人教版六下《选择购物方案》教学设计.docx
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1、人教版六下选择购物方案教学设计教学目标:1 .通过解决购物中的折扣问题,进一步巩固折扣的计算方法,能理解并正确计算不同优惠形式的折扣。2 .经历综合运用所学知识解决生活中的促销问题的过程,能选择购物方案,并能充分解释方案的合理性,培养学生分析问题、解决问题的能力。3 .感受百分数在生活中的应用,体会数学在现实生活中的应用,丰富购物经验。教学重点:理解不同销售方式的正确含义,能正确计算出优惠后的价格。教学难点:根据实际情况选择最优方案。教学准备:课件。教学过程:一、谈话引起学生兴趣,引出课题师:现实生活中,商家为了吸引顾客或提高销售量,经常搞一些促销活动。谁来说一说,你都知道哪些促销方式?打折销
2、售;有奖销售;返券或返现金促销师:购物优惠的形式有很多种,哪种最实惠呢?这节课,我们就来研究购物中的折扣问题。(板书课题:解决问题)二、经历解决问题的过程,优选购买方案1 .课件出示教科书P12例5。阅读理解题意。师:你读到了哪些数学信息?学生找到A商场打五折销售和B商场按,每满100元减50元,的方式销售,一件裙子标价230元。师:怎样理解每满100元减50元的意思?每满100元减50元,就是每个IoO元都减50元,不满100元的不减。独立解答。23050%=115(元),230-50x2=130(元),115V130,选择A商场更省钱。展示交流。总价里有2个100元,所以从总价里减去2个5
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