2024两学一做征文.docx

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1、2024两学一做征文下面是我们站的小编给大家举荐的2024两学一做征文供大家参阅！正在全党开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教化，是推动党内教化从“关键少数”向广阔党员拓展、从集中性教化向常常性教化延长的重要实践，是坚持全面从严治党、加强党的思想政治建设的重要部署。深刻相识“两学一做的现实意义和理论基础，对于突出问题导向，坚持知行合一，确保取得学习教化实效甚为重要。“两学一做”：思想建党谱写时代新篇重视从思想上建党，是中国共产党的宏大创建，是历经XXXX年的珍贵阅历。习近平总书记多次就思想建党作出明确要求，他特殊告诫全党，思想上的滑坡是最严峻的病变，“总开关没拧紧，各种出轨越界、

2、跑冒滴漏就在所难免了。开展“两学一做学习教化，为新形势下思想建党供应了基本遵循。继承发扬党内学习教化优良传统的生动实践。每逢重大历史转折关头，中国共产党都会以与时俱进的学习教化统一思想相识。抗战时期，开展了以反对主观主义、宗派主义和党八股为主要内容的延安整风运动，确立了一条实事求是的思想路途；十一届三中全会后，开展了以统一思想、整顿作风、加强纪律、纯净组织为基本任务的整党运动，进一步把全党思想统一到以经济建设为中心的基本路途上来；改革开放不同阶段，先后开展了“三讲”教化、“三个代表”重要思想学习教化活动、保持共产党员先进性教化活动和学习实践科学发展观活动，推动了中国特色社会主义理论体系的形成和

3、发展；党的十八大后，先后开展了党的群众路途教化实践活动和“三严三实”专题教化，切实纠四风、改作风、反腐败，便管党治党从“宽松软”走向“严紧硬”。“两学一做”学习教化旨在落实党章关于加强党员教化管理要求，充分显示了以习近平同志为总书记的党中心对党内学习教化优良传统的深刻相识和精准把握。推动全面从严治党向基层延长的重要部署。开展“两学一做”学习教化，要把问题导向贯穿学和做的全过程，把全面从严治党延长到每个支部、落实到每名党员。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚毅有力。教化引导广阔党员仔细学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，增加“四个意识”，比照合格党员标准，着力解决志向信念模糊动摇、

4、党的意识淡化、宗旨观念淡薄和道德行为不端等突出问题。党的工作最坚实的力气支撑在基层，最突出的冲突和问题也在基层。应以开展“两学一做”学习教化为契机加强基层党组织建设，进一步严密党的组织体系、肃穆党的组织生活、严格党员教化管理、严明党建工作责任制，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，克服懦弱涣散、纪律松弛等消极现象，为协调推动，四个全面，战略布局、实行五大发展理念供应坚毅组织保证。坚持思想建党与制度治党紧密结合的有效途径。习近平总书记明确指出，从严治党靠教化，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力。开展“两学一做”学习教化，既要把思想建党的胜利阅历升华固化为制度，充分发挥制度的长效作用，

5、巩固思想建党的成果；也要坚持思想教化先行，以增加制度执行的自觉性，确保制度治党的有效性。思想建党绝非一朝一夕之功，不行能毕其功于一役，不能奢望搞几次集中教化，就能解决思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。思想建党恒久在路上，要树立打长久战的思想，驰而不息、久久为功。开展“两学一做学习教化，就是要推动党内教化从“关键少数”向广阔党员拓展，从集中性教化向常常性教化延长。“两学一做”学习教化不是一次活动，应精确把握“常常性教化”的基本定位，发挥制度治党的作用，执行好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。唯有如此，才能防止搞形式、走过场，才能把“两学一做”抓在日常、严在常常。“两学一做，：知

6、行合一厚植理论底蕴，两学一做，学习教化具有深厚的理论底蕴，既体现马克思主义相识论和实践论的辩证统一，又是对“知情意行”德育理论的丰富发展，更彰显永葆党的先进性和纯净性的价值导向。马克思主义相识论和实践论是“两学一做”学习教化的哲学基础。马克思主义相识论和实践论认为，实践确定相识，实践是相识的基础，相识对实践具有反作用。对客观事物的相识过程是一个从实践到相识，再到实践、再到相识，以至无限循环的过程。开展“两学一做”学习教化，“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。“学”属相识层面，要坚持把学党章党规与学系列讲话统一起来，在学党章党规中更好地领悟系列讲话的基本精神和实践要求，在学系列讲话中加深

7、对党章党规的理解。“做”属实践层面，做一名合格的共产党员，关键看有没有做到“讲政治、有信念，讲规则、有纪律，讲道德、有品德，讲奉献、有作为”。“四讲四有“集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，广阔党员要自觉践行，立足岗位、发挥作用，“做”出党员样子，用行动体现信仰信念的力气。“两学一做”学习教化强调学做互进、知行合一，体现了相识和实践的辩证统一。“知情意行教化理论是“两学一做学习教化的德育内核。开展“两学一做学习教化，肯定要遵循“知情意行”的教化规律，强化“认知”的明理基础、重视“情感的价值体验、增加“意志的品质凝练、培育“行为”的主动自觉，最终达到内化于心，外化于行的目的。强化“认知”

8、的明理基础，要求党员仔细学党章党规，牢记党的宗旨、党员义务和权利；仔细学习习近平总书记系列重要讲话，深化领悟其丰富内涵和核心要义，用于武装头脑、指导实践、推动工作。重视“情感”的价值体验，要求党员自觉尊崇、遵守和维护党章，坚决志向信念，对党肯定忠诚；深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚决中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。增加“意志”的品质凝练，要求党员强化“四个意识”，坚决自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中心保持高度一样，常常主动向党中心看齐，向党的理论和路途方针政策看齐，做政治上的明白人；加强党性熬炼和道德修养，筑牢拒腐防变的防线。培育“行为

9、”的主动自觉，要求坚持以知促行，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，争做“四讲四有”的合格党员。永葆党的先进性和纯净性是“两学一做学习教化的价值导向。先进性和纯净性是中国共产党的本质属性。习近平总书记曾指出，党的先进性和纯净性，不是一劳永逸的，而是必需通过坚持不懈地加强党的自身建设才能保持与发展的。开展“两学一做学习教化是保持和发展党的先进性和纯净性的重大战略举措。“两学一做”，基础在学，关键在做。做“四讲四有”的合格党员是这次学习教化的着眼点和落脚点，也对党员的先进性和纯净性提出了新要求和新标尺。讲政治、有信念，就要保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起志向信念的主心骨；讲规则、有纪律

10、，就要增加组织观念，听从组织确定，严守政治纪律和政治规则；讲道德、有品德，就要传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，情趣健康，道德高尚；讲奉献、有作为，就要牢记宗旨，干事创业，时时到处体现先进性。“四讲四有”集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，广阔党员要自觉践行，用行动体现新时期党员的先进性和纯净性。，两学一做，：学做互进塑造合格党员开展“两学一做”学习教化，必需坚持学用结合、知行合一，把思想建设、作风建设、纪律建设融为一体，促使广阔党员更加自觉地尊崇党章、履行党员义务，更加主动地立足岗位作贡献、争做合格党员。结合思想实际，聚焦主题“学开展“两学一做”学习教化，要以党支部为基本单位

11、，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教化管理制度为基本依托，引导广阔党员深化学习领悟党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，全面提升党员队伍思想政治素养0要围绕专题“学”，紧密联系党员思想工作生活实际，由党小组或党支部定期组织党员集中学习和专题探讨，真正提高相识，找到差距，明确努力方向，切实做到学而信、学而用、学而行。要拓展方式“学”，擅长运用移动互联、手机叩P、微博、微信和远程教化平台等络媒体，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，刚好推送学习内容，引导广阔党员自主学习、互动沟通，扩高校习教化覆盖面。要组织党课“学”，选派领导干部、专家学者、先进模范人物到基层一线党支部讲党课

12、、作辅导；基层党组织书记、一般党员要联系实际讲，紧密结合自身工作，注意运用身边事例，现身说法，互动沟通，答疑释惑，增加党课的吸引力和感染力。结合本职工作，立足岗位“做”。开展“两学一做”学习教化，要深化党员岗位行动和自愿行动，结合不同层次、不同领域的实际，分层分类提出做合格党员、发挥先锋模范作用的详细要求。县处级以上党员领导干部要当标杆、作表率，开展“坚持忠诚干净担当，做焦裕禄式的好干部”活动；在一般党员中开展“践行先锋标准，岗位建功立业”活动，教化引导党员时时到处牢记身份，立足本职岗位，主动为党工作。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，充分发挥致富带富作用，主动为群众办实事、办

13、好事；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度，带头勇挑重担、攻坚克难、促进发展；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度，开展“三亮三比三评”，不断提高服务质量，树立良好形象；在机关事业单位，重点要求党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、干脆联系服务群众制度，发挥好宣扬群众、凝合人心的作用；在学校，重点要求党员增加党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。结合民主评议，针对问题“改针对“两学一做学习教化，习总书记明确指出，“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改为确保这次学习教化取得实效，必需坚固树立问题意识，结合民主评议，把问

14、题整改贯穿学习教化全过程。要开展民主评议支部班子、民主评议党员“双评议”，以肃穆的组织生活强化纪律规则。定期召开党支部专题组织生活会，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。以党支部为单位召开全体党员会议，比照党员标准，根据个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。要坚持边学边改、即知即改，在学习教化和民主评议的基础上，引导党员找准自身存在的详细问题，从思想深处解决，以详细行动改正，把集中整改与加强日常教化管理结合起来，做到真管真严、长管长严。要持续深化订正“XXX”和“为官不为”等问题，把解决问题同巩固扩大党的群众路途教化实践活动成果和抓好“XXXX”专题教化问题整改结合起来，接着深化整改不严不实问题，切实整治群众身边的不正之风。