《计算机应用基础》教案第21课计算机网络基础知识（二）.docx

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1、课题计算机网络基础知识(二)掌握计算机网络体系结构与Internet基础知识课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解OSI/RM和TCP/IP参考模型的相关知识(2)了解IP地址、域名解析和域名等(3)了解Internet网提供的服务素质目标：了解我国光纤网络和移动网络的快速发展，以及我国在一些核心技术领域的突破，增强民族自豪感，培养追求卓越、勇于拼搏的奋斗精神。教学重难点教学重点：OSIZRM和TCP/IP参考模型，IP地址、域名解析和域名的概念，Intemei网提供的服务种类教学难点：IP地址、域名解析和域名的概念教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教学法教学用具电脑、投影

2、仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务一考勤(2min)一情景导入(3min)一传授新知(25min)一课堂讨论(15min)第2节课：情景导入(5min)一传授新知(25min)一课堂讨论(10min)一课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务(1)请提前预习本节课要将的内容。(2)什么是计算机网络体系结构？【学生】完成课前任务通过课前任务，让学生提前了解所学课程的内容，增加学生的求知欲考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干

3、部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入(3min)【教师】讲述“小吴温习网络知识”情景，并引入课题：下面我们与小吴一起温习网络知识。【翅断s通过情景导入的方法，引导学生主动思考,使学生身临其境，激发学生的学习兴趣传授新知(25min)【教师】通过多媒体讲解OSI/RM和TCP/IP参考模型的相关知识一、OSI/RM参考模型OSI/RM参考模型是国际标准化组织(ISo)为网络通信制定的模型。根据网通过教师讲解、展示图片、举例说明等方式，使学生对计算机网络体系结构有一络通信的功能要求，它把通信过程分为7层，从低到高分别为物理层、数据链路 层、网络层、传输层、会话层、表示

4、层和应用层,每层都规定了完成的功能及相 应的协议个清晰的认识OSI/RM参考模型 物理层：提供机械、电气、功能和过程特性。例如，规定电缆和接头的类型，确定传送信号的电压等。在这一层，数据仅作为原始的位流或电气电压处理。 数据链路层：接收物理层的原始数据位流，将其组成帧(位组)，并在网络设备之间传输。帧含有源站点和目的站点的物理地址。 网络层：允许分组通过路由器从一个网络发送到另一个网络，而用户不必关心网络的拓扑结构和所使用的通信介质。也就是说，网络层可以用于为两个不同网络或网段之间的计算机建立通信。 传输层:提供建立、维护和取消传输连接的功能，负责可靠地传输数据。会话层：向会话的应用进程之间提

5、供会话组织和同步服务，对数据的传送提供控制和管理，以协调会话过程，为表示层实体提供更好的服务。 表示层：提供格式化的表示和转换服务，如数据的压缩和解压缩，加密和解密等工作都由表示层负责。 应用层：为网络用户和应用程序提供各种服务，也是用户应用程序访问网络服务的地方。二、TCP/IP参考模型TCP/IP参考模型是Internet使用的参考模型。它将计算机网络划分为4个层次，从低到高分别为网络接口层、网际互联层、传输层和应用层。应用层HTTP,Telnet,FTP,DNS等协议传输层TCP,UDP网际互联层IP网络接口层网络接口协议(802.3,X.25等)物理网络TCP/IP参考模型和协议集OS

6、I/RM参考模型应用层一表示层会话层传输层.网络层一数据链路层一物理层TCPzIP参考模型 网络接口层：TCP/IP模型的最底层，面向硬件。 网际互联层：处理来自传输层的分组，将分组装入包(IP数据包),并为该数据包进行路径选择，最终将数据包从源主机发送到目的主机。在网际互联层中，最常用的协议是网际协议IP,因此也被称为IP层。 传输层：也被称为主机至主机层，与OSl的传输层类似，它主要负责主机到主机之间的通信.该层定义了两个主要的协议：传输控制协议(TCP)和用户数据报协议(UDP). 应用层：在TCP/IP模型中，应用层是最高层。它与OSl模型中的高3层的任务相同，都是用于提供网络服务，如

7、Web服务(HTTP)、远程登录(Telnet)、文件传输(FTP)和域名服务(DNS)等。【学生】聆听、思考、理解、记录课堂讨论(15min)【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：0SI/RM参考模型和TCP/IP参考模型有何区别？【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言，井进行总结通过小组讨论，巩固所学知识，加深学生对计算机网络体系结构的认识第二节课情境导入(5min)【教师】讲述“小吴收发电子邮件”情景，并提出以下问题：如果你是小吴，你认为完成这些任务需要做哪些操作？俘生】聆听、讨论期回答通过情景导入的方法，引导学生主动思考,使学生身临

8、其境，激发学生的学习兴趣传授新知(25min)【教师】通过多媒体对收发电子邮件进行分步骤演示讲解【教师】总结学生的回答并讲解相关知识一、认识IP地址1.pt当网络中的两台主机进行通信时，必须知道通信双方各自的地址，这就是Internet地址，即IP地址.IP地址实际上是一种标识符，是Internet上主机的唯I8162412通过教师的讲解，使学生对IP地址、域名的概念，Internet提供的服务等Internet基础知识有一个大致的了解A类地址n网络地址7()主机地址(241)LOOO到127.255.255.255IO网络地址(14位)主机地址(16位)128.00.0到191.255.25

9、5.255IlO网络地址(21位)主机地址(8位)192.0.0。到223.255.255.255IllO多目的广播地址(28位)224.O0.0fil239.255.255.255IlIlO保留用于实验和将来使用240.000到247*424T2S42.子网掩码子网掩码又称网络掩码、地址掩码，用来指明一个IP地址的哪些位标识的是主机所在的子网地址，哪些位标识的专须结合IP地址一起使用。子网掩码与IP地址相同，也是一个通常是将对应于IP地址中网络地址的所彳0.二、域名由于IP地址在使用过程中难于记忆的字符来表示计算机在网络上的地址，互联网上的顶级域分为两大类：一款家类及基本类域名如下表所示:国

10、家类域类顶级域名中国.cn俄罗斯.ru澳大利亚.au韩国.kr英国.uk法国.fr日本JP朝鲜.kp美国.US德国.de三、Internet提供的服务I-WWW信息服务WWW(WOrldWideWeb)称为“无地信息资源以超文本或超媒体的形式组性的分布式信息系统，用户只要使用Wt中漫游，获取感兴趣的信息。WWW信服务形式。2.文件传输服务文件传输国旨在两台主昵间以文勺服务方式。最常用的文件传输协议是Fn输常常被直接称为FTPe目前，常见的FTP下载工具有Cute工具既可用于文件的下载，也可用于文件江机地址.子网掩码不能单独存在，必32位的二进制数。对于子网掩码的取值，有位设置为1,主机地址的所

11、有位设置为,因此人们又发明了一种与IP地址对应玄就是域名。培是国家类，另一类是基本类.常见的国基本类域类顶级域名商业机构.com政府部门.gov美国军事部门.mil非营利组织.org网络信息服务组织.infb教育机构.edu国际组织.int网络组织.net商业.biz会计、律师和医生.pro亍维网，又称全球信息网。它将世界各织成一个巨大的信息网络，是一个全球eb浏览器，就可以随心所欲地在万维网三息服务是目前使用最普遍、最受欢迎的牛为单位传输信息，从而实现资源共享的P(FileTransferProtocol),所以文件传eFTPfLeapFTPlAceFTP等。这些下载丰的上传。许多FTP下载

12、工具具有断点续传功能，即当网络连接意外中断时，正在传输的文件的中断点会被保留起来，再次连接后可从文件的断点处继续传输。许多FTP下载工具还可以同时建立多个数据连接，同时传输多个文件，或把一个文件分成几部分同时传输，从而提高传输效率。3 .远程登录服务远程登录服务又称为Telnei服务，是指用户使用Telnet命令，使自己的计算机暂时成为远程计算机的一个仿真终端,一旦成功登录，用户便可以像操作本地计算机一样操作远程计算机了。4 .电子邮件服务电子邮件也称为E-mail,是指通过Internet传递的邮件。与传统邮件相比，电子邮件具有速度快、成本低、使用方便等优点，利用它可以发送文本信件、图片和动

13、画等。电子邮箱就像现实生活中的邮箱一样，用于收发电子邮件。目前，提供免费电子邮箱的网站有很多，如新浪、搜狐、网易、腾讯等。电子邮件地址的格式是用户名域名，其中用户名”是收件人的账号，域名”是电子邮件服务器名，是一个功能分隔符号，用于连接前后两部分.例如，li_93”就是一个电子邮件地址。四、IPv6为了即将到来的物联网和5G建设,我国已经开始加快IPv6的部署并于V十三五国家信息化规划中将IPv6与5G技术一起，作为新一代信息网络技术超前部署行动”2017年11月26日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发推进互联网协议第六版(IPv6)规模部署行动计划，力争用5到10年，形成下一代互联网自主技术

14、体系和产业生态,建成全球最大规模的IPv6商业应用网络,实现下T弋互联网在经济社会各领域深度融合应用，成为全球下一代互联网发展的重要主导力量。IPv6地址共有128位，通常用冒号十六进制数表示。即将地址分为8组，每组为4个十六进制数的形式，每4个数字之间用冒号隔开。当表示一个网络地址时，地址后通常跟随一个掩码长度，如fe80:0000:0000:0102:0000:0000:0000:0000/64.为了便于读写，通常使用缩写的方式，缩写的规则为：每组中前面的零可以省略，相邻组中全为零的集合可以缩写成两个冒号(：)，但是两个冒号的缩写只能在每个地址中出现一次.例如，0102”可以缩写成“102,而0000可以缩写成0,即上述地址可以缩写为fe80:0:0:102:/64.与IPv4相比，IPv6最大的特点是具有巨大的地址空间。理论上，128位地址意味着共有2128个地址，这一数字几乎可以“为全世界的每一粒沙子编上一个网址.【学生】聆听、思考、理解、记录课堂讨论(10min)【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：(1)域名与IP地址的关系是怎样的？(2)IPv6与IPv4相比有哪些优点?