941线上10.21-22高水平专业群后期建设改进与第二轮申报准备要点.docx

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1、帼管理髀贼髓育崎贼所中教研(2023)941号关于举办“高水平专业群后期建设改进与第二轮申报准备要点”的通知各有关单位：2023年下半年和2024年上半年，是高职院校“双高计划”实施的关键一年。因为，第一轮国家级高水平学校和高水平专业群建设工程已经临近尾声需要验收，各高职院校面临着第一轮验收能否合格，以及各高职院校是否有资格和竞争力参加第二轮“双高计划”申报工作的重大问题。2019年制定的双高建设工作方案和建设任务中，很少考虑到2020年至2024年这五年职业教育发展的新要求、新任务。特别是2022年12月21日中共中央办公厅国务院办公厅印发关于深化现代职业教育体系建设改革的意见，以及2023

2、年7月7日教育部办公厅关于加快现代职业教育体系建设改革重点任务的通知以来，对职业教育今后改革创新发展提出了系列的新要求、新任务和新方向。有些任务是对2019年双高建设任务的深度扩展，有些是新任务、新要求、新主张和新理论等。使第一轮双高计划建设院校面临按部就班地完成2019年制定的建设任务，还是按照这些新的要求改进提升已经完成的任务，以及如何进入第二轮“双高计划”建设等重大问题。为此，我单位于2023年10月21日至22日，特邀请国内高职院校专业群与课程建设领域专家开展“高水平专业群后期建设改进与第二轮申报准备要点”系列讲座。诚邀各单位积极组织相关人员参加，现将相关事宜通知如下:一、组织机构指导

3、单位：中国管理科学研究院教育创新研究所主办单位：北京新职业技能培训产业联盟承办单位：河北荣千教育科技有限公司秦皇岛木驰教育科技有限公司二、培训内容主题一：党支部建在专业群上及其引领专业群先行先试1 .党支部建在专业群上及其逻辑正确。党建在专业群建设中的核心地位,党支部建在专业群上及其价值，党支部建在专业群上的逻辑正确，双带头人工作机制与评价主线，团队内涵理解与团队运行机制。2 .党员新的思想理念转变与引领作用。职业教育类型特征与新的思想理念，职业教育五组新主张及应用，党员新的思想理念接受与内化，党员在教师和学生中的带头示范，成果导向师资培训模式，党建工作的形式环境与行动结果。3 .专业群建设的

4、“党建十”工作模式。党支部建在专业群上的实施，“党建+”专业群建设工作模式，习近平“以学铸魂”等内涵与践行，学生参与专业群建设，党建工作质量评价与人才培养质量。4 .专业群先行先试与五要素全面推进。确立专业定位与发展方向，专业群与专业布局创新先行先试，专业人才培养质量的先行先试，专业的教学科研服务互补强化，专业五要素一体化全面推进。主题二：高水平专业群内涵建设要点与主要问题分析1 .高水平专业群内涵理解与优化组建。行业与产业的定义与关系，专业集群与产业集群之关系，专业群组建逻辑与类型模式，高水平专业群中“高”的质量标准，优化专业群适应性的策略。2 .专业群建设中存在的主要问题分析。专业群建设存

5、在的三大问题，专业群内外治理困境，专业群建设五个瓶颈，专业群的知识管理缺位，专业群产教匹配问题。3 .专业群与专业之关系以及专业设置。专业群与专业之间的关系，专业目录/专业简介与专业群之关系，专业来源与优化设置专业，五种专业类型及主要特征。4 .专业群课程体系与模块化课程设置。课程与新型教材建设路径，课程来源与课程设置方法，模块化课程及分工协作教学，多层次课程体系及特征分析。主题三：第二轮高水平专业群特征及其申报准备要点1 .第一轮专业群建设验收与改进要点。按建设方案与任务实施及超越建设，岗课赛证融通课程与综合育人机制，优质教材建设与改进完善，核心课程建设与改进完善，毕业生质量标准与评价。2

6、.强化专业群建设重点工作及其成效。国际化与境外办学成效，人才培养模式优化与业绩，科教融汇工作机制与业绩，现场工程师培养项目与业绩，专业质量保证体系与运行，资源库一体化建设与新要求。3 .一体两翼五重点建设任务及其业绩。提升职业学校关键办学能力，建设“双师型”教师队伍，建设开放型区域产教融合实践中心，拓展学生成长成才通道，创新国际交流与合作机制。4 .专业群运行机制优化以及申报准备。以群建院的四种类型与工作重点,专业群运行机制与评价，专业群内专业动态调整与置换，专业群三服务、三协同、三融合，第二轮高水平专业群申报工作准备要点。三、专家简介王亚盛：二级教授，威海海洋职业学院职业教育创新高地建设顾问

7、、校长助理兼任船舶工程技术专业群负责人。国家级高等学校教学名师，国家级教学团队带头人，国家示范性高职院校重点建设专业带头人，国家级精品课程负责人。全国轻工职业教育教学指导委员会委员兼日用电器专指委副主任,教育部及山东省教育厅精品课程评审专家。主持或为主参与的11项科研、教研成果获国家级教学成果二等奖1项；省级教学成果二等奖3项、三等奖1项；编著课程思政、立德树人的质量检验与质量管理教材一套2本，主编高职活页式教材表面贴装工艺设计与管理十二五国家规划教材一套2本。以编著的教材质量检验与质量管理和实际教学应用成效为主体的研究成果“职业素质与专业课程如何的教育教学模式与实践”2014年获得山东省教学

8、成果二等奖。以主编的十二五国家规划教材表面贴装工艺设计与管理为主体的研究成果“高职立体化教材建设研究与实践”2014年获得国家级教学成果二等奖。2021年10月出版的职业教育新型活页式、工作手册式、融媒体教材系统设计与开发指南非常畅销，并作为新型教材师资培训的教材使用。在中文核心期刊中国职业技术教育发表“1+X证书制度与书证融通实施方法探索”“1+X书证融通方法在专业群建设与新型教材开发中的应用”等研究论文具有很高的下载、引用数量。四、培训对象各职业院校、应用型本科院校分管校领导，教务处、质管办、教师工作处、系部领导，教学负责人，教研室负责人，专业带头人，教学团队骨干、专任教师等。五、培训方式

9、和时间时间：2023年10月21日22日（10月21日上午8：30-11:45,下午14:00-17:00,10月22日上午O30-11:45）线上直播平台：微信公众号“职教讲学堂”在线直播+PPT详解、无需下载任何软件。六、培训费用1、本次工作坊采取线上直播模式进行，所有费用统一由承办单位收取费用并开具正式发票，发票类别可开：培训费、会务费、会议费。线上参会费用：880元/人，团队报名费用优惠。2、缴费方式：在线支付、微信、支付宝、对公转账等（使用公务卡支付时请提前用微信或支付宝绑定公务卡）。3、确定参会后请将参会回执表电子版发送至会务组邮箱并电话确认，会务组会在直播前三天告知所有参会代表如何进行在线学习。七、培训证书培训结束后，由中国管理科学研究院教育创新研究所颁发“继续教育学时”培训证书，该证书可作为专业技术能力考核的依据。八、报名联系方式学校团队参加方案请联系会务组咨询。邮箱：296589895联系人：13963511365赵老师QQ咨询:296589895中国管理科学研究院教育创新研究所北京新职业技能培训产业联盟二。二三年八月十三日附件：报名回执表