《中华优秀传统文化》教案第14课传统饮食文化.docx
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1、课题传统饮食文化课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)了解中国传统饮食文化的发展历程、饮食层次和地方菜系,熟悉各地方菜系的主要特点(2)了解中国名茶的主要类型及特点,熟悉古今茶艺的主要特色和各地茶艺的异同(3)了解中国酒的发展历程,酒文化和酒礼仪的相关知识,以及酒与文学艺术之间的相互联系(4)深刻领会中国传统饮食文化的文化内涵素养目标:(I)领略中华食文化、茶文化和酒文化的魅力,领悟传统饮食文化中关于和谐”的精神内涵,体悟食文化中民以食为天”的理念和天人合一”的文化精髓,茶文化中祛病健体、延年益寿、志道立德、怡情悦性的理念,以及酒文化中的价值取向和人文情怀(2)积极开展食文化活动、茶
2、文化活动和酒文化活动,赋予中国传统饮食文化时代内涵,使其蕴含新时代精神,为构建和谐社会、复兴中华文化提供强大的精神支撑教学重难点教学重点:中国传统饮食文化的发展历程,饮食层次和地方菜系,各地方菜系的主要特点;中国名茶的主要类型及特点,古今茶艺的主要特色各地茶艺的异同;中国酒的发展历程,酒文化和酒礼仪的相关知识,以及酒与文学艺术之间的相互联系教学难点:深刻领会中国传统饮食文化的文化内涵教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,查找关于中国传统饮食文化的
3、相关资料,并迸行了解【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到互动导入【教师】提出问题:请大家说说自己家乡的特色菜。【学生】聆听、思考、讨论、回答传授新知【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解中国传统饮食文化的发展历程,饮食层次和地方菜系,各地方菜系的主要特点;中国名茶的主要类型及特点,古今茶艺的主要特色和各地茶艺的异同;中国酒的发展历程,酒文化和酒礼仪的相关知识,以及酒与文学艺术之间的相互联系等知识一、食文化饮食对人们的重要意义不言而喻。中国饮食调味精益、膳食繁盛、肴器华贵、烹饪技艺巧妙,处处体现着中华文化的精要,不仅是中华民族的绚丽瑰宝,也是人类文明史
4、上重要的文化遗产。(一)饮食发展【教师】通过多媒体展示“双耳甑”的图片,并进彳五井解中国古代饮食自发端起绵延至今已170多万年,历经生食、熟食和烹饪三个发展阶段。有巢氏时期,人类处于茹毛饮血的生食阶段。燧人氏时期,人类利用钻木取火的方式炙烤食物,开始食用熟食。伏羲氏时期,伏羲教授部落族人渔猎,人们能获得更多食材,饮食逐渐丰富起来.神农氏时期,陶器诞生,由“炮生为熟到蒸煮食物,烹饪技术获得了突破性的发展.黄帝”时期,出现了灶,灶可集中火力,使食物速熟。蒸谷为饮,烹谷为粥”表明人们用烹制方法区别食品,并发明了甑(即蒸锅)。同一时期,人类还发现了盐,从此有了烹调之说。周秦时期是中国饮食文化的成型时期
5、,此时人们的食物以谷物、蔬菜为主。春秋战国时期,我国的谷物、蔬菜结构与现在不同,但主要包括“麻、黍、稷、麦、菽称为五谷。其中,稷是当时主要的食物,为五谷之长。汉代是中国饮食文化的丰富时期,主要归功于汉代中西(西域)饮食文化的交流。这一时期,引进了石榴、芝麻、葡萄、胡桃(核桃)、黄瓜、菠菜、胡萝卜、茴香、胡豆、大蒜等果蔬,还传入了一些烹调方法,并发明了新的菜品,如炸油饼、烧饼。东汉时期,还出现了植物油(在此之前都用动物油,叫脂膏),植物油主要是卸二油、麻油,但很稀少,南d蹴以后植物油的品种逐渐丰富。唐宋时期饮食文化达到高峰,菜品种类极其丰富、拼摆技艺水平高超,最具代表性的是烧尾宴.【知识链接】【
6、教师】讲述烧尾宴”的内容(详见教材),并提出问题:为什么新官上任或官员升迁的宴席称为烧尾宴”?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答明清时期是饮食文化发展的又一高峰,其在继承唐宋食俗的同时,又融合了满蒙的特点,饮食结构有了很大变化。主食方面,菰米被彻底淘汰;麻籽退出主食行列,改为榨油的原料;豆料也不再作为主食,而成为菜肴。蔬菜方面,明代大规模引进外来蔬菜,马铃薯、甘薯的种植达到较高水准,成为主要菜肴。肉类方面,人工畜养的畜禽成为肉食主要来源。清代继承历朝饮食之精华,将饮食文化推向巅峰,满汉全席代表了清代饮食文化的最高水平。(二)饮食层次人类社会在结束了平等而漫长的原始共产主义社会形态阶
7、段后,便进入了阶级对抗的社会历史阶段。这种等级结构体现在饮食文化中,便形成了三个基本层次:平民、官府和宫廷。这三个层次在选材用料、烹调技艺、风格口味等方面,均存在着明显差异。1 .平民饮食平民饮食是中国烹饪规模最大、消费人口最多、最普遍、最常见的类型,是中国烹饪最雄厚的土壤和基础。从一定意义上来说,平民饮食是中国饮食文化的根。平民饮食简单、朴实且富有趣味,或就地取材加工食用,或入山林采鲜菇嫩叶、捕飞禽走兽,或就河网鱼鳖蟹虾、捞莲子菱藕,或居家宰家禽家畜,或下地择禾黍麦粱、野菜地瓜,食材随见随取,随食随用。正因如此,一些稀奇古怪的山珍海味、野菜山果被平民大胆尝试后,才发现了其食用价值。由于选材随
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