《网络协议安全分析》-整体设计.docx
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1、课程教学设计(XXXX/XXXX学年第X学期)课程名称网络协议安全分析授课对象信息安全技术应用课程学分总学时48课程特性任务驱动所属系部XXXXXXXXX学院设计人(团队)XXX审核人批准人一、课程整体设计Is总体目标本课程是信息安全与管理专业的核心课程。TCP/IP网络体系结构和协议标准是近年来计算机网络研究与应用的技术热点,并受到广泛关注。TCP/IP的许多概念方法和思想是计算机网络的精髓,指导着计算机网络的设计实现与发展。通过对本门课程的学习,要求学生掌握TCP/IP协议族的基本理论和核心协议,各层的主要协议以及实现方法,同时理解网络层次体系结构的思想,学会运用一些常见工具(抓包工具、网
2、络程序等)来解决网络安全问题,以便为从事计算机网络的研究,开发与工程实践打下基础。2、能力目标(1)能够通过抓包软件、发包软件构造和捕捉数据包来分析协议;(2)能够通过搭建和配置网络应用服务并合理配置参数(3)能够运用抓包工具、网络工具等解决网络问题(4)能够设计简单网络协议;(5)能够设计网络通信解决方案的能力3、知识目标(1)掌握网络基础知识:计算机网络技术、OSl参考模型,TCP/IP参考模型、IP地址;(2)掌握网络接口层协议:物理地址概念、帧的构成、PPP协议;(3)掌握网络层协议:地址解析协议ARP、IP协议、ICMP协议、IPSeC协议;(4)掌握传输层协议:TCP协议、UDP协
3、议;(5)掌握应用层协议:超文本传输协议HTTP、文件传输协议FTP和动态主机配置协议DHCP。4、素质目标(1)通过分组完成项目制作任务,培养学生团队协作精神,树立诚信意识,锻炼学生沟通交流、自我学习的能力;(2)通过数据包的捕获验证,培养学生的排除网络故障和解决实际问题的能力;(3)通过课堂汇报、答辩、交流和讨论,培养学生知识分享、互相学习的意识,提高学生的语言表达能力。5、思政育人目标(1)在信息时代,网络安全对国家安全牵一发而动全身,同许多其他方面的安全都有着密切关系,从专业层面融入网络与信息安全教育,培养学生潜意识的安全意识和行为习惯。(2)指导学生使用开源平台进行方案探索、运维管理
4、方案验证实施,培养学生结合科技创新要素,践行学思结合、知行统一,鼓励学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,在实践中增强创新精神、创造意识和创业能力。(3)指导学生使用开源平台进行方案探索、运维管理方案验证实施,培养学生结合科技创新要素,践行学思结合、知行统一,鼓励学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,在实践中增强创新精神、创造意识和创业能力。二、课程内容设计本课程教学内容设计为5个教学项目,每个项目包含若干个教学任务,每个任务又分为若干个子任务。在教学实施时,按照从项目1到项目5的顺序进行,对子彳王务逐步展开实施即可。序号模块(项目)名称子项目/任务学时1项目一、网络协议参
5、考模型网络参考模型4标准组织协议分析工具2项目二、网络接口层协议以太帧8点对点协议3项目三、网络层协议地址解析协议12网际协议与Internet控制报文协议互联网安全协议4项目四、传输层协议传输控制协议8用户数据报协议5项目五、应用层协议超文本传输协议16安全超文本传输协议文件传蒯办议动态主机配置协议482、思政内容设计网络协议安全分析是计算机相关广泛开设的专业核心课程,是非常重要的思想政治教育工作阵地,本课程首次将思想政治教育内容融入课程内容,以知识传授与价值引领相结合”为宗旨,使思想政治理论教育与专业教育协调同步、相得益彰,真正实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人。课程首次
6、结合5个内容模块,设计了5个“思政小课堂,通过德育内容的融入,让学生认识到在信息时代,网络安全对国家安全牵一发而动全身,同许多其他方面的安全都有着密切关系,从专业层面融入网络与信息安全教育,培养学生潜意识的安全意识和行为习惯。指导学生使用开源平台进行方案探索、运维管理方案验证实施,培养学生结合科技创新要素,践行学思结合、知行统一,鼓励学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,在实践中增强创新精神、创造意识和创业能力。指导学生使用开源平台进行方案探索、运维管理方案验证实施,培养学生结合科技创新要素,践行学思结合、知行统一,鼓励学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,在实践中增强创新
7、精神、创造意识和创业能力从而建立崇高的职业理想,达到教书育人的目的。具体内容见下表。表2思政内容设计表序号单元名称知识点名称思政小课堂思政育人目标1网络协议参考模型TCP/IP协议的制定标准标准化的践行者提倡健康的网络道德准贝厢交流活动,鼓励学生利用自己的所学的专业知识,积极参与社会科学普及和应用推广活动。2网络接口层协议MAC地址的标识作用是什么?千里之行始于足下引导学生志存高远,脚踏实地,让学生理解敬业、精益、专注、创新等工匠精神的基本内涵,养成追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神和用户至上的服务精神。3网络层协议CheCkSUm的计算方法失之毫厘谬以千里学思结合、知行统一,增强学生勇于
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