《31节日知多少》(教案)四年级上册综合实践活动安徽大学版.docx
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1、(3,1节日知多少教学设计一、教学目标1.知识与技能:学生能够了解中国传统节日的名称、日期和主要习俗。学生能够认识节日背后的文化内涵和寓意,理解节日在民族文化中的重要地位。学生能够通过调查和实践活动,学会收集、整理节日相关资料,培养获取信息和分析问题的能力。2 .过程与方法:学生通过小组合作,共同收集节日资料,培养合作意识和团队精神。学生通过实践活动,如制作节日贺卡、编写节日祝福语等,加深对节日文化的理解和体验。3 .情感态度与价值观:激发学生对传统节日文化的兴趣和热爱,培养他们的民族自豪感和文化自信心。引导学生尊重并传承传统节日文化,弘扬中华民族优秀传统。二、教学重点 让学生了解中国传统节日
2、的名称、日期和主要习俗,认识节日的文化内涵。 通过实践活动,加深学生对传统节日文化的体验和理解O三、教学难点 如何引导学生深入理解传统节日文化的内涵和寓意,形成对传统文化的尊重和热爱。 如何设计有效的实践活动,让学生在体验中感受传统节日文化的魅力。四、教学准备 多媒体课件:包含中国传统节日的介绍、图片、视频等资料。 节日资料卡片:用于学生收集和整理节日相关信息的卡片。 实践活动材料:如彩色纸、剪刀、胶水等,用于制作节日贺卡或装饰品。五、教学过程(一)导入新课1 .播放一段关于中国传统节日的视频,展示节日的热闹场景和特色习俗。2 .提问:“同学们,你们刚才看到了哪些节日?这些节日有什么特色?你们
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