中学校长2024年述职报告.docx
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1、一年来,我校在教化局党委的正确领导下,在广阔父老乡亲的大力支持下,紧紧围绕“转作风、保平安、提质量”这条工作主线,以教化工作会议精神为指导,把“提质量”明确为学校工作的核心,为振兴邢台县教化全力以赴;深化开展“比拼成果赶先进,创新思维抓教改,超更加展升位次”的“比、仓小超”活动,将教化局2024年工作要点具化为学校工作指南,结合我校实际,细心谋划,扎实推动,圆满完成了2024年工作目标和上级交办的各项工作任务,取得了可喜的成果。2024年,我校七八年级合格率分别达到和,优良率分别达到和%,各项指标均高于县定指标。我校质检、中考整体总平均为全县第一名,县综合评估达到了A级,2024年5月份在我校
2、召开“邢台县中学课堂教学改革现场会”,在一年两次的“重点亮点工作汇报”中被评为工作突出学校,2024年8月我校被县委政府评为“教化教学先进集体”,我校还荣获“河北省语言文字规范化示范校”的荣誉称号。现在我代表学校领导班子将一年来的工作状况汇报如下:一、深化开展党的群众路途教化实践活动,切实加强领导班子建设一年来,学校领导班子把“转作风,保平安,提质量”作为推动学校各项工作的突破口,坚固树立“服务意识”,团结协作、廉洁自律、秉公办事、培树正气,带领全体教职工逐步形成讲政治、讲正气、讲学习的良好风尚。一年来,学校领导班子深化开展党的群众路途教化实践活动,以身作则,领先垂范,以实际行动履行职责,如校
3、级领导分包年级,一天四巡;深化课堂一线观课议课;一年来,我个人参与观课议课110余节次,业务校长李英军半年观课议课60余节次,领导带头转作风,带出良好的校风、教风,进一步提升了老师的业务实力和教学水平。一年来,学校领导班子进一步建立健全了各项规章制度,特殊是完善了教职工代表大会制度,凡是涉及教职工重大利益的方案均由教代会探讨表决;坚持“一岗双责”,强化了制度的刚性执行,确保学校各项工作不折不扣的落实。全体教职工遵规守纪,敬业奉献,表现出良好的师德师风。二、着眼学生的综合发展,创新教化方式,广泛开展多种教化实践活动,学生呈现出主动向上的良好精神风貌。学校坚持升降国旗制度,老师与学生一起进行“国旗
4、下讲话”,紧紧围绕师生的工作学习实际,对学生进行行为养成教化。通过努力,学生们逐步养成了节约粮食、衣着整齐、遵规守纪等良好的行为习惯。学校举办了“走复兴路圆中国梦读书成就幻想“读书教化系列活动,如征文竞赛、演讲竞赛等,全校IlOo余名学生用不同的形式表达了爱国之心、强国之愿、报国之志。各班共推选优秀作品130余篇,评出一等奖5篇,二等奖10篇,三等奖15篇。我校荣获县级优秀组织奖。我校利用清明节、国庆节等重要纪念日和节庆日以及学生入学、入团等重要时间节点,开展关键性的“第一课”、“我的中国梦”、“向国旗敬礼”、“爱国歌曲大家唱”等主题教化活动,同学们对社会主义核心价值观有了更深的理解。我校实施
5、全员育人导师制,构建了“全员育人、全面育人、全程育人”的德育教化工作体系,每位老师负责一个小组的学生,对本组学生的生活、纪律、学习等状况进行全方位指导。导师每两天批阅一次对接学生的学生励志成长手册,每月与每名受导学生至少谈心沟通一次,每学期召开两次全体导师例会,无缝隙管理的局面初步形成。学校实行“班级自主管理”制度,主动开展文明宿舍、文明餐桌、学习标兵、卫生标兵、道德标兵、文明标兵等项目评比活动,落实班级百分赛,颁发流淌红旗和荣誉证书,一年来,共评比红旗班级18个,文明宿舍52个,文明餐桌21个,学习标兵、卫生标兵、道德标兵、文明标兵各104名,评比优秀团员130名,先进团支部8个。初步实现了
6、学生自我管理、自我教化。坚持开展大课间活动和班级特色体育活动,各种课外爱好小组活动丰富多彩。队形队列、广播操、乒乓球、篮球、班级特色体育等赛事不断。在2024年5月份的县中学生运动会上,我校的文体表演活力无极限获县中学组一等奖,我校代表队获团体总分第一名;在2024全县中学生篮球赛上,我校取得初中组男子其次、女子第一的成果;在乒乓球竞赛中,我校代表队包揽了初中组男女单打前三名。2024年12月份邢台日报牛城晚报到我校采访了班级特色体育活动。三、加强常规管理,多渠道搭建老师专业成长平台,老师整体素养明显提升1、雷打不动的坚持每大周两次的老师业务、理论学习40次,80多位老师撰写学习笔记3000余
7、篇,老师的理论水平明显提升。2、开展了“十年百卷”读书活动,为每位老师建立特地的读书台账,老师每月阅读一本教化专著,并撰写读书笔记和心得体会。学校一月一登记,一月一公示,一月一上传。还以教研组为单位每月定时召开“十年百卷”读书沟通会、新书推介会、读书演讲竞赛等,每期活动记录材料、精品读书心得,独立成册建档。广阔老师主动参与,乐读、善读,专业学习气氛日渐深厚,涌现出李景涛、王建敏、刘征福等很多学习型老师。3、将老师基本功训练常态化,比照专业标准,对老师进行教学基本技能考核,分别进行了“主题班会设计”、“情景答辩”、“德育故事演讲”、“才艺展示”、“班主任阅历沟通”等系列活动,在26位班主任中,刘
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