水平二三年级田径18课时大单元设计---快速跑.docx
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1、田径18课时大单元教学设计课例快速跑一袋子的梦想大单元名称跑嘘三年级总课时数18设计思路跑是水平二基础上,逐渐过密的结合二阶段评”。多采用游围中发展跑动能作体验,促进奔者身边随处可见性,让不同地区习中发展跑步能生通过一个个闯动作,这样的教的故事情景开展玩中学”获得知专项跑的能力、阶段学生体育教学的主要内容,在一、二年级基本活动渡到“跑”,跑的练习形式有很多,本单元主要教学紧小学生的身心发展特点,结合新课标要求“学、练、赛、戏的方法进行教学,避免枯燥的练习,让学生在游戏氛力的练习,忘却或推迟疲劳的出现,从而获得奔跑的动跑能力的发展与提高。本单元利用音乐、利用游戏,或,的简易器材,在器材欠缺的地区
2、同样增加学习的趣味的孩子都能参与到快乐的学习中来。让学生在更多的练力,在教学手段上通过学生自主体验,合作练习,让学关活动,潜移默化的得到锻炼,在不知不觉中学会技能学不再枯燥乏味,看似简单却来得深刻。还会通过生动游戏,引导学生参与,主动完成教学目标,在“学中玩,识与技能,激发创造思维,陶冶良好的情操,从而提高专项跳跃的能力,提高跑跳结合专项练习。学情分析本课教学对象为水平二(三年级)学生,三年级学生兴趣广泛、活泼好动、有独立的思维能力,己初步具有合作学习的经验。该阶段学生正处在身体发育的快速期,身体姿态正初步成型,活泼好动。在教学活动中,教师将枯燥的奔跑教学巧妙地拓展成各种游戏活动,让学生以游戏
3、的形式进行学练,选择迎合学生兴趣的教学手段,以学生为主体,最大程度的完成教学目标。同时教学形式、手段的设计也为学生提供合作学练的条件和机会,让学生体验到合作学练的快乐,身体得到了锻炼,心理需求得到满足。学习目标运动能力:学生掌握50米快速跑、30-40米迎面接力跑、侧向助跑跳高,明确比赛规则,基本了解各个技术环节的动作原理及其意义和动作要领。健康行为:发展学生能够用正确的身体姿势跑步,发展速度、力量、和灵敏等身体素质,提高身体协调性、灵活性,发展奔跑能力,促进心肺功能提高。体育品德:在课堂上提高学生对田径课程的兴趣,培养学生果断、勇于挑战自我的精神和规则意识、勇敢自信及团结协作的集体主义精神。
4、课学习内容教学策略过程与方法注意事项次1原地摆臂练习与游戏1、通过“喊数抱团”游戏激发学生跑步兴趣。2、学习正确的摆臂,老师通过击掌的快-慢-快的变化。让学生原地的进行原地摆臂练习,听到哨声后加速冲刺30米。3、游戏“让距追逐跑”1、意跑步时的摆臂姿势,合理分配体力及有节奏变化的呼吸方法。2、发展学生正确的的跑步姿势,和跑步协调性。250米快速跑1、感受正确快速摆臂,自然直线奔跑的身体姿势,体验在游戏中摆臂的感觉,激发学习兴趣。2、通过练习发展学生速度、力量等身体素质。3、养成积极练习,勇于尝试的学习习惯。1、引导学生正确的摆臂动作,集体练习。2、能在游戏中体验前后摆臂的正确姿势。3、能通过“
5、追逐”游戏,体验直线奔跑的动作方法。4、结能合正确的摆臂动作,集体进行追逐”直线奔跑练习,相互点评。350米快速跑1、体会快速起跑及起跑接加速跑的方法,发展快速奔跑能力。2、通过练习发展学生的速度、力量等身体素质。3、培养学生形成快速跑的安全学练意识。1、学生之间进行演示练习,能相互点评。2、能正确的掌握起跑姿势。3、能体会体会重心逐渐抬起的加速跑练习。450米快速跑1、体会起跑后的途中跑和冲刺跑的动作方法,发展快速奔跑能力。2、通过练习发展学生的速度、力量等身体素质。3、通过游戏、练习培养学生对快速跑的兴趣,形成快速跑的安全学练意识。1、原地模仿摆臂练习。2、高抬腿练习。3、能完成分组起跑、
6、加速跑、途中跑练习。4、游戏:“长江黄河”注意游戏安全。530-40米迎面接力1、初步学习25-30米迎面接力传接棒的技术动作,使100%的学生能够描述出迎面接力传接棒的动作要点,8佻左右的学生掌握传接时机,完成右手传接棒的动作方1、掌握游戏:“石头、剪刀、布“练习摆臂和熟悉接力跑规则。2、两人一组传接棒练习。3、游戏:“打卡接力法O2、发展学生速度、力量、灵敏等身体素质以及提高学生快速跑的能力。3、激发学生乐于参与,积极向上的学习热情,培养学生遵守纪律、听从指挥的良好品质。跑”,短距离强化传接棒方法和时机4、积极参与游戏,“计数接力跑”,学生在长距离快速跑过程中强化传接棒技术。630-40米
7、迎面接力1、进一步学习30-40米迎面接力跑,使9佻以上的学生掌握迎面接力跑的动作方法,并能有效的进行接力跑比赛O2、发展学生速度、力量、灵敏等身体素质以及提高学生快速跑的能力。3、通过接力跑活动让学生体验团体活动的乐趣,在练习中培养学生的自信心和集体荣誉感。1、两人一组复习迎面接力传接棒方法练习。2、四人一组计数接力赛一分钟,次数多的组为胜,做两组。3、游戏:四人一组20米迎面接力。4、比赛:(1)八人一组40米迎面接力赛。730-40米迎面接力1、通过多种接力跑游戏学习使学生能做到左侧跑出,右侧绕障碍往返,交接后从左侧跑回队伍的快速跑接力路线。2、发展学生速度、力量、灵敏的身体素质以及支撑
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