acl_公开课教案.docx
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1、公开课教案【课题】acl基本配置【课时】1课时【设计理念】本次课采用理论与实验相结合进行教学,通过小组协作、任务驱动来完成教学内容。授课过程中力求“教、学、做”合一,加强教学评价,促进和培养学生的理解能力和实际动手能力。【教材分析】课程华为认证专门教材,配套实训教材主要学习思科实训指导书,为了减少网络设备安全网络故障的影响,设备上有acl技术。然而作为网络互联的不通了,有什么办法?然而我们希望在acl接入的同时,能同时实现网络安全,以充分利用设备的能力,acl同时提供了网络及安全的能力。本章将介绍具体配置。【学情分析】授课班级为17网络2,学生以前已经学习了网络设备安装与调试、网络安全等专业知
2、识,有一定的网络管理使用经验。学生的学习态度端正,学习积极性也较高,应该能完成相应的操作任务、学以致用。【教学目标】1、了解acl工作原理2、掌握各种acl的术语和参数的作用3、会标准acl的配置和排错【教学重难点】重点:会标准acl的配置和排错【教学思路】通过教师讲解、引导,师生互动,任务驱动和小组协作等方式完成教学任务【教学过程】(一)知识回顾回顾Ospf的一些基本知识1、OSPF的作用是什么?2、OSPF的工作原理,如何进行OSPF邻居建立?(二)课堂引入1、acl概述访问控制列表acl(AccessControlList)是由PernIit或deny语句组成的一系列有顺序规则的集合,它
3、通过匹配报文的相关字段实现对报文的分类。acl本质上是一种报文过滤器,规则是过滤器的滤芯。设备基于这些规则进行报文匹配,可以过滤出特定的报文,并根据应用acl的业务模块的处理策略来允许或阻止该报文通过。acl是一个使用非常广泛的基础性工具。能够被各种应用所调用2、acl应用场景-acl可以定义规则来允许或拒绝流量通过3、acl分类分类编号范围参数基本ACL20002999报文的源IP地址等高级ACL30003999源IP地址、”的IP地址、源端II、H的端11等二层ACL40004999根据报文的以太网帧头伯息来定义规则,如源MAC地址、以太帧协议类型4、acl格式aclXXXRule5(pe
4、rmit/deny)匹配条件Rule10(permit/deny)匹配条件RuleN(permit/deny)匹配条件末尾哙含permitany5、acl匹配机制每个acl可以包含多个规则,RTA根据规则来对数据流量进行过滤。Acl2000Rule5denysource192.168.1.00.0.0.255I如果未匹配Rule 10 deny source 192l8.20 000255I如果未匹配(三)acl酉己置实例Server10001/24网关0254RTAacl2000RTA-acl-basic-2000ruledenysource192.168.1.10RTAinterfaceG
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- acl_ 公开 教案