(七篇)关于开展学习“以新质生产力促进高质量发展”发言材料及心得.docx
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1、(七篇)关于开展学习以新质生产力促进高质量发展发言材料及心得第1篇在深入学习发展新质生产力发言材料、心得体会M耕技金融推进新质丈产力拓快彬戚中央金融工作会议提出,做好科技金融。科技金融作为一种新型金融模式,能够有效地促进科技创新与金融资源的结合,有利于形成以价值投资、长期投资和责任投资为理念的“耐心资本”,推动科技一产业一金融良性循环,加快形成新质生产力。科技金融通过促进科技创新,推动新质生产力的形成。科技创新是推动经济社会高质量发展的重要动力,科技创新活动需要大量资金投入,而金融资本的介入,可以为企业创新提供全生命周期的多元化的融资渠道和资金支持,除了传统的银行贷款,还包括创投基金、风险投资
2、、IPO、并购重组等,这有助于提高企业技术创新能力,并且推动科技成果转化和产业化,促进新质生产力的形成。科技金融通过优化资源配置,加速新质生产力的形成。对于企业创新活动,数据、信息、技术等非物质资源成为新的生产要素,传统金融体系依赖于物质资本,缺乏有效的风险分散与估值手段,难以满足科技创新融资需求。而科技金融具有独特的风险估值与交易机制,加之云计算、大数据、人工智能等先进科技手段,削弱了信息不对称,引导资源向创新领域聚集,优化资源配置。科技金融通过促进产业升级,推动新质生产力的形成。随着科技进步和数字经济发展,传统产业向数字化、智能化转型,新兴产业不断涌现。在这个过程中,科技金融通过提供适应新
3、经济、新产业、新业态的金融产品和服务,引导社会资本投向战略性新兴产业和未来产业,推动产业结构的优化升级。近年来,我国科技金融发展很快。目前已经初步建成包括银行贷款、债券市场、股票市场、创业投资、保险和融资担保等全方位、多层次的科技金融服务体系。科创型企业贷款以及资本市场融资都有较大增长,有力促进了企业技术创新。然而,科技金融在推进新质生产力形成的过程中,仍然面临着一些挑战。例如,如何进一步提高科技金融服务能力,如何更好地发挥政策协同效应,如何平衡科技创新与金融风险的关系,等等。需要我们以开放的心态和创新的精神去面对和解决。完善科技金融体系,加强协同效应。健全基于全生命周期的科技金融机构体系,加
4、强创业投资为核心的多层次资本市场建设,打通风险投资的募、投、管、退渠道。加强多部门协同联动,完善金融支持科技创新的政策框架和法律法规,健全风险补偿机制,打通投贷联动机制,畅通金融一科技一产业之间的循环。创新科技金融产品和服务,满足企业多元化融资需求。进一步优化科技型企业股票发行与债权融资条件,丰富科创金融产品,拓展直接融资渠道,为科技创新及产业转型升级提供更多的综合金融解决方案。创新科技保险与科技担保产品,开发科技贷款产品,满足科技企业的资金需求。利用央行科技创新再贷款,扩大科技贷款规模。加强产学研联动,推动科技金融与新质生产力的深度融合。政府应制定税收优惠、财政补贴等政策措施,搭建产学研合作
5、平台,加强产学研之间的信息交流与共享,推动高校、科研院所与企业合作,开展技术创新和产业应用,将科技成果转化为现实生产力。建立科技企业信用评价体系,完善知识产权评估、登记、交易、转让制度等,为科技金融与新质生产力的深度融合提供制度保障。强化风险监管与考核激励机制,保障科技金融市场的稳健发展。金融机构、投资机构要充分利用大数据等模型带来的赋能作用,提升专业能力,加强对新兴技术的风险评估和跟踪监测,确保其业务和风险管理策略与科技创新保持一致。完善科技型中小企业信贷风险的分担体系。建立健全的考评和容错免责机制,鼓励创投基金投早投小,提升科技支行、科技金融事业部(专营部门)等科技金融服务的能力。总的来说
6、,科技金融是新时代的必然产物,也是推动新质生产力形成的重要力量。我们应该积极推动科技金融的发展,以适应和引领全球化的新趋势。第2篇某单位理论学习中心组在集体学习加快发展新质生产力发言材料、心得感悟创新人才楮春模式微犍新质或产力新质生产力是代表新技术、创造新价值、适应新产业、重塑新动能的新型生产力,是科技创新在其中起主导作用的生产力,是符合高质量发展的生产力。在全市加快数字经济建设和产业结构升级的关键时期,教育系统要自觉顺应新质生产力、新型工业化的发展方向,创新人才培养模式,加强青少年创新能力培养,加快教育数字化建设步伐,增强职业教育服务经济发展能力,以教育之力赋能新质生产力,以教育现代化助力新
7、型工业化。切实做好科学教育加法,培育学生创新素养。习近平总书记指出,好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,要在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探究欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。我们要加强对科学教育的统筹规划,健全大中小学及家校社协同育人机制。开齐开好科学课程,在学科教学中渗透科学和创新教育,开发科学类校本课程,发挥好课程的主渠道作用。加强通用技术和实验教学,探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段,提高STEM教育、创客编程、乐高机器人等创新教育的普及水平。开展“科学家(精神)进校园”、流动科技馆、科普大篷车、科技节、科学调查等
8、场景式、体验式活动,推进优质科普资源进校园。加强学生科技社团、兴趣小组建设,积极组织学生参加科技创新大赛、机器人创客大赛等科学教育品牌活动,激发青少年科技创新和发明创造兴趣,培育更多科技创新后备军。更好发挥数字赋能作用,推动教育变革创新。教育数字化是开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势的重要突破口,可提供个性化、系统化学习方案,为每个学生提供适合的教育,更好满足人民群众“上好学”的需要。我们要抢抓全国一体化算力网络国家枢纽节点城市建设机遇,做好建”融”用”三篇文章,让数字化赋能学生学习、教师教学、教育治理、研究创新。“建”就是积极布局教育专网建设,推动5G、IPV6等网络技术落地应用,加快建
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