中学职称评定述职报告（21篇）.docx

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1、中学职称评定述职报告（21篇）中学职称评定述职报告（精选21篇）中学职称评定述职报告篇1我叫z,20_年毕业于Z师范大学思想政治教育专业，从教10年来，我始终坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，教书育人。现将我任现职以来的工作情况简述如下：一、政治思想方面我拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚守岗位，立足本职，服从上级安排，认真完成各项任务。我始终遵循教师职业道德规范，遵纪守法，爱岗乐业，热爱学校，依法执教。二、教育教学方面任现职以来，每学年都满工作量工作。虽然年年都跨年级教学,但我坚持钻研课程标准和教材，把握教学的重、难点，认真上好每一节课。在课堂教学中，我能面对全体学生，因材施教，既夯

2、实学生对基础知识的掌握，又着眼于知识在生活中的应用。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我和同组老师经常在一起备课、探讨,互相听评课，扬长避短，共同提高。在十多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了一定的教学经验，每年至少开一节校级公开课，完成了两次循环教学，多次获校“解题能手”称号。任教的班级整体成绩处于年级前列，学生在原有基础上都能有所提高。作为一名政治教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，为学生全面发展创造了条件。在担任班主任

3、的四年时间里，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生。对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。在选拔和培养班干部这方面，我积极引导、敢于放手、着重培养他们的自主管理能力，有不少班干部进入高中之后依然能很好地胜任学校和班级的管理工作。我所带的班级也多次被评为“模范班级”，受到学生和家长的一致肯定。为了使自己的教育教学水平更上一个台阶，我于20_年报考了南京师范大学教育硕士研究生并顺利考上。20_年暑假的学习，使我接触到了很多新的教育教学思想，我深信以后自己能帮助学生在各方面获得更好的发展。三、教育科研方面我积极参加

4、各级各类的教研活动，拓宽眼界，丰富知识。20_年参加Z市市区初中思想品德优质课评比获二等奖。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文初中思想品德课“课堂讨论”存在的问题及对策、一节“老”课带来的新思考分别发表在成才之路和文苑上。还参加了校级课题思想品德课学生资源的开发与实践研究的研究，通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不断提高。四、其他方面成绩我校作为Z市公民教育首批实验学校，历来重视学生公民素质的培养。自学校开设公民教育课以来，我积极担任指导老师，与学生一起探索研究社会问题，所指导的课题Z市限塑令”实施现状问题研究获市二等奖，并在20_年江苏公民教育国际论坛（Z）上进行大会展示。此外

5、，我制作的禁毒教案还荣获全市初高中学校优秀禁毒教案三等奖。我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与学校领导和全校师生的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！中学职称评定述职报告篇2本人每学年都满工作量或超工作量。虽是教务员，但我仍然坚持在教学中寻求发展，因成绩突出被市教研室聘为Z市信息技术中心组成员，且在各级各类评比中频频获奖。一、教育方面严格遵守师德规范，经常研究学生，关注学生的生活变化、思想变化，提高学生学习信息技术的兴趣。利用各类活动，通过各种形式的活动素材，让学生在玩中学，既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，有的学生还能用掌握的

6、知识技能来解决一些其它学科学习中遇到的问题，拓展了学生的能力。在开展的社团活动中，辅导学生的作品屡获佳奖，20年本人被学校评为“校本课程优秀教师”。1、20_年Z同学的作品获第七届全国中小学“辑”电脑作品比赛一等奖，Z同学获二等奖，z同学获三等奖，本人获辅导老师一等奖。2、辅导的学生作品我爱校本课程和和谐之美分别获20_年z市中小学电脑制作活动二等奖和三等奖。3、寻找自己的天堂一一校园、龙文化研究、龙文化、龙文化工作室等若干学生作品获20_、20_年2市中小学电脑制作活动三等奖和优秀奖。二、教学方面1.认真学习，践行课改认真学习信息技术课程指导纲林，把握课改精神与实持，把理论学习作为伴随课改全

7、程的活动。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，经常与组内教师交流，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。2 .严抓课堂纪律，提高教学质量课堂纪律是教学质量的前提，组内特别制定了信息技术课程的学习要求，对课前、课中、课后的规范做了细化，并进行演练与强化。本人创作了信息技术规范歌，利用歌曲渲染气氛，激起学生良好的情绪来打动学生的心灵，从而使规范成为自觉行为。做到向纪律要成绩，向纪律要效益。3 .集体备课，积极参加继续教育与组内教师共商教材、教法，制定教学方案，从集体备课中汲取大众之精华，赴诸于实行，提高课堂教学质量，实现培养学生的多维目标。

8、此外还要积极参加各类培训和继续教育活动，吸收他人之长处，补充知识的匮缺，满足教学的需求。4.钻研教材，践行新课程理念一直以来，我坚持刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老教师请教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；课前能做到熟悉教材，制作好课件，做好充分准备。积极践行新课程理念，开展学案导学，教学与生活实际紧密联系，调动学生的学习兴趣，发展学生特长。通过积极学习、探讨新课程、新理念，探索有效的教学方法，把知识与学生的生活和学习联系起来，为学生创设有生活气息的生活情境，引导学生探究、互助合作、提高了学生自主学习的能力。通过不懈努力，在教学上也获得了一些成绩。1、20_年学校课件比赛一等奖。2、

9、20_年11月，荣获Z市区初中信息技术优质课评比一等奖。3、20年4月获“沙湾中学与朝阳中学青年教师课堂教学能力竞赛”优胜奖。4、20_年10月获得Z市区基本功竞赛二等奖，在同年11月晋级Z大市基本功竞赛中荣获一等奖的好成绩。5、20_年4月被评为Z市第五批教学能手。三、教科研方面在这个终身学习的时代，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任、学习是人生命的重要组成部分，必须养成时时、事事、处处学习的习惯，“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功”。新一轮的课程改革，更需要加强学习，但仅靠外出学习是不够的，必须要充分利用资源，发挥学校教师集体的智慧,并加强是教师与教师，教师与专家

10、之间的沟通和合作，才能提高学习的质量。本人能够多听、多思，笔耕不辍，勤励科研。常常去听组内教师的课，修改、提炼教学方案。还听一些其他学科的课程，比如语文课，提高自身的语言素养。积极参与了学校课题初中学校网络德育实践的研究，认真撰写教学反思及论文，多篇论文获奖，20_年被学校评为“教科研积极分子”。1、加强整体感知，做良好辅垫一文于20_年9月底发表于自学考试报。2、关于初级中学教师信息技术普及情况的调查报告一文于20_年12月荣获中国教育学会论文评比三等奖。3、浅谈初中生网络文明的构建一文获20_年12月Z市现代教育技术论文评比二等奖。4、制作目录案例于20_年获市专业年会一等奖。5、动画基础

11、之探究活动教学设计于20_年获市专业年会三等奖。6、加强校园网络建设促网络德育教育获2020年度资产管理论文评比二等奖。7、20_年8月，获“我为Z教育科学发展献一策”市优秀奖。8、20_年获学校师德征文比赛二等奖。四、教辅工作方面本人主要负责协助教务处做一些具体的教务工作，比如编排各类课表、调课、电子学籍管理、部分考务、学生成绩统计、中考报名、部分宣传工作等等。教辅工作细碎且繁重，我能不折不扣、快速地贯彻完成上级下达的指示和任务。成绩属于过去，我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，提升服务意识，把工作做得更好。中学职称评定述职报告篇3“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标

12、。从20年8月参加工作，我始终以勤奋踏实的态度来对待我的工作，全面认真地履行了教师的职责，做到了教书育人，教学相长。在这十多年的教育教学实践中，思想觉悟和业务水平都有很大提高,并于20年7月取得中学一级教师资格。现就申请晋升中学高级教师之际，我将自己在政治思想、教育教学工作以及教科研工作等方面的情况总结如下：一、思想政治表现坚决拥护共产党的领导，热爱祖国，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，坚持教育教学改革，学习新的教育教学理论指导工作，热爱学生，发现学生的闪光点，关心鼓励学生不断发展。我积极参加校内外各项活动和培训，忠于职守，团结同事，为人师表,爱校如家，对教育教学工作有强烈的事业心和责任

13、感。二、教学工作在教学工作中，我一直担任两个班的数学教学工作，工作量饱满，其中担任毕业班教学共7年，任现职以来4年。通过多年在教学一线的辛勤工作，我对所教数学学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能正确理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，因材施教，促进学生个性的发展。我努力营造有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得基础知识基本和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展。我平时认真钻研教材，与组内教师共同探讨交流学习，吸取教学经验，取长补短，

14、提高自己业务水平；并积极参加教研组活动、备课组活动、校外研究课及各类培训，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、幽默、认真的形象去面对学生，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，从而提高了教学质量。面对学习有困难的学生，我坚持利用课余时间，根据学生的个性特点去点拔引导和耐心交流，鼓励其确立自信、端正态度，积极面对学习；面对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。因此，在教学业绩上，我所教的班级数学成绩一直名列前茅，并在原有基础上取得不同程度

15、的进步，学生的数学基础和能力都取得了较大发展，同时也取得了一定的荣誉，我被评为校“解题能力”、“骨干教师”、第三届Z市初中数学“教学能手”。三、班主任工作自工作以来，我做了8年的班主任工作，任现职以来3年，整个过程虽然繁忙但却很充实，虽然辛苦但我却乐此不疲。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地渡过在学校的每一天，既学会学习更要学会做人。一是用心关怀。关爱每一个孩子，和平等的态度去教育每一个孩子，用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。凡是要求学生做到的,我首先做到。三是全面培养。通过创建文明守纪

16、、团结互助，勤奋上进班集体，带领全班同学共同进步。在师生的共同努力下，我所带的班级不管在学习成绩还是学校活动中都取得一定成绩，多次被评为校模范班级，并在学校各类文体活动中获奖。四、教科研工作在认真参加教育教学工作的同时，我还注重教育教学理论水平的学习，用理论知识来指导日常教学实践。我经常反思教学过程并做好记录，努力撰写教学论文和课堂教学反思、案例，还参加了两个市级课题的研究，分别是“信息技术与初中数学课程整合的教学策略研究”和“数学问题情境创设的有效性研究”，以科研促课改,以创新求发展。而且在课题研究和教学实践过程中撰写了多篇论文,分别是小议数学试卷的讲评、创设问题情境、探讨有效教学、关于数学