2024年上海社区工作者答题活动题及答案.docx

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1、2024年上海社区工作者答题活动题及答案学校:班级:姓名:考号:一、单选题（25题）1 .下列哪项不属于矫正社会工作的价值理念？（）A.接纳B.可塑性C.个别化D.监管2 .在矫正过程中，矫正对象往往表现的敏感、神经质、情绪不稳、反应过度、对人对事多疑、偏激等，这是指矫正对象（）。A.具有自卑消沉的心理特征B.具有冲动好斗的人格特征C.具有严重脱节的社会特征D.具有困难重重的生活特征3 .为流浪乞讨人员提供全天候救助的地点是（）。A.救助站B.救助车C.救助亭D.收容所4 .涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等内容的矫正社会工作服务，主要指的是（）。A.监管

2、功能B.矫正功能C.服务功能D.教育功能5 .实践经验证明可减少残疾发生率70%的是（）。A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.四级预防6 .我国正处于家庭变革时期，城市及部分农村正在形成（）的家庭服务模式。A.基本相同B.不同特色C.日趋一致D.模糊多变7 .从社会的角度，采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的环境，并使残疾人享受与健全人同等的权利，达到全面参与社会生活的目的，是指（）。A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复8 .对于流浪儿童、儿童权利公约倡导（）。A.由政府集中管理B.有机构负责儿童成长C.回归家庭和社区D.由学校负责9 .社会工

3、作的基本对象是指（）。A.由于个人、社会或自然原因而陷于生活极度困难的群体B.所有的社会成员C.贫困人员D.遭受各种困难的人员10 .社会工作者的研究者角色是指社会工作者是（）。A.研究人员B.兼职做研究C研究助理来源D.对服务对象的研究评估11 .下列哪项不属于矫正对象的需要？OA.基本生存条件的保障需要B.教育、就业权益的保障需要C.再社会化的服务需要D.监管的需要12 .下列贫困救助领域个案方法描述不正确的是（）。A.个案工作方法可以为贫困者提供差异化的、面对面的、有针对性的个人服务B.个案工作要有统一的工作方法、程序和步骤，要规范化、系统化C.个案工作方法能有效地帮助救助对象缓解贫困所

4、带来的精神和心理问题D.在个案工作的过程中，救助对象不是被动地接受帮助13 .少年在发展阶段对别人的评价特别敏感,社会工作的价值理念也是把（）放在第一位。A.尊重B.同理C.个别化D.接纳14 .防止伤害后出现残疾是（）。A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.四级预防15 .社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书,在每次小组活动结束后必须及时撰写（）。A.小组活动评估报告B.小组活动记录C.组员考勤表D.组员鉴定表16 .社会工作专业对服务对象的基本功能之促进服务对象正常生活是指（）。A.为贫困家庭提供所需物资B.让个人及家庭能够承担起基本社会责任C.让人们过上好日子D.让公民获得权

5、力17 .老年期是疾病多发期，O是老年人最为关注和最渴望满足的需要。A.健康维护B.经济保障C.就业休闲D.居家安全18 .由社区居民和社区组织构成的、在社区居民需要时能起到支持作用的社会关系网络是（）。A.社区支持网络B.社区组织网络C.家庭支持网络D.社区行政网络19 .下列哪一项不是社会工作者的直接服务的角色？OA.服务提供者B.支持者C.倡导者D.资源争取者20 .职业康复的工作程序可以归纳为四个步骤，即（）。A.职业评定、职业咨询、职业培训和就业指导B.职业评定、职业咨询、职业培训和社会保障C.职业评定、职业咨询、职业培训和消除偏见D.职业评定、职业咨询、职业培训和自强自立21 .上

6、题中，社会工作者为王女士和其他单亲母亲建立了一种社区社会支持网络。这种支持网络属于（）。A.妇女自助互助支持网络B.妇女志愿者支持C.社区紧急支援网络D.社区需求支持网络22 .城市最低生活保障条例坚持国家与社会帮扶相结合，鼓励（）的方针。A.生产自救B.劳动自救C.亲朋好友互助D.最好不依靠政府23 .针对矫正对象过去与不良团伙有千丝万缕联系、缺乏健康社会网络支持的现象，可以设计并实施以交真朋友、走自新路为主体的小组辅导项目，属于（）。A.针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题B.从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式C.小组活动的时间安排宜以矫正工作的制度要求相结合D.善于从

7、矫正对象中发现和培育小组工作的领导24 .人们常常把国家规定的退休年龄作为老年期的开始,我国政府规定老年人的年龄为（）。A.50岁以上B.55岁以上C.60岁以上D.65岁以上25 .社会工作又可称为（）。A.社会服务B.社会福利C.社会安全网络D.社会保障二、多选题（2。题）26 .老年社会工作的主要内容是（）。A.身体健康方面的服务B.认知与情绪问题的处理C.下岗职工社会支持网络的建立D.精神问题的解决27 .社区社会工作救助的对象有（）。A.贫困户B.离退休人员C.灾民D.孤老病残人员28 .对流浪儿童进入服务机构之前的救助是（）。A.街头救助B.灾害救助C.贫困救助D.全天候救助29

8、.康复类型包括（）。A.医疗康复B.技术康复C.职业康复D.社会康复30 .村委会在调解农村婚姻家庭矛盾、调解村民及邻里之间纠纷、促进家庭和谐发展方面起了重要作用。调解遵循的原则有（）。A.依照法律、法规、规章和政策B.在双方当事人自愿平等的基础上进行调解C.经济花费最小D.降低诉讼率E.尊重当事人的诉讼权利31 .学校社会工作者为学生家长提供的服务包括（）。A.推进家庭照顾服务B.鼓励家长改变态度C.同辈群体交往的技巧D.与家长一起探讨孩子的未来问题32 .社会工作者价值观的实践意义包括（）。A.能够从精神上激励社会工作者克服种种困难，完成助人使命B.能够从伦理上指导社会工作者的实践C.能够

9、使社会工作者减少服务成本D.能够帮助社会工作者设计恰当的工作方案E.能够使社会公众更加信任和支持社会工作者33 .社区社会工作人员的专业素养要求包括（）。A.价值观B.政治素质和心理素质C.专业知识和技能D.商业头脑和才能34 .人民调解委员会应当建立健全岗位责任制，包括：（）等各项规章制度,不断加强组织、队伍和义务建设。A.例会B.业务登记和档案C.学习D.考评35 .下列选项中属于帮教小组工作内容的是0。A.帮助回归人员矫正恶习B.解决回归人员生活困难C.教育回归人员遵纪守法D.密切注意回归人员思想、生活、活动动态，防止重新违法犯罪36 .下列属于我国对残疾的分类的是（）。A.视力残疾、听

10、力残疾B.言语残疾、肢体残疾C.智力残疾、精神残疾D.运动残疾、多重残疾37 .社区减灾中社会工作方法可以应用在以下哪些工作中？OA.募集救灾善款B.社区灾害风险分析C减灾宣传教育D.减灾知识普及38 .从事青少年社会工作应该具备的基本专业价值观有（）。A.尊重青少年的价值与尊严B.接纳与关爱青少年C.忽略青少年的个别需求D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力39 .社会工作者间接服务的角色包括（）。A.管理者B.资源争取者C.政策影响人D.研究者E.照顾者40 .发展性的青少年社会工作主要包括（）。A.提供文化、体育、娱乐场所B.为犯罪青少年及过失青年提供矫治服务C.提供国内外时事信

11、息的服务D.提供青少年发展的知识辅导服务E.提供就业信息及就业辅导服务41 .社会工作在服务对象层面的目标包括（）。A.缓解困难B.解救危难C.促进发展D.心理辅导42 .宏观层面的青少年社会工作包括（）。A.青少年法规政策倡导、制定及修改B.青少年社区工作C.建立青少年组织D.青少年家庭辅导43 .我国优抚工作的工作方针是（）。A.思想教育B.扶持生产C.政府优待D.国家抚恤44 .在妇女社会工作中，要遵循的原则是（）。A.保密B.接纳C.个别化对待D.批判态度E.参与和自决45 .下列属于矫正对象的特点的是（）。A.具有冲动好斗的人格特征B.具有积极主动的心理特征C.具有严重脱节的社会特征

12、D.具有困难重重的生活特征三、简答题（5题）46 .社区委员会成员候选人如何提名推荐？47 .构成社区的基本要素有哪些？48 .什么是临时救助？49 .社区单位在社区建设中的地位、职责、原则、权利及义务?50 .社区有哪些公共福利建设项目？参考答案1 .D2.B3.A4.C5.A6.B7.D8.C9.A10.D11.D12.B13.A14.B15.A16.B17.A18.A19.D20.A21.A22.B23.A24.C25.A26.ABD27.ACD28.AD29.ACD3O.ABE31.ABD32.ABE33.ABC34.ABCD35.ABCD36.ABC37.BCD38.ABD39.AB

13、CD40.ACDE41.ABC42.ABC43.ABD44.ABCE45.ACD46 .社区委员会成员候选人由居民小组或有选举权的居民IO人以上联名提名；也可以由街道办事处向社区公开招选后向社区选举委员会推荐。47 .地域要素、人口要素、区位要素、组织结构要素、生活方式要素、社会心理要素。48 .临时救助是指由政府通过财政资金的安排以及社会赞助、居民捐助、有奖募捐等渠道建立临时救助基金，依法对因患重病、子女就学、遭遇突发性意外灾害等造成家庭生活特殊困难的公民给予适当的款物援助。49 .社区单位是平等参加社区自治活动的主体。应当遵守所在社区的自治章程和各项制度，参加社区的各项活动；社区单位应当本着共驻共建、资源共享的原则，支持社区工作，向社区无偿、低偿或有偿提供服务资源。社区单位有权对社区的工作进行监督。50 .社区园林建设,美化社区环境;社区生活福利设施建设,社区的住房、交通、餐饮、幼儿园、福利院；社区文化设施建设，社区内的文化馆站、图书馆；社区教育；特殊群体的帮助制度。