精品教学设计.docx

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1、StarterModule1精品教学设计课题Unit1Goodmorning,MissZhou.课型新授课学情分析面对英语底子、学习习惯等良莠不齐的孩子们，作为初小教材衔接,同时也是开学的第一课，如何抓住孩子们学习的兴趣点，让他们明确学习英语的目的；了解学习英语的正确方法等是关键所在。教学目标（一）知识与技能1、掌握26个字母的正确发音和手写体的规范书写。2、识记元音和辅音字母并学会书写自己的英文姓名。3、了解生活中有关字母的趣味缩写。4、掌握本课日常问候语的朗读与恰当运用，学习和同学合作，完成学习任务。（二）过程与方法通过教师的引导，让学生自己在游戏和竞赛中去发现、总结规则，教师辅以显性的讲

2、解，让学生掌握26个字母的书写规律及日常问候语的适用情景。（三）情感态度与价值观1、学生能在各环节教学活动中学会与他人合作。2、能逐渐养成发现、归纳、推理、分析的思维习惯。3、通过L-OVE的人体单词教学，学会尊重、感恩他人。重点1、26个字母的正确发音和规范书写。2、日常问候及课堂简单指令用语。难点26个字母的规范书写。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1：Warminn-UU课前互动展示英汉句子的对比及Love一词，（分小组，起身、握手问候）做简单的自我介绍：Hello,myname,s.思考、参与，做自我介绍。了解语言异同，培养爱心，学会感恩。明确学习目的，了解学习方法；增

3、进同学与师生感情。Step2：FOIlIIdatiollandability夯实基础提升能力1、展示标题:Goodmorning.MissZhOU.辅以图片教学morning*词，同样方法拓展教学：afternoon及eveningo2、听读ACtiVityL齐读对话。师生互动演练真实情景对话。引导学生说出Mr及Miss的区别。3、完成连线题，检查答案。教师的鼓励性语言是必须的。4、团队合作,完成ACtiVity4.给学生一个舞台展示的机会。5、歌曲欣赏，展示26个字母，对五个元音字母做重点记忆。并展示有关字母的趣味缩写形式。6、要求孩子跟唱ABCSong,以组为单位分句合唱完成本歌曲。7、展

4、示26个字母的规范书写并学会书写自己的英文姓名。完成Activity8.8、师生互动，完成头脑风暴游戏。展示LOVe一词，进行情感1、了解时间段，学会问候用语。2、听读、齐读对话，合作操练。3、独立完成。4、小组合作，课堂展示。5、欣赏歌曲，了解英语缩写形式的趣味性。6、跟唱歌曲，全班分组合唱。7、学会26个字母的正确发音及规范书写。完成Activity8.8、强化记忆，规范书写。1-4学习并巩固问候用语，通过情景对话学以致用，学会合作、促进感情。5-9学习26个字母的规范书写，通过跟唱、合唱及头脑风暴游戏等方式寓教于乐。本课生词暂时只做认读与抄写要求。教育。9、教读本课生词，齐读、快速点读。

5、9、学习本课生词的读法，学会单词的正确书写。Step3：PraCtiCe实战演练展示随堂练习，鼓励孩子养成主动举手回答问题的习惯。进行适当表扬。运用本节课知识，解决问题。巩固内容，提升能力。Step4Homework课后巩固要求孩子们学唱ABC歌曲；与同伴合作完成朗读课文对话；规范抄写26个字母及本课生词。学唱ABC歌曲；与同伴合作完成朗读课文对话；规范抄写26个字母及本课生词。反馈本节内容，了解孩子的学情，便于查漏补缺。板书设计感版权声明21世纪教育网（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：

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