火灾应急处置方案(3篇).docx
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1、火灾应急处置方案(3篇)火灾应急处置方案(精选3篇)火灾应急处置方案篇1一、火灾的预防1、图书馆、阅览室、实验室、微机室内禁止吸烟。2、严禁将易燃易爆物品带进图书馆、阅览室、微机室;实验室中易燃易爆有毒的药品一定要按要求存放保管。3、要做到人走电断,经常检查电线是否老化,用电设备是否超负荷,消除引起火灾的隐患。4、要经常检查消防设施、设备等,如有损坏要及时修理更换。5、要定期检查灭火器,灭火器中的灭火剂如果失效要及时更换。二、火灾事故1、处置火灾事故小组:校领导、教职工、消防队员。2、报警程序(1)任课教师迅速报告学校安全领导小组,同时组织疏散学生离开现常学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现
2、场进行扑救。(2)根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防指挥中心(电话119)o(3)学校领导在向上级汇报的同时,派出人员到主要路口等待引导消防车辆。3、组织实施(1)参加人员:在消防车到来之前,学校教师均有义务参加扑救。(2)消防车到来之后,校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。(3)使用器具:灭火器、水桶、脸盆、水浸的棉被等。(4)学校领导和教师要迅速组织学生逃生,原则是“先救人,后救物”。(5)学生及无关人员要远离火场及校内的固定消防栓,以便于消防车辆驶入。4、扑救方法(1)扑救固体物品火灾,如木制品,棉织品等,可使用各类灭火器具。(2)扑救液体物品火灾,如汽油、柴油、食用油
3、等,只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等,绝对不能用水扑救。5、注意事项(1)火灾事故首要的一条是保护人员安全,扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。(2)火灾第一发现人应查明原因,如是电源引起,应立即切断电源。(3)火灾后应掌握的原则是边救火,边报警。(4)不得组织学生参加灭火。三、中毒事故1、任课教师马上打开窗户,通风。2、疏散学生离开现场,到安全的地方。3、任课教师以最快的速度报告学校安全领导小组。4、如有学生中毒,及时派人送往就近医院救治。火灾应急处置方案篇2应急方案之一:“袖手于前”,预防在先近些年,高考语文试卷的题量有所减少,答题时间比较充裕,所以不必慌张匆忙,一定要在作文审题构思上
4、多用心力,一般要用5到10分钟。不妨学学朱光潜先生的做法:在定了题目之后,拿一张纸摆在面前,抱着那题目四面八方地想一一自由联想、不拘大小、不问次序,想到一点意思,就用三五个字的小标题写在纸上。如此一直想下去,一直记下去,把当时所能想到的意思都记下来。然后再把杂乱无章的小标题看一眼,仔细加一番衡量,把无关紧要的各点一起丢开,把应该说的选择出来,理出一条线索,写出一个提纲。如果时间充裕,还可以采用“两结合”快速起草法:在整体构思的基础上,打一部分草稿,列一部分提纲。这样,将打草稿与列提纲相结合,既可以节约时间,又可以尽量避免写作的失误。应打草稿并认真修改的主要是三个部分:一是文章的标题。标题是文章
5、的“眼睛”,眼睛的美丽无疑会给整篇文章增色生辉,尤其是考场作文,标题决定了阅卷老师对该文的第一印象,直接关系到判分的高低。所以要在拟题上多动脑筋,力争拟出一个精彩的标题。二是文章的开头。古人把好的文章开头说成是“凤头”,可见,漂亮的开头应是我们作文的追求之一。考场作文要精心打造开头,设计出能征服阅卷老师的闪亮“登场”。三是文章的结尾。有人用吃花生来比喻读文章。若吃到最后是一颗特别香的,就会回味无穷;倘若吃到最后是一颗霉变的,那就会使满口香味顿然全消。所以,想要避免考场作文的结尾成为一颗“霉变花生”,就应该用心着色,力求使之成为全文的又一亮点Q除了以上三个部分,文章的主体内容就可用提纲的形式表示
6、。提纲按顺序分条列出,每条后面都用括号注明写的大概字数,意在对行文起调控作用。采取这种“两结合”起草法,主要花的是思维活动的时间,书写文字所用的时间并不多。若能熟练运用,一般也只需要5到10分钟。这种“磨刀”不但绝对不误“砍柴功”,而且会使“柴”砍得既快又好。清代戏曲理论家李渔有言:“不宜卒急拈毫。袖手于前,始能疾书于后J我相信,只要大家把写作前的准备工作做到位了,就可完全避免陷入中途“卡壳”、难以成篇的窘境。应急方案之二:原点思维,走出迷阵思维学告诉我们,要想摆脱思维定势的“迷魂阵”,最有效的方法是,以问题的原点为中心建立思维坐标,形成纵横、正反、因果等多向的坐标轴。以抗击雪灾为例,雪灾就是
7、思维的原点。雪灾一一交通受阻,给人们出行带来不便;雪灾一一道路不畅,给生活用品流通带来困难;雪灾一一高压线被压塌,造成部分地区大面积停电;雪灾压坏、冻坏树木,造成林业重大损失;雪灾一一压倒民房、蔬菜大棚等,导致农业损失惨重;雪灾一一致使人员伤亡,发生多幕悲剧;雪灾一一居安思危,民众安全防范意识增强;雪灾一一检验能力,国家应急处理方案得到验证;雪灾一一注意公共设施建设,非传统安全体系被重视;雪灾一一出台一些应对措施,制度建设被加快推进;雪灾一一彼此更加关爱,人与人之间的情感得以增强;雪灾一一万众一心战冰雪,民族凝聚力得以提升;雪灾一一民族精神闪光,涌现出一大批可歌可泣的抗灾保民英雄;雪灾一一中央
8、亲民思想集中体现,老百姓对党和政府更加信赖这样的思维坐标轴建立起来了,犹如打开了无数条思维通道,自然会引导我们走出“迷魂阵”,走进“柳暗花明又一村在考场作文中途陷入“死胡同”的时候,不妨重读一遍题目,以题目中的关键词为原点,建立一个立体坐标轴,这样你一定会思路洞开,找到许多途径。应急方案之三:妙语点睛,机智易辙偏题是在考场作文中常犯的毛病,尤其是新材料作文。它们往往只提供一段或几段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,在此基础上立意,观点要从材料中得出,这样更容易出现偏题的情况。中途若发现偏题了也不必大乱阵脚,要巧妙机智地调动点睛之笔来“易辙”。比如写一篇歌颂母爱的文
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