《昆虫记》阅读测试题汇编.docx

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1、昆虫记阅读测试题汇编1 .【关注特点】以下是潇潇同学阅读昆虫记时做的摘抄卡片，请你帮他补全。昆虫记摘抄卡片文段：接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪勾住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。（摘自蝉）批注：这段文字非常典型地表现出昆虫记一与完美结合的特点。质疑：一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒子里，浸泡在酒精中，法布尔研究昆虫与他们的研究方法有何不同？【答案】科学性与文学性法布尔通过野外观察和实验的方法来研究。2 .借助网络资源，推进名著深度阅读。（1）下面是小语在网上下载的

2、一些图片，请你根据阅读昆虫记的积累，写出下图中昆虫A、B的中文名称；依据昆虫的生活习性（或外形特点），写出作者给昆虫C、D取的别名。昆虫图片序号ABCD名称蜘蛛蟋蟀别名美丽的刽子手大自然的清洁工（2）小文在阅读昆虫记时，为了更进一步了解昆虫，到网上搜了一些资料，其中有一张图片（见下图），图中月季花的叶子有许多精致的小洞，有椭圆形的或半圆形的，好像被谁用巧手剪过一般。请你根据昆虫记的相关内容和你的理解，说说这是谁干的呢？它们为什么要这样做。【答案】（1）螳螂蜕螂（或圣甲虫）天才纺织家田园中的提琴家（2）这些都是樵叶蜂干的。它们在叶子上转动身体，用剪刀一样的嘴巴剪下了小叶片。它们这样做，是要把这些

3、小叶片拼凑成一个个针箍形的小袋用来储藏蜂蜜和卵。阅读下面名著选段，完成小题。【甲】几世纪的经验，这可怜的蝉的母亲仍一无所知。它的大而锐利的眼睛，并非看不见这些可怕的恶人，鼓翼其旁。它当然知道有其他昆虫跟在后面，然而它仍然不为所动，宁肯让自己做牺牲。它要轧碎这些坏种子是非常容易的，不过它竟不改变原来的本能，解救它的家族，以免遭破坏。节选自昆虫记，有删改【乙】其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸯禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从

4、来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在兔不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一

5、谈，辩一辩了。3 .关于名著，下列表述不正确的一项是（）A.昆虫记的作者是法国昆虫学家法布尔，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间都透露出对生命的尊重与热爱。B.昆虫记为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫竟是一个能工巧匠；看似毒恶的朗格多克蝎却对自己的孩子关爱有加。C.朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。D.鲁迅先生的朝花夕拾，文笔隽永。从百草园到三味书屋阿长与山海经都是其中的作品。4 .有同学发现：读红星照耀中国就像从平面镜中看客观世界，读昆虫记就像

6、从显微镜中看微观世界。请结合昆虫记的内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。【示例】读红星照耀中国，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法真实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。【答案】3.C4.读法布尔的昆虫记，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。阅读昆虫记中的部分描述，完成下面小题。描述像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。不乏其典雅优

7、美，因为它形体矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，翅膀上满是灰白相间的斑点O5 .表格中画横线处依次填入的昆虫名，正确的一项是（）A.螳螂绿蛔嵋大孔雀蝶杨柳天牛B.杨柳天牛螳螂绿嵋嵋大孔雀蝶C.绿蛔嵋大孔雀蝶螳螂杨柳天牛D.大孔雀蝶杨柳天牛螳螂绿嵋嵋6 .蜂螭寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是待在蜜蜂的卵上。起初，卵还是完好无损的。但是，不久以后，蜂螭幼虫的破坏工作便开始了。在这片无人看管的领域，蜂螭简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样做，可以为自己在

8、蜜海中造一条船，同时又可以享受丰盛的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。法布尔的昆虫记表面写“虫性L实为折射“人性”。结合以上文字，简述蜂蛾的“虫及它身上折射的“人性【答案】5.B6.“虫性”（习性）：蜂蛾不主动寻找食物，寄生在其它昆虫（蜜蜂）身上，抢占劳动成果，不劳而获。折射的“人性”：人类社会中也有像蜂蛾这样的人，好吃懒做，不愿劳动：有的依赖父母，成为“啃老一族”；有的巧取豪夺，抢占别人的劳动成果；更有狡猾残忍、贪婪成性者，违法犯罪，不知廉耻。7 .【甲】蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手，头戴十八世纪宽大撑边女帽，

9、胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。【乙】金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。(1)下列各选项中，填入横线处最恰当的一项是()选文出自_的著作_，【甲】段主要描写了J【乙】段主要描写了一。A.法布尔、昆虫记、蝉向蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形象、椎头蜂螂和苍蝇倒挂姿势的不同B.法布尔、昆

10、虫记、蚂蚁吃东西时的形象、苍蝇倒挂姿势C.凡尔纳、海底两万里、蝉吃东西时的形象、椎头螳螂和苍蝇倒挂姿势D.伊索、蚂蚁和蝉、蝉向蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形象、椎头螳螂倒挂姿势(2)下列各项中表述有误的一项是()A.这部作品中“两种稀奇的蚱蟠”是指恩布沙和白面孔鑫斯。8 .该作品既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。C.这部作品描写了萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。D.这部作品描述蝉的生活是四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐。【答案】(1)A(2)C8.本学期阅读了昆虫记，请完成下面的题目。(1)下面是王同学读昆虫记写的小诗，请你给下列昆虫找到对应的

11、诗句。(只填序号)A.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。B.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？C.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。D.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。蚂蚁：圣甲虫：螳螂：萤火虫：(2)昆虫记中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度进行分类积累，根据平时的阅读积累，完成表格。昆虫名类别思考题螳螂、朗格多克蝎弑亲者在阅读昆虫记时，对粪金龟、圣甲虫B昆虫进行分类整理有何作蝉、A歌唱家用？我的理解：C【答案】(I)CABD(2)C有助于更清晰地了解昆虫记的内容，把握昆虫形象特点，领会作者的写作意图。B清道夫A蟋蟀

12、9 .昆虫记揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏，四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；善于利用“心理战术”制服敌人；能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子，热衷于对粪便进行各种造型；像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。【答案】螳螂切叶蜂圣甲虫杨柳天牛我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。石蚕靠着它们的

13、小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着

14、里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。10 .昆虫记是（

15、国家）昆虫学家（名字）的作品O11.你想针对选段内容制作一个观察实验报告，请完成下表。观察实验报告石蚕的小鞘探究问题石蚕如何利用小鞘实现上浮探究方法实验观察法结果报告12 .昆虫记是一部引人入胜的科普巨著，鲁迅称赞它为“一部很有趣的书请结合本书其他章节的有关内容，谈谈你对这句评价的理解。【答案】10.法国法布尔11.前身伸出小鞘，小鞘后部空隙充满空气，利用后部空气浮力实现上浮12.例如写螳螂捕猎时候，作者使用了拟人手法，写出了螳螂使用死盯猎物的心理战术，成功抓获蝗虫的过程，说它的信条是“像秋风扫落叶一样对待敌人”。这本书语言细腻活泼，把自然界的现象表现得像人的活动一样，引人入胜。13 .阅读昆虫记的选文内容，完成下面的读书任务卡。（格兰维尔的画笔尽管与拉封丹寓言配合得相得益彰，但也犯了同样的错误。在他的插图里，蚂蚁一副勤劳的家庭主妇的打扮。它站在门槛上，身旁是大袋大袋的麦子，不屑地背对着伸着爪子-对不起，伸着手的乞讨者。头戴十八世纪阔边女帽，腋