吹着，像刀子似的在脸上一刀一刀地划着。房屋仿佛都要穿上一身厚厚的棉袄，家里烤着火也不禁觉着身边有严寒的影子。可是在恶劣天气下，清洁工们还是勤勤恳恳地工作，哪怕是两腿冻得发麻双手扫不到1分钟，便要缩到衣服里，他们依旧不缺席。有一天在去往商店的路上，我发现了一位清洁工人在一辆车子旁来回徘徊，走近一看才知道真相：一位女士的双腿搭在车子的窗户上，悠闲自在地吃着瓜子，吃完的瓜子壳顺手向这位清洁工瘦弱的肩上扔去，我生气了：“阿姨，你可以准备一个垃圾袋吗？”可那位女士，还嚣张跋扈地说了一句我不向地上扔垃圾,

16、清洁工哪里有工资呀？”我很无奈，旁边的清洁工人也只是低着头，默默把瓜子壳扫完。“你的手不要放在我的车上，别把我车给糟蹋了。”边说边煽动着自己的双手。不一会儿，年轻人便开着车走了。那浓重而又呛人的车子尾气把扫完了的瓜子又吹得满地都是，清洁工人又得重新开始那位女士的言行举止，充分体现了她的素质与教养。而那位清洁工人的高尚的品质，使我深深感动。他们被人家用轻视的眼光看待的同时，并没有停止自己的工作。你是城市的守护神；冬日里的一道风景线；人人心中的缕缕暖阳！【名师点评】作者能利用环境描写来营造氛围，利用女士的嚣张态度来反衬环卫工人的不易、坚忍，努力想表达感动。对于中小学生来说，一篇佳作表达真情实感是最重要的，如果这件事没有能够感动到自己，也很难感动到别人，所以从自己的生活出发去选材才是最好的选择