11《我是一张纸》第2课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册.docx

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1、我是一张纸第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第11课课时安排：2课时学情分析：本次教学对象为小学二年级的学生。他们刚刚开始接触道德与法治这门课程，对于环保与节约的概念还不够清晰。本课是第三单元的第11课我是一张纸的第二节课，主要围绕“珍惜资源，节约用纸”的主题展开，旨在引导学生认识到纸张的重要性，从而养成良好的节约习惯和环保意识。在本节课中，学生将通过多种方式，了解如何节约用纸、利用废纸和如何保护环境。教学重点是让学生学会节约用纸、利用废纸和保护环境，难点是让学生树立环保意识，形成良好的环保习惯。教学目标：知识与技能（1）了解纸张的重要性，认识浪费纸张的危

2、害。（2）掌握节约用纸的方法，减少浪费纸张的行为。（3）认识废纸的循环再生过程，了解环保的重要性。（4）学会利用废纸，减少浪费资源。（5）培养环保意识，形成良好的节约习惯。情感态度（1）珍惜资源，从小做起，保护环境。（2）了解资源的可再生性，从而养成节约用纸的好习惯。（3）培养环保意识，从生活中的点滴小事做起，为保护环境做出贡献。教学重点：（1）让学生了解纸张的重要性，认识浪费纸张的危害。（2）掌握节约用纸的方法，减少浪费纸张的行为。（3）认识废纸的循环再生过程，了解环保的重要性。教学难点：（1）让学生树立环保意识，形成良好的环保习惯。教学策略：本节课采用“体验-探究-实践”教学策略，通过多种

3、的教学策略，以下是具体实施方案。教学过程：一、体验环节（10分钟）教师通过展示一些浪费纸张的图片，引导学生反思生活中浪费纸张的现象，了解浪费纸张对环境的影响。接着，教师让学生用手抓住一张白纸，并让他们感受一下纸张的轻盈和柔软。然后，教师会要求学生将这张纸撕成碎片，并且请学生将撕碎后的纸片捡起来。在这个过程中，教师引导学生思考：我们平时很容易浪费纸张，这样的行为对环境和资源都有很大的浪费。带着这样的思考，学生可以更加深入地理解纸张的重要性和资源的宝贵。老师：大家好,今天我们要一起来学习如何节约用纸,保护环境。首先，我会通过一些图片来展示生活中浪费纸张的现象，引导大家反思自己的行为。老师：请大家用

4、手抓住这张白纸，并感受一下它的轻盈和柔软。老师：现在，请大家将这张纸撕成碎片，并将撕碎后的纸片捡起来。老师：你们在撕纸和捡纸的过程中有什么感受和思考吗？设计意图：通过图片和实际操作，引导学生了解浪费纸张对环境的影响，并让学生深入思考纸张的重要性和资源的宝贵。二、探究环节（15分钟）教师在黑板上列出一些节约用纸的方法，如双面打印、使用回收纸等。然后，分成小组，让学生在小组内探究不同节约用纸的方法,并展示他们的探究成果。在探究过程中，教师可以帮助学生理解和记忆这些方法。同时，教师可以引导学生思考：每个人都可以从小事做起，为节约纸张做出自己的贡献。老师：接下来，我们来探究一些节约用纸的方法。请看黑板

5、上列出的方法。老师：现在，我们分成小组，探究不同节约用纸的方法，并准备展示你们的探究成果。学生：我们小组探究了双面打印、使用回收纸等方法，我们准备用图片和口头描述的方式来展示我们的成果。老师：非常好，让我们一起听听他们的成果。同时，请注意听其他小组的成果，看看有没有新的想法和方法。老师：你们觉得这些节约用纸的方法有用吗？有什么感受和思考？设计意图：通过小组探究和展示，让学生掌握一些实际可行的节约用纸方法，增强学生的实践能力和合作意识。三、实践环节（15分钟）教师带领学生观看一个废纸的回收再利用视频，并引导学生了解废纸的再利用过程，让学生深入认识到环保的重要性。接着，教师引导学生进行废纸的收集和

6、利用，让学生在实践中掌握废纸的利用方法。例如，学生可以将废纸剪成小碎片，制作成废纸花、废纸筒等小手工制品，增强学生的创造力和环保意识。教师带领学生观看一个废纸的回收再利用视频，并引导学生了解废纸的再利用过程，让学生深入认识到环保的重要性。教师说：“接下来，我们要一起观看一个废纸的回收再利用的视频，了解废纸的再利用过程，让大家深入认识到环保的重要性。”学生回答：“好的。”观看视频后，教师引导学生进行废纸的收集和利用，让学生在实践中掌握废纸的利用方法。教师说：“现在，我将给大家分发一些废纸，让大家在实践中掌握废纸的利用方法。首先，我们要将废纸剪成小碎片。”学生回答：“好的。”然后，教师让学生用废纸

7、碎片制作废纸花、废纸筒等小手工制品，增强学生的创造力和环保意识。教师说：“接下来，我们要利用废纸碎片制作废纸花、废纸筒等小手工制品。在这个过程中，不仅能够增强大家的创造力，还能够提高大家的环保意识。”学生回答：“好的。”设计意图：在实践环节中，教师通过让学生观看废纸的回收再利用视频，让学生深入了解废纸再利用的过程，引导学生认识到环保的重要性。同时，让学生在实践中掌握废纸的利用方法，通过制作废纸花、废纸筒等小手工制品，增强学生的创造力和环保意识，使学生能够将理论知识与实际操作结合起来，达到更好的学习效果。教学评价:教师在课程中可以通过观察和听取学生的发言，以及小组展示等方式，对学生的掌握情况进行

8、评价。同时.，教师可以对学生的课堂表现和实践情况进行评价，以此了解学生对于节约用纸和环保意识的理解和掌握程度。作业布置：为了巩固本节课所学内容，教师可以布置一些相关的作业。例如,让学生在日常生活中记录自己使用纸张的情况，并对比使用前后的变化，体验节约用纸的好处。另外，教师也可以要求学生在家庭中实践废纸的收集和利用，并记录下自己的收获和体会。板书设计：主题：节约用纸，从我做起重点：纸张的来源和种类纸张的重要性和节约用纸的意义废纸的循环再生和环保意识的培养难点：如何在日常生活中节约用纸如何实现废纸的循环再生提示语：省一张纸，救一棵树。废纸也是宝贝，不要轻易浪费。教学反思：本节课的教学重点在于让学生意识到纸张的重要性和资源的宝贵，引导学生从小事做起，为节约用纸做出自己的贡献，以及树立环保意识。教师通过体验、探究和实践的方式，让学生在互动中掌握相关知识和技能，达到了预期的教学目标。同时，通过对学生的表现和实践情况进行评价，也可以了解学生对于环保知识的理解和掌握程度。在今后的教学中，可以更加充分地利用多媒体技术和互动形式，创设更多的情境和案例，让学生更加深入地理解和体验环保知识，以实现更好的教学效果。