中学校园学生欺凌事件突发应急预案（共15篇）.docx

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1、中学校园学生欺凌事件突发应急预案（共15篇）目录篇一、中学校园学生欺凌事件突发应急预案2篇二、防治校园欺凌应急预案4篇三、中学校园欺凌专应急预案23篇四、校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案25篇五、2024年校园欺凌事件应急处置预案28篇六、校园欺凌事件应急处置预案31篇七、中心小学预防和处理校园欺凌事件应急预案.35篇八、学校欺凌及突发事件应急处理预案36篇九、校园欺凌应急处置预案40篇十、学校校园欺凌应急预案49篇十一、小学突发校园欺凌事件应急处理预案52篇十二、学校防治校园欺凌应急预案59篇十三、校园欺凌事件应急处置预案63篇十四、校园欺凌应急处置预案68篇十五、校园欺凌事件应急预案70

2、篇一、中学校园学生欺凌事件突发应急预案%指导思想为了加强对校园安全活动的管理，防止校园学生欺凌等意外事故的发生，根据我校实际，现制定中学校园学生欺凌事件突发应急预案，并自公布之日起施行。二、适用范围适用于发生在我校的校园欺凌暴力伤害事件。三、组织机构1、领导小组：组长：副组长：成员：四、应急预案（一）预防教育1、各班主任及课任老师有责任对本班学生进行和谐相处，文明做人的教育，对有发生欺凌可能的苗头要及时报告级部或政教处，把问题解决在萌芽阶段。2、班主任要将本班曾类似有不良记录或有暴力倾向的学生名单，报告级部、政教处统筹管理，重点做好这部分学生的工作，防止欺凌事件的发生。3、对曾参与欺凌的学生，

3、所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行管理，要做耐心的思想教育工作，随时观察其动态，做到防患于未然。（二）应急处理1、首遇负责制（I）发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时，首遇教职工除了要当面进行劝阻，还要把情况报告给当天值班领导或级部、政教处。（2）若遇校外人员到校欺凌学生等，首遇教职工有责任进行劝阻，有效控制事态发展，并要及时报告当天值班领导。若现场情况较为严重的，还要在第一时间打电话报警（派出所电话或110）,争取时间，以防事态失控。（3）一旦出现人生伤害事故，首遇教职工要马上报告学校，同时拨打报警电话和急救电话，与此同时，积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关工作。2、问题处理程序第

4、一步由首遇人依照以上三条酌情执行。第二步值班领导或领导小组成员接到报告后，应迅速召集政教处、保卫科、级部及相关班主任赶赴现场，积极疏导，化解矛盾，有效控制事态进一步蔓延，力争在第一时间、第一地点解决问题。若现场情况已达到难以控制的程度，要立即报告校长并打电话报警。一旦出现人生伤害事故，马上拨打急救电话，由值日领导、值日教师会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理,同时要与相关家长取得联系。（三）事后处理1、由政教处、保卫科、级部主任、班主任召集本校肇事学生进行询问，了解事情经过，及时与家长取得联系，多方配合，做好事后的初步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录。2、对校外社会人员，应配合警方及

5、时做好事后处理工作。对外校学生，要及时与学生就读学校取得联系。3、由政教处或分管校长负责向校长汇报情况，并提出相关的处理意见，提请校长办公会讨论通过。4、全校通报处理结果，警示学生，防止此类事故再次发生。（四）责任追究未履行安全职责及上述工作要求的，经学校办公会及相关部门认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或其他处罚。因失职或管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。篇二、防治校园欺凌应急预案一、编制目的为及时处置校园欺凌事件，维护校园秩序，根据防治中小学生欺凌和暴力指导手册等有关文件要求，结合工作实际，制定

6、本预案。二、适用范围中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。外来人员对学校师生实施的欺凌暴力事件，发生在校园周边就近范围内的欺凌暴力事件,在校师生发现本校学生在校外参与的欺凌暴力事件参照本预案第一时间处置。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。三、基本原则（一）统一指挥、快速反应。学校成立校园欺凌应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事件，要在第一时间启动应急预案，确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到

7、快速反应，正确应对，果断处置。（二）预防为本、及时控制。立足防范，抓早抓小，做好相关信息广泛收集和有效研判，将校园欺凌事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校秩序，影响社会安定。对正在发生的欺凌事件，现场人员要在第一时间控制事态。（三）部门联动，协调配合。一旦发生校园欺凌事件，学校校长要统一指挥，掌握信息；学校各级负责人、各处室要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围的事件，要立即上报区教育主管部门、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作。学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护秩序。（四）减少损失、恢复常态。最大程度地避免和减少

8、人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和学习常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响。四、组织领导机构区教育主管部门成立校园欺凌应急处置工作领导小组,组长由局主要负责人担任，副组长由分管负责人担任，成员由局办公室、教育科、职业与学前教育科、教师教育科、安全监督科、督导室、群众工作科、信息中心等主要负责人组成，小组办公室设在安全监督科，设置校园欺凌举报和咨询热线：X,并在区教育主管部门网站进行公布。主要职责：负责校园欺凌线索举报和咨询的接待工作，指导学校做好校园欺凌事件的应急处置；协调各成员部门共同做好校园突发欺凌事件处置工作；研究确定事件性质、类型和级别，下达应急处置任务

9、；及时前往事发地配合地方和有关部门现场指挥；督查事发地学校应急处置工作；及时向上级部门请求救援事项。五、预案启动接到镇街教育工作室、学校发生较为严重校园欺凌事件的报告，可能导致人员伤亡，需要及时处置。（一）特别重大事件（I级）、重大事件（11级）发生后，事发地学校、教育工作室立即启动相应预案。领导小组立即启动本预案，指导学校在当地领导下开展处置工作，并将处置情况及时报区委、区和市。（二）较大事件（In级）发生后，事发地学校、教育工作室和有关部门在当地统一领导下开展处置工作。区领导小组随时掌握情况，必要时启动本预案。（三）一般事件（IV级）发生后，事发地学校、教育工作室和有关部门在当地统一领导下

10、开展处置工作。六、应急响应程序及处置（一）特别重大事件（I级）的处置1.若校园欺凌事件已超出事发学校范围，在事态扩大、依靠学校力量无法平息的情况下，学校或当地教育工作室应立即向当地和区教育主管部门报告，根据情况采取相应措施,避免事态加剧和学生受伤。区领导小组立即启动预案，组成工作小组，赴事发地指导教育工作室和学校在当地领导下，成立现场指挥部，靠前指挥，果断处置，并将处置情况报区委、区和市。2.在事故处理过程中无理取闹，出现大量人员扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员权益的，必要时由区教育主管部门会同有关部门，报请区委、区启动相应应急预案。（二）重大事件（11级）的处

11、置1 .若校园欺凌事件已严重影响学校正常教学生活秩序，区领导小组立即启动预案，组成工作小组，配合当地和有关部门，深入事发学校，化解矛盾，有效处置。2 .学校启动本校应急预案，严格门卫管理，防止社会闲杂人员进入校园；对别有用心、蓄意破坏、危及校园安全的个别人，报请公安，严格控制监视。学校负责人、班主任、任课教师深入班级、宿舍，面对面做好学生的教育疏导工作。对涉及外教和留学生的事件，立即对外教和留学生采取保护措施。（三）较大事件（In级）的处置事件发生后，处于局部状态时，学校应急处置工作小组立即启动预案，并报告区教育主管部门。对原因清楚、能够立即处理的问题，依法、及时、妥善处理；对原因不详、需要一

12、定时间进行调查处理的，向学生做好解释工作，做好受伤学生和受惊吓学生慰问工作，使学生及时了解事实，理解和支持学校决定，与学校保持一致，并对聚集学生进行分隔、疏导和疏散，恢复正常秩序。（四）一般事件（IV级）的处置各镇街教育工作室和学校做好对引发校园欺凌因素的监控、信息收集和报告工作。加强校园巡查和监控，发现校园欺凌苗头时，及时处理。发现突发事件苗头时，学生德育处、保卫处人员和有关领导立即赶到现场，对事件原因进行调查，配合有关部门及时解决。七、善后与恢复（一）突发事件应急处置完毕后，后期处置工作应对在事故中伤亡的学生进行人道主义抚恤和补偿，对受害者家属进行慰问。在当地党委和领导下，积极配合政法、公

13、安等部门，加强对校园及周边环境的清理整治，解决校园及周边存在的治安问题，确保师生生命财产安全。（二）总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定完善有效的防范措施。在一定范围内进行通报，做到举一反三，警钟长鸣。并对违反本预案、不履行应急处理工作、发布假消息、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。本预案除根据情况变动外，每两年应根据人员及工作岗位变动情况进行修订，各镇街教育工作室、各中小学校应当制订各自的校园欺凌应急处置预案。加强中小学生欺凌综合治理实施方案为建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制，有效防治中小学生欺凌行为发生，确保学生身心安全、健康成长,依据等

14、十一部门关于印发加强中小学生欺凌综合治理方案的通知和加强中小学生欺凌综合治理实施方案相关内容要求，结合教育工作实际，特制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬核心价值观，促进学校健全预防处置学生欺凌的组织机构、工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为建设阳光安全校园，促进学生健康成长和培养具有健康阳光、好学上进、勤劳诚实、文明朴实等特色印记的学生奠定良好基础。二、组织机构为进一步加强中小学生欺凌综合治

15、理工作，成立屯昌县中小学生欺凌防治工作领导小组，由县分管教育工作副县长担任组长，县局长担任副组长，成员单位为县、县政法委、县人民法院、县人民检察院、县公安、县民政局、县司法局、县人力资源和社会保障局、县共青团、县妇联、县残联等。领导小组下设办公室设在，由主要负责人兼任办公室主任，全面负责协调落实、指导校园欺凌事件的预防与处置工作。三、工作原则（一）坚持统筹协调、部门协作。建立健级和各级各类学校防治学生欺凌工作协调机制，推动落实各有关部门、学校的职责分工，加强协作，共同治理。（二）坚持教育为先、预防为主。深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育。加强防治学生欺凌专题教育。完善有关规章制度，及时排查隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。（三）坚持保护学生个人隐私，保障学生合法权益。尊重学生人格尊严。通过心理疏导帮扶等措施，切实保护被欺凌学生的身心建康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。（四）坚持依法依规、宽严并济。按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生按情节严重程度予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。四、实施内容及措施（一）明确学生欺凌的界定。中小学生欺凌是指发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内