中职《汽车发动机控制系统检修》教案第9课检修爆燃传感器和点火系统执行器.docx
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1、课题检修爆燃传感器和点火系统执行器课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)掌握爆燃传感器和点火系统执行器的类型、结构和工作原理(2)掌握爆燃传感器和点火系统执行器的检修方法技能目标:能够拆装爆燃传感器和点火系统执行器素质目标:培养勇于担当、积极进取的职业品质教学重难点教学重点:爆燃传感器和点火系统执行器的类型、结构和工作原理教学难点:检修及拆装爆燃传感器和点火系统执行器教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、任务驱动法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课:课前任务一考勤(2min)T弗导入(3min)一传授新知(40min)第2节课:问题导入(5min)一传授新知
2、(20min)一任务实训(15min)一课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】课前预习任务:收集相关宽料,回答下列问题1.爆燃是指什么?2 .爆燃传感器的作用是什么?3 .压电式爆燃传感器的工作原理是什么?【学生】查找资料,完成课前任务通过课前任务,激发学生学习兴趣培养,提升学生主动思考能力和学习主动性考勤(2min)【教师】使用APP迸行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况任务导入(3min)【教师】讲述“任务导入”的相关内容上周末,吴先生驾车前往郊区游玩,途中在一个十字路口等红灯时,发动机突
3、然熄火了。当他重新启动汽车后,发动机出现了剧烈抖动,并发出金属敲击声,排气管还冒出了大量黑烟,仪表板的故障指示灯也亮了起来。于是,他很快将车停到了路边,并联系4S店派人前来检修。4S店的维修技师赶到后,首先向吴先生了解了该车的故障情况。随后,维修技师用汽车故障诊断仪读取了该车OBD-II的故障码,故障码显示爆燃传感器的控制电路存在故障。维修技师拆下爆燃传感器用万用表对其进行检测,发现其内部电路存在短路。更换爆燃传感器后,该车恢复了正常。【学生】聆听、思考、理解具体任务导入,使学生明确学习内容,树立学习信心【教师】借助教具和图片,讲解爆燃传感器传授新知4.2.1爆燃传感器1.概述【教师】提出问题
4、,随机邀请学生回答什么是点火提前角?点火提前角的作用是什么?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答,讲解新知(1)爆燃点火提前角增大到某一数值时,发动机气缸末端的可燃混合气在火焰传到之前会自行燃烧,从而使气缸内部受到高频压力冲击,并产生金属敲击声等,这种不正常的燃烧现象称为爆燃。【教师】讲述“提示”的相关内容若点火提前角超出一定范围,发动机将不能正常运转。为了防止这种情况出现,ECU会限制点火提前角的数值范围,其中最大提前角通常为3545。,最小提前角通常为-10-oo【学生】聆听、思考、理解、记忆(2)爆燃传感器(英文简称KNK)作用:对爆燃进行检测。工作原理:当发动机出现爆燃时,爆燃
5、传感器将爆燃信号输送给ECU,ECU据此控制点火系统逐步减小点火提前角来推迟点火,直至爆燃消失。分类:根据工作原理的不同,可分为压电式口电感式,其中压电式又可根据检借助教具和挂图,通过老师讲解,帮助学生了解爆燃传感(40min)测方式的不同分为非共振型和共振型。2.压电式非共振型爆燃传感器I)结构主要由外壳、碟簧、惯性配重、压电元件、电极、1如图4-14所示。、髭筒底座图4/4压电式非共振型爆燃传感器的2)工作原理当发动机出现爆燃时,爆燃传感器中的惯性配重受书性配重将加速度的惯性力作用于压电元件,压电元件受二两侧的电极将电压信号输出。【教师】提出问题,随机邀请学生回答压电式共振型爆燃传感器的特
6、点是什么?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答,然后讲述“提示的相关P由于压电式非共振型爆燃传感器输出信号的电压不二需要通过滤波器对信号进行处理和识别,以判断其中是恐【学生】聆听、思考、理解、记忆盖筒底座和线束插座等组成。卜结构辰动的影响而产生加速度,惯力后产生电压信号,并通过其容大,并且频率变化平缓,因此W存在爆燃信号。器的作用、类型、结构和原理,熟悉点火系统执行器的类型、结构和工作原理3.压电式共振型爆燃传感器1)懈主要由线束插座、外壳、分流电阻、弹簧、压电元件和连接螺柱等组成。如图4-15标-段眼Ml建 -分流电阻-Ui电元件一连按餐柱图4-15压电式共振型爆燃传感器的结构2)工
7、作原理在压电式共振型爆燃传感器中,压电元件的固有频率与发动机出现爆燃时的振动频率一致.发动机运转时,爆燃传感器中的压电元件随发动机的振动而振荡,并因此发生形变而输出电压。当发动机出现爆燃时,压电元件出现共振,并输出峰值电压。由于该峰值电压的电压值比较高,因此不需要通过滤波器即可判断发动机是否出现爆燃。【教师】提出问题,随机邀请学生回答对比共振型和非共振型在结构和原理上有何区别?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答,然后讲述“提示”的相关内容由于压电式共振型爆燃传感器压电元件的固有频率与发动机出现爆燃时的振动频率一致,因此该型爆燃传感器必须与特定型号的发动机配套使用。【学生】聆听、思考、
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