初中信息技术(67).docx

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1、七年级下册第三单元：制作家庭相册作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级下学期科学出版社第三单元：制作家庭相册单元组织方式（3自然单元口重组单元课时信息序号课时内容1活动L家庭相册初了解2活动2：相册内容快制作3活动3：多种媒体助表达4活动4：动态效果添精彩二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元是由科学出版社出版的义

2、务教育阶段新课程实验教科书一一初中信息技术（非零起点）七年级下册第三单元的教学内容。本单元内容从幻灯片封面格式背景的设置及艺术字的添加，到文本框、图片的插入和修饰效果设置，再到动画效果的呈现，旨在让学生通过电子相册的制作，一方面掌握P。WerPoint软件的基本操作，另一方面学会利用信息技术手段解决生活中的需求。-.1-t3gFl(二)教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下:活动活动名称知识技能课时活动1家庭相册初了解了解电子相册构成、设置幻灯片版式、设置背景、插入文字标题并设置效果1活动2相册内容快制作通过复制、粘贴快速制作标题文字、插入图片、调整图片大小和位置、通过图片的格式选项卡设置图

3、片的不同样式1活动3多种媒体助表达插入并裁剪图片，设置形状样式、调整图片与形状的位置及大小、添加声音文件、设置自动播放、设置播放隐藏声音图标1活动3动态效果添精彩添加动画、设置动画效果选项、添加幻灯片切换方式、设置幻灯片切换效果1(三)学情分析活动活动名称学情分析活动1家庭相册初了解电子相册学生在网络或者手机上已经有接触，所以不陌生，相应的操作也基本能掌握，对于效果的设置，学生有兴趣，学起来也容易。活动2相册内容快制作这个活动的内容与之前学习的Word有较多相同之处，所以学生学起来会很轻松。活动3多种媒体助表达本活动的知识概念性内容不多，操作性内容较多，单个操作学生学习起来难度应该不大，难度在

4、于把诸多的操作连贯起来，整体流畅的操作下来。在课中，应把学生分组，相互配合指导，便于提升学习效果。活动4动态效果添精彩动画的设置及切换效果的设置会引发学生的学习热情，有助于学生掌握知识，学生在本活动中需要综合前几活动所学把作品完善。三、单元学习与作业目标本单元作业目标是通过我的校园生活这一内容，进一步巩固PowerPoint中对图片及文字的处理方法和技巧，培养学生学以致用的态度，让信息技术为学生的学习生活服务。让学生小组合作的形式完成一个相对具有使用价值的能够展示学生生活乐趣的演示文稿。使学生掌握PPT基本操作，如背景、文字、图片、图形、动画及音乐相关设置。使学生能够自行独立完成完整的PPT演

5、示文稿的制作。培养学生自主力r析能力，审美能力及独立解决问题的能力。单元目标序号单元目标描述学习水平7X-3-I-A了解电子相册构成A知道7X-3-1-C学会设置幻灯片版式C应用7X-3-I-C学会设置幻灯片背景C应用7X-3-I-C掌握文本框插入文字标题并设置效果C应用7X-3-I-C学会保存文件C应用7X-3-2-C掌握文本框及其格式的设置方法C应用7X-3-2-C掌握复制、粘贴制作标题文字C应用7X-3-2-C插入图片及调整图片的大小及位置C应用7X-3-2-C能够利用图片工具对插入的图片进行格式设置C应用7X-3-3-C学会插入并裁剪图片的方法C应用7X-3-3-C添加声音文件、设置自

6、动播放及播放时隐藏播放图标C应用7X-3-4-C学会添加动画并设置动画效果选项C应用7X-3-4-C能够添加幻灯片切换方式、设置幻灯片切换效果C应用7X-3-4-C合理运用动画、幻灯片切换技术D综合7X-3-4-C完善整个作品D综合注：单元目标编号7X-3-1-A分别代表7年级下册3单元活动Io学习水平有A知道B理解C应用D综合等。四、单元作业设计思路每个课时设计三个部分作业：预习性课时作业、基础性课时作业和拓展性课时作业，预习性课时作业是把本活动内容制作成微课视频，学生通过观看微课视频思考相关问题，基础性课时作业是把所学知识点都设计成题目，学生通过做选择题、判断题、填空题来巩固知识点，并且把

7、基础性作业设计为网络答题，可以由系统自动评分并记录数据，这样教师可以通过数据实时的分析学生知识点掌握情况。拓展性课时作业是操作题，围绕着养蚕的过程，制作PPT封面、内容、动画及音乐，做一个六页的PPT演示文稿。为了拓展学生思维空间，教师收集一些范例供学生在创作中参考，但并不建议完全的仿制，努力引导学生制作出合理、美观、富有创新精神的内容。五、课时作业；活动1家庭相册初了解课时作业设计，(一)预习性课时作业七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解预习性课时作业作业类型0预习性作业探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别口课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习课中练习口课后练习作业对象0

8、全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长分钟作业内容观看思考：观看下面的微课视频“活动1家庭相册初了解”，思考问题。微课网址：(手机端微信扫描上面二维码也可观看微课视频：活动1家庭相册初了解微课.mp4)思考：1.你家电脑上有没有POWerPoint?如果有是什么版本的呢？2.家庭旅游相册封面需要制作几个内容？时间要求作业对象：全体学生，是预习性作业作业时长：10分钟设计评价本作业是预习性的，面向全体学生的作业。采用网络观看本活动微课视频，完成思考问题的方式。评价设计：学生自评评价主体：学生评价标准：L是否完整观看了微课视频2.思考问题能否完成。自评：你对自己的完成情况的评价：作业分析课时作

9、业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。说明:作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分）预估作业难度题目来源7X3-I-YOl7X-3-I-AA知道1思考题50.9原创7X3-1-Y027X-3-I-AA知道2思考题20.7原创作业编号7X3-I-Y分别代表7年级下册3单元活动1的预习性作业。学习水平有A知道B理解C应用D综合。预计完成时间Vl表示1分钟以内。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以

10、回答正确。操作方法1.教师制作本活动微课视频生成网络链接及二维码发送给学生。2.学生可以使用电脑或者手机观看视频。方式1：可以在电脑上打开网址观看视频https:v.v。UkU.com/VShOW/idXNTR2ODA2OTExM=.html方式2：手机端扫描二维码观看作业答案1 .开放性题目，无固定答窠2 .根据视频讲解，主要制作3个内容分别是背景、文本框插入文字、文本效果（二）基础性课时作业七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解基础性课时作业作业类型口基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习口课中练习口课后练习作业对象0全体

11、学生作业学生根据情况可自选作业作业时长作业内容一、单项选择题1.下面哪个选项可以更改幻灯片背景。（）A.插入一图片B.设计一设置背景格式C.开始一版式D.幻灯片放映一设置幻灯片放映2 .PowerPoint2013存储的文件默认扩展名是（）A.xlsB.docxC.pptD.ppt3 .PowerPoint2013中下面哪个操作可以设置空白版式（）A.开始一版式一空白版式B.设计一默认幻灯片模板C.视图一大纲视图D.插入一文本框4 .在PoWerPOint2013幻灯片中空白版式中写入标题可以使用什么工具？（）A.插入一批注B.插入一文本框C.开始一查找D.插入一新建幻灯片二、判断题1 .Po

12、werPoint2013中空白版式幻灯片中不能输入文字。（）2 .幻灯片背景可以设置成3种渐变颜色。（）3 .插入幻灯片中的图片大小和位置不能变化。（）4 .文本框中不能插入艺术字。（）时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师可以通过平台了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注L选择题系统评分2.判断题系统评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学

13、习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。说明:作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分）预估作业难度题目来源7X3-I-JOl7X-3-1-CC应用1选择题10.9原创7X3-1-J027X-3-1-CC应用1选择题10.8改编7X3-1-J037X-3-I-CC应用1选择题10.9原创7X3-1-J047X-3-1-CC应用1选择题10.7原创7X3-1-J057X-3-1-CC应用2判断题10.9原创7X3-1-J067X-3-1-CC应用2判断

14、题10.7原创7X3-1-J077X-3-I-CC应用2判断题10.9原创7X3-1-J087X-3-I-DD综合2判断题10.6原创作业编号7X3-I-J分别代表7年级下册3单元活动1的基础性作业。（T为提高题）学习水平有A知道B理解C应用D综合。预计完成时间Vl表示1分钟以内。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。操作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的家庭相册初了解基础性作业方式1：可以在电脑上打开网址直接答题https:WWW.weniuan.ItdsUZBZJV9Gzi/#手机端扫描二维码答题万式