七年级上册信息技术第三单元《我的电子文稿》单元作业设计(优质案例26页).docx

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1、七年级上册信息技术第三单元我的电子文稿单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第一学期科学出版社我的电子文稿单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1制订学习计划七年级上册第三单元活动12安排作息时间七年级上册第三单元活动23制作作文文集七年级上册第三单元活动3二、单元分析（一）信息科技新课标要求信息科技课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。信息科技核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四

2、个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。（引自信息科技课程标准2022年版P4）文字处理是学生日常生活和学习中非常重要的信息处理手段，是信息时代必备的基本技能之一。本活动教材是从零起点起且快速提升到一定的高度，要求学生在掌握汉字基本输入的基础上，学会利用计算机这一重要信息处理工具来准确恰当的表达信息。为了达到教学目标，本单元由三个活动组成。活动一，制定学习计划。让学生了解文字处理，对学习与生活的实际意义，掌握汉字录入的方法，会编辑文字并选择恰当方式排版文字。活动二，安排作息时间。学习表格的设计与制作，表格在人们日常生活和学习中广泛使用，其特点是呈现数据时有着结构清晰、分类明

3、确、便于阅读的优越性。为了能体现出这些优越性，需在表格制作之初进行恰当的设计。活动三，制作作文文集。由于学生接触的各类杂志经常要用到图文混排技术，因此，了解封面设计与版面设计要素对排版电子文稿至关重要。让学生感受计算机在处理大文档及排版等方面的优势。围绕学习任务，利用数字设备与团队成员合作解决学习问题，协同完成学习任务，逐步形成应用信息科技进行合作的意识，在数字化学习环境中发挥自主学习能力，主动探索新知与新技能，采用新颖的视角思考和分析问题，设计和创作具有个性化的作品。知识结构图A制订学习计划A制作作文文集我的电r文稿(三)教材内容分析活动活动名称教材主要内容教学课时活动1制订学习计划在wor

4、d软件中输入制订好的学习计划，进行编辑、排版。本活动分为三个阶段：(1)输入学习计划：选择合适的输入法，输入计划文本。(2)编辑学习计划：对文档中的文字进行删除、添加和移动。(3)美化学习计划：设置文档文字格式和段落格式等，美化学习计划。1课时活动2安排作息时间将安排好的作息时间表输入电脑，一般需要插入表格、编辑、修改、输入数据、修饰美化等操作步骤，本活动分以下两个阶段进行：(1)创建作息时间表：先规划表格，使用命令插入表格，再通过合并单元格进行调整，最后输入数据。(2)美化作息时间表：通过设置表格、文字格式、表格属性，使表格更美观、更直观。1课时活动3制作作文文集为了达到美观的效果，首先制作

5、封面，再对正文部分进行图文混排处理。本活动分以下两个活动进行：(1)制作文集封面：输入文字，设置文字格式,插入图片。(2)完善美化文集：查找/替换批量修改文字,格式刷统一设置格式，设置图片环绕方式和插入页码。1课时(=)学情分析活动活动名称学情分析活动1制订学习计戈IJ由于本单元整体设计的目的之一是为了零起点的学生,非零起点学生在小学初步认识了word软件基本界面和一些基本的操作方式，所以在本课的制作部分，老师可以通过知识的迁移，让学生将主要的精力与时间用于合理使用编辑及排版技术、修改和修饰文档。对于一部分在小学阶段未学习信息技术的零起点的学生，可以通过提供半成品的学习计划，让学生将主要的精力

6、与时间放在word软件基本操作的认识和文字编辑处理上，主要是体验word软件在文字处理方面的优势,在文字录入与编辑中的一些技巧，在后面两个活动中还可以得到进一步的巩固与提高。活动2安排作息时间七年级的学生在小学阶段学习过用Word软件制作表格，学生对于表格并不陌生，日常生活中处处都可见到各种表格，学生对于阅读和仿制表格困难并不大，但表格的设计这方面困难较大，特别是表头的设计更加难以把握，学生通过本课学习，培养出设计和制作表格的能力,至关重要。七年级的学生刚进入初中，因小学阶段的信息技术学习能力参差不齐，造成学生完成任务的速度会有较大的差别，这方面需要任课老师想办法解决教学进度问题。活动3制作作

7、文文集七年级的学生使用Word软件来进行大文档的编辑制作，这是第一次尝试。学生在进行文档编辑时，往往喜欢一边输入文字一边做美化调整。在短篇文档中，这种操作的劣势不是很明显，但是一遇到大文档，如何快捷高效的编辑文档，就需要规范的流程和技巧了。所以，教师应将教学重点放在两个方面，一是提供给学生一批制作好的封面案例，让学生先通过观察、比较、选择合适的封面模板，在此基础上进行复制模板并修改模板，从而达成封面制作；二是设计让学生多次体验处理大文档的任务，从而使学生真正感受计算机在大文档编排方面的效率和优势。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平3个要素。借助作业目标设计

8、表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学业水平7S-3-1-A认识Word软件界面、掌握打开与保存文件的方法A知道7S-3-2-A了解表格、行、歹人单元格的概念通过设置边框和底纹，理解合理设置边框底纹能使表格易读、直观A知道单元目标序号单元目标描述学业水平7S-3-3-A了解作文集封面的构成要素。A知道7S-3-1-B了解“先选中、后操作”的操作规范，养成严谨科学的态度。理解文字编辑时，复制和移动的区别。B理解7S-3-3-B通过格式刷与查找/替换命令的使用，让学生了解快速修改与编排的方法。B理解7S-3-1-C

9、掌握光标定位、插入与删除文字、恢复和撤销、剪切和粘贴操作等编辑方法。学会设置文字和段落格式。C应用7S-3-2-C掌握插入、调整行列、合并和拆分单元格等表格编辑方法。掌握设置边框和底纹的方法。C应用7S-3-3-C掌握查找、替换、格式刷工具对文字批量处理的方式。学会插入页码、设置图文混排基本设置技巧C应用四、单元作业设计思路作业是学生巩固知识、提高能力的有效途径，是教师检查教学情况,沟通家校信息的有效手段。我的电子文稿这一单元由三个活动组成：制订学习计划、安排作息时间、制作作文文集，通过3个活动的学习，让学生进一步了解文字处理是日常生活和学习中非常重要的信息处理手段，是信息时代必备的基本技能之

10、一在。在小学阶段，学生已经初步认识Word软件基本界面和一些基本的操作方式，对于本单元的整体学习难度不是很大。由于时间间隔长，学生遗忘性大，所以在老师教授的过程中，还是要进行有效的引导。1、制订的单元目标如下：(1)认识word软件界面，掌握打开与保存文件的方法。(2)掌握光标定位、插入、删除文字、恢复和撤销、剪切和粘等编辑方法。(3)学会设置文字格式和段落格式的基本方法。(4) 了解表格的制作方法，编辑及美化表格。(5) 了解封面页制作的要素(标题、图片、文字)。(6)掌握插入图片等对象的方法。(7)掌握查找替换、格式刷工具对文字批量处理的方式。(8)学会插入图片，设置图文混排技巧。2、作业

11、目标：单元作业为实践性作业，分为易中难三个等级，采取小组协作的方式，小组可任选其中一题完成，时间45分钟，学有余力的小组学生可以选择多题完成。3、作业设计的流程：根据单元教学目标，设计综合实践类作业，作业设计3题，结合学生生活实际，分别对应本单元的三个活动，设计“冬奥会十个精彩瞬间”、“冬奥会奖牌榜”和“冬奥会中国金牌获得者群英谱”电子板报三个案例。提交的作业根据评价量表进行打分。特别说明：本作业设计中登陆请用测试账号：csl23,密码：123456。五、课时作业第一课时活动1制订学习计划基础性课时作业七年级上册第三单元活动1制订学习计划基础性课时作业作业类型届基础性作业口探究性作业口实践性作

12、业11跨学科综合作业作业类别6课时作业门单元作业门学期作业应用场景11课前预习6课中练习11课后练习作业对象6全体学生作业n学生根据情况可自选作业作业时长5T0分钟作业内容ZUOVIHrIBONG同学你好，你可以通过学生平板扫描下方的二维码、海报或者点击网址链接进行答题，考试时间5分钟，5分钟内你可以多次重做作业并提交，每次试题出现的次序是随机的，提交后你可以看到你的成绩，望你能挑战自我，取得佳绩，祝你考试愉快，加油！一、单项选择题1、小玲电脑中“我的童年”文件夹里存放了许多文件，下列选项中可以使用W0RD2013软件中“打开”按钮打开的是（）A.我的童年.docB.我的童年.flaC.我的童

13、年.psdD.我的童年.wmv2、小芳使用word2013软件撰写日记时不小心按到键盘的退格键，导致日记部分内容被删除，想要及时补救，她可以立即单击下列按钮当中的哪一个。3、小明使用Wod2013编辑文档，突然发现鼠标失灵，无法单击“保存”按钮进行保存，老师告诉他，按键盘的快捷键也是可以保存的。请指出老师所说的快捷键是（）oA.Ctrl+SB.Ctrl+CC.Ctrl+VD.Ctrl+X4、为了熟悉WOrd2013软件中字体格式的设置，小军进行了相关的尝试,效果如下图所示。下列选项中，孙军同学最有可能设置的项目是（信息技术信息技术（修改前）A.宋体，三号 B.黑体, 5、2022. 3. 3日

14、，“感动中国 同学在电脑日记中写下了心得体会，（修改后）小二 C.宋体，一号D.黑体，三号2021年度人物颁奖盛典”晚会结束后，张艳 为使句中更加通顺，须将“奋勇拼搏”“经遇挑战”位置对调，下列选项顺序中，可以实现把“经遇挑战”四字移动到正确位置的操作是（）感动中2021年度人物奖Wb9中国,制褥大的祖国.走过战争.!决注饱，全囱小,为人民为人积221年是帔不平凡的一年.Ittn费加博，乡前In战I有一解人.IM）为为其，无枳Ir事献大量，西她你如场*an9.wri,少年.我爱你中国，！索程于2022.3.3日2选中“经遇挑战, 单击粘贴按钮 A.二、判断题，四字单击剪切按钮在“奋勇拼搏”的“

15、奋”字前单击鼠标，定位光标。B.C.D.1、Word2013软件是文字处理软件。（）2、在Word2013中，文字的位置出现错误时，不需要删除文字重新输入，可采用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。（）3、定位光标只能用鼠标。（）三、填空题1、在WorcI2013中，按BaCkSPaCe键，删除插入点前的字符；按键,删除插入点后的字符。2、段落结束时，按键，产生一个新的段落。作业得分：作业用时：MiHlOK作业对象：全体学生，基础性作业作业时间：5分钟於KHrIf价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。依靠https:WWw.kaokao.mobi（考考）平台，先设计原创题库，并以此设计试卷从题库中随机抽取试题进行测评，学生可以通过学生平板扫码或考试网址链接进行答题，可