第四讲第三课时《实干成就梦想》（教学设计）.docx

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1、4.3实干成就梦想教学设计详案适用教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）第四讲实干成就梦想第三课时教学目标：知识目标：了解实现梦想需要具备哪些条件和品质，认识到实现梦想需要奋斗和拼搏的精神，以及为实现中国梦贡献力量需要努力学习的重要性。能力目标：培养学生的团队合作和交流能力，提高学生的表达和彳乍育g情感目标：激发学生的好奇心和热爱生活的积极情感，引导学生认识到实现梦想需要奋斗和拼搏的精神，以及为实现中国梦贡献力量需要努力学习的爱国情感。教学重点：1 .让学生了解实现梦想需要具备哪些条件和品质。2 .引导学生认识到实现梦想需要奋斗和拼搏的精神，以及为实现中国梦贡献力量需要努力

2、学习的重要性。3 .培养学生的团队合作和交流能力，提高学生的表达和写作能力。教学难点：1 .如何弓i导学生认识到实现梦想需要奋斗和拼搏的精神，以及为实现中国梦贡献力量需要努力学习的重要性。2 .如何培养学生的团队合作和交流能力，提高学生的表达和写作能力。学情背景：本节课面向初中生，他们正处于个性发展的关键时期，对自己的未来充满好奇和热情。同时，他们也开始逐渐认识到自己的责任和使命，对国家和社会的发展也有了更多的关注。教材分析：本节课教材主要包括一段关于实现梦想需要奋斗和拼搏的故事，以及一个围绕实现梦想需要具备哪些条件和品质展开的小组讨论。通过这些教材，可以引导学生思考实现梦想的关键因素，并培养

3、学生的团队合作和交流能力，提高学生的表达和写作能力。课前准备：1 .准备一幅图片或一段视频，展示一些成功人士的事例。2 .准备一个关于实现梦想需要奋斗和拼搏的故事，以及相关的讲解材料。3 .准备小组讨论的题目和相关的讲解材料。4 .准备纸笔和其他小组讨论所需的材料。教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一幅图片或播放一段视频，展示一些成功人士的事例，例如马云、李嘉诚等，并引导学生回答以下问题：这些人你们是否认识？他们是做什么的？你们认为他们成功的原因是什么？【设计意图】通过引导学生思考成功人士的事例，激发学生的好奇心和热爱生活的积极情感，为后续讲解做好铺垫。接着，教师提出本节课的主题：实干成就梦

4、想，并简要介绍本节课的学习目标。【设计意图】引导学生进一步思考如何实现自己的梦想，为后续的学习做好铺垫。二、讲解（20分钟）通过一个关于实现梦想需要奋斗和拼搏的故事，让学生了解成功背后的付出和坚持。例如，可以讲述一个小学生为了参加校运会而练习长跑的故事。教师：今天我要跟大家分享一个小学生的故事。这位小学生叫小明，他很喜欢运动，尤其是长跑。有一次，学校要举行运动会，小明想参加长跑比赛，但是他的长跑成绩并不好。于是，他开始下决心要努力练习。【设计意图】通过一个生动的故事，让学生了解成功背后的付出和坚持，引导学生认识到实现梦想需要奋斗和拼搏的精神。接下来，教师引导学生思考，什么是实现梦想的关键？为什

5、么有些人能够成功实现梦想，而有些人却一直只是梦想？教师：那么，大家认为，要实现梦想，需要哪些关键因素呢？学生：需要努力、毅力、自信、勇气等。教师：非常好，你们说的这些因素都非常重要。那么，为什么有些人能够成功实现梦想，而有些人却一直只是梦想呢？学生：因为有些人有毅力和自信，能够不断地努力和坚持，而有些人则可能缺乏这些品质。【设计意图】通过引导学生思考，让学生认识到成功实现梦想需要具备一定的品质和精神，为后续讲解做好铺垫。最后，教师引出知道我们要努力学习，为实现中国梦贡献力量这一知识点。教师：那么，大家认为，想要为实现自己的梦想和国家的梦想贡献力量，需要做些什么呢？学生：需要努力学习，提高自己的

6、能力和素质。教师：非常好，只有通过努力学习，我们才能够为实现国家的梦想贡献自己的力量。而中国梦，就是我们中华民族伟大复兴的梦想,只有我们每个人的努力，才能够让这个梦想变为现实。【设计意图】引导学生认识到只有通过努力学习，才能够为实现国家的梦想贡献自己的力量，激发学生的爱国情感。三、活动（15分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论成功实现梦想需要哪些条件,每组提出自己的见解。教师：现在，我要把你们分成小组，每组讨论一下成功实现梦想需要哪些条件。你们可以根据刚才的讲解和自己的经验进行讨论，每组选出一名代表，准备和大家分享你们的见解。【设计意图】通过小组讨论，让学生深入思考实现梦想的关键因素，并培养学

7、生的团队合作和交流能力。分享汇报：每个小组派出一名代表，分享自己小组的讨论成果,引导学生彼此交流、借鉴、学习。教师：好的，现在请每个小组派出一名代表，来分享你们小组讨论的结果。学生代表：我们小组认为，实现梦想需要努力、毅力、自信、勇气、坚持不懈等品质，同时也需要具备一定的能力和知识，例如语言能力、计算能力、专业技能等。教师：非常好，你们的讨论非常深入，这些条件确实非常重要。那么，其他小组有没有想到其他的条件呢？【设计意图】通过分享汇报，让学生彼此交流、借鉴、学习，同时加深对实现梦想的关键因素的理解。总结：教师对各个小组的讨论成果进行总结，强调实现梦想需要奋斗和拼搏，需要努力学习，为实现中国梦贡

8、献力量。教师：非常好，你们的讨论非常棒。通过你们的分享，我们可以发现，实现梦想确实需要具备各种条件和品质。但是，最重要的还是奋斗和拼搏的精神，只有不断努力和坚持，才能够实现自己的梦想。同时，我们也要牢记，只有通过努力学习，我们才能够为实现国家的梦想贡献自己的力量。所以，我们要珍惜时间，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。【设计意图】通过总结，让学生进一步认识到实现梦想需要奋斗和拼搏的精神以及努力学习的重要性，同时加深对中国梦的理解。四、作业（5分钟）家庭作业：请学生回家后，向家长介绍自己的梦想，并讲述自己为实现梦想而做了哪些努力。教师：好的，现在你们的作业是回家后，向你们的家长介绍自己的梦想

9、，并讲述自己为实现梦想而做了哪些努力。请认真地完成作业,下节课我们会让一些同学来分享自己的梦想和努力，大家可以互相学习和借鉴。【设计意图】通过家庭作业和下节课的分享，让学生进一步思考自己的梦想和为实现梦想而做的努力，同时培养学生的表达能力和分享精神。课堂作业：请学生写一篇关于自己的梦想以及实现梦想需要哪些条件的作文。八教师：另外，你们的课堂作业是写一篇关于自己的梦想以及实现梦想需要哪些条件的作文。你们可以参考今天小组讨论的内容，也可以根据自己的经验和思考，写出自己的见解。下节课，我们会让一些同学来朗读自己的作文，大家可以互相欣赏和学习。【设计意图】通过课堂作业，让学生进一步思考自己的梦想和为实现梦想而需要具备的条件，同时培养学生的写作能力和表达能力。教学评价：课堂提问：通过课堂提问，了解学生对课堂内容的掌握情况。小组讨论记录：通过小组讨论记录，了解学生的团队合作和交流能力，以及对实现梦想需要哪些条件和品质的认识。课堂作业：通过课堂作业，了解学生的写作能力和表达能力。教学反思：教学设计：是否符合学生的认知水平和学科特点，是否能够有效地引导学生思考和交流。教学方法：是否能够激发学生的兴趣，是否能够促进学生的思考和表达。教学效果：学生是否真正理解课堂内容，是否能够将所学知识应用到实际生活中。