中央苏区时期的科技人才工作.docx
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1、中央苏区时期的科技人才工作中央苏区时期,面对“围剿”与反“围剿”的激烈战斗和革命根据地工农业生产、医药卫生、军工通信等各项科技事业建设的迫切需要,如何开展科技人才工作,成为中国共产党亟待解决的问题。其间,我们党在探索科技人才领导、培养、吸纳、激励等人才工作的理论与实践中创造和积累了许多宝贵经验,不仅有力支持了中央苏区各项科技事业的发展,支援了反“围剿”斗争,而且培养造就出大批科技人才。与党的中心任务联系起来中央苏区时期,“一切工作,一切生活,都要服从于革命战争”争取战争的胜利,是苏维埃与每个工农同志的第一等责任二党的科技人才工作自然也要坚持“与党的中心任务联系起来”的政治方向,为苏维埃革命和建
2、设服务。1930年9月,赣南瑞金县苏维埃政府文化建设委员会第一次会议决定要“养成在革命环境中所需要的革命工作的干部人才:1933年10月的中央文化教育建设大会检讨过去教育工作的错误,其中之一为缺乏对于教育服从于战争的了解。之后,中央紧急通知一一关于开展反对五次“围剿”的运动中着重强调,征调工人、失业工人、革命学生、知识劳动者、医生、工程师、技师、专门家等,去当红军和在苏区服务。把科技人才工作作为苏维埃革命和建设服务的政治方向,是完全符合从革命战争的实际出发的,成为领导科技人才工作的根本方针。我们党对科技人才工作的领导不仅体现在政治引领上,还表现在思想宣传和组织领导等方面。当时,中央苏区采取标语
3、口号、文艺活动、革命刊物等多种途径和宣传方式,纠正来自旧军队、小商人和自由职业者等行业中科技人才的非无产阶级的意识,引导其坚定正确的理想信念、提高政治觉悟。此外,中央苏区组建了专业技术管理部门和领导机构,为科技人才提供强劲的组织保障。以医卫人才部门为例,1932年9月中央军委成立总卫生部,下设总务处、医政局、保健局、医院政治部等,明确了各部门的职能划分。1933年起,中央苏区各级政府成立了卫生运动委员会。1933年9月,中华苏维埃共和国卫生研究会于瑞金成立。从中央到地方、从军队到政府再到社团的医疗卫生人才管理和领导机构的建立,标志中央苏区医疗卫生事业有了统一而强劲的组织领导。独立自主培养科技人
4、才独立自主培养科技人才,形成结构合理的科技队伍,是中央苏区时期人才工作的一项重要任务。首先,在关于培养什么样的科技人才即培养标准的问题上,中央苏区旨在培养积极拥护土地革命、工作积极艰苦耐劳、有活动力量的“又红又专”的科技人才。红军卫生学校的教育方针为“培养政治坚定,技术优良的红色医生”。何叔衡在给红军通讯学校学员的讲话中,特别强调既要刻苦学好技术,又要努力学好政治,使自己成为红色的通讯技术人员。其次,在关于怎样培养科技人才即培养方式的问题上,一方面是“教育成才”,开办各类各层次的科技人才培养学校和训练班,“大规模的去举办各种人才的训练,如党校,政治军事学校等“,从而保证苏区干部的自给。主要有:
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