七年级下册《信息技术》《玩转家庭照片》大单元作业设计(优质案例31页).docx
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1、七年级下册信息技术玩转家庭照片大单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社玩转家庭照片单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1拍摄调整照片七年级下册第一单元活动12美化装饰照片七年级下册第一单元活动23云盘分享照片七年级下册第一单元活动3二、单元分析(一)课标要求在相机,手机,平板等数码产品普及的今天,每个家庭都会用照片承载家庭的欢乐和记忆。因此,使用数码相机等产品拍摄照片,再将照片导入到计算机中进行有效的管理、处理和分享,几乎是每个家庭的需求。因此,本单元“围绕玩转家庭照片”主题,用三个活动呈现照片获取、加工、分享的全过程。本单
2、元的三个活动,既独立又关联,活动1让学生了解数码相机的使用方法,掌握将数码相机中的照片导入到计算机中,并且进行分类管理的做法,接着使用目前流行的“美图秀秀”软件对照片进行简单的处理。活动2继续使用“美图秀秀”软件对照片进行美化装饰加工,让学生感受图片处理的乐趣,激发创意。活动3配合当前安徽省教育厅的云平台建设,让学生将前两个活动加工的照片存储到云平台并分享,一来可以让学生体验网络云存储技术的便捷,二来可以推动云平台的应用。3个活动的技术性和操作性都不复杂,且与生活紧密相关,学生会有较大的兴趣。登录资源平台云盘分享照片(二)教材分析活动活动名称教材主要内容教学课时活动1拍摄调整照片首先介绍使用数
3、码相机拍摄照片的基本流程,以及将照片导入到计算机中进行管理的方法,然后介绍如何使用“美图秀秀”对照片进行亮度、尺寸等调节。1课时活动2美化装饰照片使用美图秀秀软件的特效,消除笔组图编筐等工具介绍图片美化装饰的基本方法和步骤,1课时活动3平台分享照片登录安徽省基础教育资源应用平台网站,修改密码,完善个人资料,然后进入相册添加上传照片,选择照片并分享到微博1课时(三)学情分析活动活动名称学情分析活动1拍摄调整照片在生活中,学生几乎都有使用智能手机拍照的体验,但使用数码相机拍摄的经验可能不多。在单反相机逐渐走入家庭的今天,让学生了解专业的拍照设备,有助于拓展学生的视野。同时,数码产品的普及,也让每一
4、个家庭都积存了大量的数码照片,如何对这些照片进行有效的管理,是学生也是部分家庭的一个弱项。对于使用“美图秀秀”软件调整照片,学生在七年级上册使用“光影魔术手”软件进行过图片的裁剪、旋转等操作,因此,这部分内容对于学生来说难度不大活动2美化装饰照片对于图片处理,尤其是对自己的生活图片进行装饰,大多数学生是非常感兴趣的。“美图秀秀”软件“傻瓜式”的操作、网络实时更新的模板,相信更能引起学生的操作兴趣。再者,通过上节课的学习,同学们对“美图秀秀”这款软件有了一定的了解。因此,本节课涉及的具体操作并不难,重点在于如何选择适合的工具,并进行恰当的处理。活动3平台分享照片本节课是以在安徽省基础教育资源应用
5、平台中上传和分享照片为案例,向学生介绍网络云存储。首先,要让学生认识a平台、个人空间等。因为单元活动的延续性,虽然教材中介绍的是运用平台上传、分享照片,但教师通过教学,学生通过体验上传、下载、分享评论照片,要跳出照片的局限,理解云平台对于文件存储的便捷。三、单元学习与作业目标(一)单元学习目标单元目标序号单元目标描述学习水平7X-1-1-A了解数码相机并知道其拍摄方法A知道7X-1-2-A熟悉“美图秀秀”软件的界面及基本工具A知道7X-1-3-A知道平台的一般功能A知道7X-1-1-B知道一些拍摄技巧,并能将存储卡中的照片传输到计算机中。B理解7X-1-2-B“美图秀秀”软件美化装饰照片的步骤
6、和方法。B理解7X-1-3-B平台的登录、使用的基本方法B理解TX-I-I-C使用“美图秀秀”软件对照片进行旋转、裁剪调整对比度和亮度等操作。C应用7X-1-2-C使用“美图秀秀”软件中“拼图”、“边框”等工具,制作创意组图效果。C应用7X-1-3-C掌握使用平台相册上传、分享照片的步骤和方法。C应用7X-1-2-D掌握使用“特效”等工具去除干扰元素和用饰品等美化照片的基本操作D综合7X-1-3-D合理管理平台相册,合法使用云存储空间D综合(二)单元作业目标单元作业目标课时课时作业目标1 .养成良好的信息意识,增强运用信息技术手段解决实际问题的能力。2 .培养学生自主探究问题、解决问题的能力,
7、并将所学知识灵活运用到实际生活中去。欣赏经过美化处理的照片,提高合理利用图像处理软件的能力和审美意识,培养自我评价意识。3 .通过网络相册备份分享照片,培养学生网络信息传播的自律意识。第1课时(1)通过登录、修改密码、上传头像和完善个人资料等,掌握平台操作的基本步骤。(2)通过上传、分享、查看、评论、转载和下载照片,体验相册存储照片的方法,感受平台的便捷,引导学生举一反三,有效、灵活运用平台。第2课时(1)通过学生的自我探索美化装饰照片的过程,让学生掌握照片美化、装饰的方法,体验运用图形处理软件美化照片的过程,能够举一反三。(2)通过创意组合图片,感受拼图、边框的合理运用,能使照片生动有趣。第
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