大班-音乐-赛马-教案.docx
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1、赛马(音乐欣赏)大班音乐设计意图赛马是一首二胡独奏,结构为ABC三段体,曲调欢快、节奏明快,适合激发幼儿的活力和兴趣。乐曲A段欢快、奔放,描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马,来刻画赛马的热烈场面;乐曲B段悠扬、舒展,表现了蒙古族人民喜悦的心情;乐曲C段以A段旋律的变化再现,节奏逐渐加快,旋律跌宕起伏,描绘了骏马在比赛中全力冲刺的场景,表现出骏马的速度和力量。活动将乐曲赛马诠释成蒙古族人民在那达慕大会上的各项竞赛及人们载歌载舞的情景,引导幼儿结合情景欣赏乐曲,感受乐曲的节奏和情绪。活动过程中鼓励幼儿创造性地用动作表现对乐曲的理解,引导幼儿探索性、创造性地学习民族经典音乐,体味乐曲的意境,同时增进对民族
2、的认知。活动目标 了解音乐悠扬、热烈的特点,感受音乐中热烈、欢腾的场景。 了解蒙古族那达慕大会的盛况,感受草原人民喜悦的心情。 能跟随音乐,创造性地用动作表现乐曲ABC结构。活动重难点 重点:了解音乐悠扬、热烈的特点,感受音乐中热烈、欢腾的场景。 难点:感受乐曲ABC结构不同的音乐性质。活动准备 环境准备:幼儿围坐成半圆,教师确保能和每个幼儿互动。 经验准备:教师在日常生活的过渡环节,播放蒙古族人民骑马、跳舞、拉马头琴、摔跤、射箭等活动的视频供幼儿欣赏,帮助幼儿建立对蒙古族常见活动的认知,为音乐活动中的动作表现建立经验。 课件准备:赛马乐曲音频;那达慕大会视频;“那达慕大会”组图;“那达慕大会
3、盛况”组图:“骑马动作”组图;“勒马”图片;赛马动作建议视频。 纸面教具:草原赛马。活动过程视频导入,激发兴趣。播放视频那达慕大会,介绍蒙古族那达慕大会上的盛况。 你们知道我国哪个民族喜欢骑马吗? 跟着视频看一看吧。 你在视频里看到了什么?小结:在我国,蒙古族的人们喜欢骑马,它们被称为马背上的民族。每年,他们都会开展那达慕大会,大会上有赛马、射箭、摔跤等各种激烈的比赛,还有好看的表演,热闹极了。完整欣赏音乐,感受乐曲风格。播放完整音乐赛马,并出示组图“那达慕大会”,引导幼儿感受乐曲表达的欢快、热烈、奔放的情景。 老师带来了一首音乐,请你听一听,想一想这首音乐说的是那达慕大会上的什么情景。 听完
4、音乐,你感觉这段音乐的旋律是什么样的? 你觉得是温柔、伤感的,还是热烈、欢快的?一一你能感受到这首音乐表现了什么场景?谁来说说?小结:这首音乐听上去很欢快、热烈、奔放,表现了那达慕大会上激烈的比赛和人们跳舞庆祝的热闹情景。欣赏A段音乐,感受并表现A段乐曲欢快、奔放的性质。1 .播放A段音乐第一遍,鼓励幼儿想象A段乐曲的情节。你觉得这段音乐表现的是那达慕大会上的什么情景?为什么?活动建议:教师可从音乐的速度、节奏等进步追向,辅助表达乐曲的理解。2 .播放视频那达慕大会-1,感受音乐中赛马比赛开始时,人们扬鞭策马、你追我赶的情景。是你们想的这样吗?我们一起看一看吧。小结:这段音乐快速、热烈、奔放,
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