2《学做“快乐鸟”》第1课时(教案)-部编版道德与法治二年级下册.docx
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1、学做“快乐鸟”第一课时教学设计详案适用教材版本:统编版小学二年级下册道德与法治第一单元第2课课时安排:2课时教学目标:1、学生了解快乐鸟的形象及其寓意,懂得快乐的生活方式。2、学生掌握礼貌用语,学会与他人友好相处。3、学生知道遵守纪律的重要性,懂得团结合作的意义。教学重点:1、学生了解快乐鸟的形象及其寓意,懂得快乐的生活方式。2、学生掌握礼貌用语,学会与他人友好相处。教学难点:1、学生知道遵守纪律的重要性,懂得团结合作的意义。学情分析:本节课主要针对小学二年级下册学生,通过“快乐鸟”和团队合作的故事,引导学生认识积极向上的生活态度和合作精神。同时,这也是孩子们初步接触道德和法治教育的阶段,需要
2、在课程设计中注重启发式教学,让学生在实践中发现问题、探究问题,进而形成自己的道德判断和价值观。教材分析:本节课的主要内容为小学二年级下册道德与法治第一单元第2课学做“快乐鸟”第一课时。通过课文中讲述“快乐鸟”的故事,让学生了解“快乐鸟”的寓意和意义,同时通过团队合作的活动,引导学生发扬友好合作的精神,提高团队合作的能力。教学过程:一、导入老师:同学们,大家好!今天我们要学习的是道德与法治第一单元第2课学做“快乐鸟”第一课时。在生活中,我们是否遇到过烦恼和困难呢?有没有想过如何面对这些困难呢?让我们一起来看看“快乐鸟”是如何面对挑战的。设计意图:通过展示一段生动的视频,激发学生的学习兴趣,引导学
3、生感受积极向上、勇于面对挑战、相信自己和团队等品质和价值观。二、呈现“快乐鸟”的故事老师:我们一起看一看这张图片,里面有一只特别可爱的鸟儿,它叫“快乐鸟”。请你们看看这幅图片,它给你们带来什么感受?(学生发言,老师进行引导)老师:很好,你们说得非常好。现在,我要给大家讲一个关于“快乐鸟”的故事。请你们仔细听故事,看看“快乐鸟”是如何面对困难的。(老师讲述“快乐鸟”的故事)老师:通过这个故事,我们可以看到“快乐鸟”不仅积极向上、乐观开朗,而且勇于面对挑战、不怕失败。他相信自己,相信团队,最终通过大家的合作和努力,实现了梦想。设计意图:通过提出问题,引导学生思考和表达自己的观点和看法,培养学生的思
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