文言文阅读训练:《国语-秦帅师侵晋》(附答案解析与译文).docx
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1、文言文阅读训练:国语秦帅师侵晋(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成1014题。材料一:惠公六年,秦帅师侵晋,至于韩原。公谓庆郑曰:“秦寇深矣,奈何?”庆郑曰:“君深其怨,能浅其寇乎?非郑之所知也,君其讯射也。”公曰:“舅所病也?“卜右,庆郑吉。公曰:“郑也不逊。”以家仆徒为右,步扬御戎;梁由靡御韩简,虢射为右,以承公。公御秦师,令韩简视师,日:“师少于我,斗士众。”公曰:“何故?”简曰:“以君之出也处己,人也烦己,饥食其汆,三施而无报,故来。今又击之,秦莫不愠,晋莫不怠,斗士是故众。”公令韩简挑战。穆公揖大夫就车,甚而进之。晋师溃,戎马泞而止。公号庆郑日:“载我!”庆郑日:“忘善而背德,
2、又废吉卜,何我之载?郑之车不足以辱君避也!”梁由靡御韩简,辂穆公,将止之,庆郑日:“释来救君!”亦不比救,遂止于秦。穆公归,至于王城,合大夫而谋曰:“杀晋君与逐出之,与以归之,与复之,孰利?”公子索日:“杀之利。”公孙枝日:“不可。”公子索日:“吾岂将徒杀之?吾将以公子重耳代之。晋君之无道莫不闻,公子重耳之仁莫不知。战胜大国,武也。杀无道而立有道,仁也。胜无后害,智也。”公孙枝曰:“耻一国之士,又日余纳有道以临女,无乃不可乎?若不可,必为诸侯笑。战而取笑诸侯,不可谓武。杀其弟而立其兄,兄德我而忘其亲,不可谓仁。若弗忘,是再施不遂也,不可谓智。”穆公日:“然则若何?”公孙枝日:“不若以归,复其君
3、而质其子,国可以无害。”是故归惠公而质子圉,秦始知河东之政。(节选自国语晋语)材料二:夷吾使人请秦,求入晋。夷吾谓曰:“诚得立,请割晋之河西八城与秦。”及至,已立,而使丕郑谢秦,,约不与河西城而杀里克。十二年,晋旱,来请粟。穆公于是用百里奚、公孙枝言,卒与之粟。十四年,秦饥,请粟于晋。晋君谋之群臣虢射日因其饥伐之可有大功。晋君从之。十五年,兴兵将攻秦。(节选自史记秦本纪第五)【注】惠公:即晋惠公,名夷吾。晋献公之子,晋文公之弟,春秋时期晋国第二十任君主。射:即虢射,晋国的卿大夫。舅:诸侯谓异姓大夫曰舅。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对
4、一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)晋君谋之A群臣B虢射C曰D因其饥E伐之F可G有大功。IL下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.鼓,文中指击鼓,古代在战争中击鼓代表进军,击鼓有助于激励战士,振奋士气。B.克,在文中的意思是能、能够,与成语“攻坚克难”“战无不克”中“克”字意思不同。C.至于,在文中的意思是到了,与六国论中“至于颠覆,理固宜然”的“至于”意思相同。D.背,文中指违背、背叛,与鸿门宴中“言沛公不敢背项王也”的“背”字意思相同。12 .下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.秦穆公率军攻打晋国,晋惠公于是向庆郑询问应对之策,庆郑认为此时只
5、有虢射才能让秦国退军。B.被晋惠公派去侦察秦军的韩简发现秦国军队的人数虽少于晋国,但他们斗志昂扬,而晋国军队却非常懈怠。C.对于如何处置被俘的晋惠公,公子萦认为,杀死无道的晋惠公对秦国最有利,并建议另立有道的公子重耳。D.晋惠公曾许诺一旦自己成功回国继位,就将割让晋国河西的八座城池给秦国,但事成之后晋惠公却背信弃义。13 .把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)忘善而背德,又废吉卜,何我之载?郑之车不足以辱君避也!(4分)译文:(2)战胜大国,武也。杀无道而立有道,仁也。胜无后害,智也。(4分)译文:14 .请简要分析公孙枝不同意杀死晋惠公而立公子重耳的原因。(3分)【答案解析】1
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