2024年安徽开放大学《家庭教育心理学》形成性考核参考试题库（含答案）.docx

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1、2024年安徽开放大学家庭教育心理学形成性考核参考试题库（含答案）一、单选题1 .环境对具有不同经历的个体会做出不同的反应的方式是（）A、被动型B、敏感型C、主动型D、反应型答案：D2 .夫妻关系会对子女的心理健康与社会性发展产生O影响。A、间接影响B、直接影响C、积极影响D、消极影响答案：B3 .只有一对夫妇与未婚子女组成的家庭称为OA、核心家庭B、主干家庭C、联合家庭D、单亲家庭4 .遗传为个体的发展提供（），制约着个体发展的过程和阶段。A、物质基础B、基因基础C、先天基础D、身体基础答案：A5 .个体数理逻辑能力发展的关键期是。A、 02岁B、 04岁C、 35岁Dv68岁答案：C6 .

2、个体基本语音能力的形成期是在OA、 02岁B、 04岁C、 35岁Dv68岁答案：A7 .O发展是儿童青少年心理发展的核心内容之一，它不仅是人类交流和认识世界的重要工具和手段，更在个体认知和社会性发展中起着至关重要的作用。C、练习D、思维答案：A8 .O是人格的生理部分在个体出生时就已存在，是个体的原始本能。Av本我B、自我C、超我答案：A9 .O对胎儿的视觉开发具有重要意义，对个体后天的视觉发育大脑智力的开发也具有积极作用A、音乐胎教Bx抚摸胎教C、语言胎教D、光照胎教答案：D10 .O在三到六岁时开始出现，是人格结构中最高级的部分。Av本我B、自我C、超我答案：C11 .威尔曼认为，（）岁

3、左右是愿望心理学阶段，这是心理理论发展的最初阶段。A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁答案：A12 .安斯沃斯的依恋类型中，积极地依恋类型是OA、安全性依恋B、回避型依恋C、反抗型依恋Dv矛盾型依恋答案：A13 .根据皮亚杰的认知发展理论，11、1215、16岁是。阶段，此阶段儿童的认知特点为开始区分思维形式与思维内容。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段Dv形式运算阶段答案：D14 .根据埃里克森的社会心理发展理论，()阶段的家庭教育重点在于正确引导儿童的行为，培养对学习的积极态度。Ax基本信任对基本不信任B、自主行动对羞怯和疑虑C、主动对内疚D、勤奋对自卑E、同一性对角色混乱答案：D

4、15 .属于消极情绪的有OAv高兴Bv感激C、紧张D、满意答案：C16 .O岁是儿童书面语言发展的关键期A、46岁B、57岁C、68岁Dv79岁答案：C17 .胎儿O大时，舌苔上出现了味觉感受器味蕾A、12周Bx28周G30周Dv38周18 .根据弗洛伊德的儿童心理发展理论一到三岁，是Oo在这一阶段儿童主要从其肛门肌肉活动的自己中获得快感。A、口唇期Bk肛门期C、性器期D、潜伏期E、生殖期答案：B19 .有两代以上的夫妻组成(每代不超过一对夫妻)，且中间无断代的家庭称为OAx核心家庭Bv主干家庭C、联合家庭Dx单亲家庭答案：B20 .麦基奇(MCKeaChie)将学习策略分为认知策略、元认知策

5、略和。Ax一般策略B、宏观策略Cx精加工策略D、资源管理策略答案：D21 .O不但是认识的开端，还贯穿于个体的全部心理活动过程是个体掌握知识技能的必要前提。Av注意B、记忆C、了解Dv识记答案：A22 .建立自我同一性，是青少年时期的中心发展任务，哪种教养方式更有利于同一性的获得？A、专制型B、忽视型C、溺爱型D、权威型答案：D23 .O是人类特有的，它实现了内部意识想外部动作的转化。A、屈、志B、反思C、情绪D、思考答案：A24 .小学儿童的创造性想象的发展呈现先快后慢的趋势，()年级迅速发展，四到五年级的表现出高原期。A、一到二年级B、一到三年级C、三到四年级Dv四到五年级答案：B25 .

6、附属内驱力是指一个人为了获得，并保持长辈们的赞誉或认可而表现出的积极学习或将工作做好的需要，其所激发的动机是OA、内在动机B、外在动机C、近景性动机Dv远景性动机答案：B26 .佩尔奈认为，儿童心理理论的发展经历了O阶段A、二个B、三个C、四个Dx五个答案：A27 .()时期是内化问题发生的高危时期A、幼儿时期B、青少年早期C、学前期D、青少年后期答案：B28 .情绪调节能力发展的摇摆阶段是OA、婴儿期B、学步期C、幼儿期D、学龄期答案：B29 .由美国MindSparke公司所开发的训练程序，包含N-back等一系列训练工作记忆的任务的训练程序是（）Aved程序B、LUmOSity程序GOg

7、niFit程序DxBrainFitneSS程序答案：D30 .狭义的家庭教育主要是指父母对O所产生的教育影响。Av双亲之间Bv家庭成员C、子女D、以上都是答案：C31 .属于积极情绪的有OAv悲伤Bv愤怒C、感激Dv紧张答案：C32 .尼斯贝特(Nisbet)将学习策略分为一般策略、宏观策略和OA、复述策略B、组织策略C、认知策略Dv微观策略答案：D33 .O阶段，青少年思维的发展是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维。A、幼儿Bx学前C、小学D、中学答案：D34 .案例：4岁的弟弟和12岁的哥哥在家里到处乱窜，把各个房间的门一会儿打开一会儿关上，最后兄弟俩都想占据有电脑的书房，经过一番争斗打闹

8、，哥哥占了上风，弟弟被锁在了书房外，弟弟向坐在客厅的父亲求救，在一旁观战已久的父亲把弟弟叫到身边故作神秘的启发道：“你看，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都在客厅里面玩，就有哥哥一个人在里面，所以啊，看起来是他把你锁在外面了，可实际上他一个人在里面一点也不好玩，等于是你把他锁在里面了，你想想是不是这个道理？”弟弟似懂非懂的点点头，想了好一会儿，随后真的安静了下来。而哥哥在书房里呆了很久，在没有听见外面有任何动静自觉无趣，干脆打开房门叫弟弟进去一起玩了。上述案例中父亲所采用的方法是：Av合理化法B、消退法C、聚焦法Dv正确归因答案：B35 .情绪调节能力发展的转折期阶段是OAv学步期B、幼儿期C、学龄期D

9、、青春期答案：D36 .O是个体身体结构组织和内部器官初步形成的时期A、胚芽期B、着床期C、胚胎期D、胎儿期答案：C37 .()岁时儿童口头语言发展的关键期。A、 23岁B、 24岁C、 34岁D、 35岁答案：D38 .凡是能提升反应概率的刺激和事件都叫做强化物，在反应发生后，出现某愉快刺激，从而导致反应概率提升叫做。A、正强化B、积极强化C、负强化D、消极强化答案：A39 .支持性策略，又称O,是指学生对学习活动的组织安排、具体方法的运用。A、聚焦支持方法B、环境支持方法C、外部学习方法D、内部学习方法答案：C40 .由瑞典卡罗琳娜研究所的克林格博等着2001年开发，是目前西方应用较为广泛

10、的工作记忆训练程序是（）A、ed程序BxLUmOSity程序C、OgniFit程序D、BrainFitneSS程序答案：A41 .个体书面语言学习的关键期是()A、02岁Bv04岁C、35岁Dv68岁答案：D42 .单词句是指儿童以一个单词表达一句话的意思，这标志着儿童言语的产生。一般发生在出生后。A、8到10个月B、8到12个月C、10到14个月Dlo到12个月答案：C43 .元认知策略，是指个体对自己学习过程的有效。与调节A、整合B、认知Cx监控44 .O是产前期的第一个阶段，也是最短的一个阶段。A、胚芽期B、着床期C、胚胎期D、胎儿期答案：A45 .O阶段是儿童思维发展出现重大转折的阶段

11、A、幼儿B、学前C、小学D、中学答案：C46 .57岁儿童每日应保持的最佳睡眠时间为（）。A、1314小时B、12小时Cv11小时Dx910小时答案：C47 .根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，12岁到成年是O,这一阶段是个体性发育的成熟期。A、口唇期B、肛门期C、性器期D、潜伏期E、生殖期答案：E48 .不属于鲍姆林德对父母教养方式的划分类型有OA、民主性B、溺爱型C、专制型D、放任型答案：B49 .对学业不良的概念界定通常包含三个角度，从O角度看，它指学生未能充分发挥自身潜能，因身心障碍等多种因素导致学业发展迟滞Av教育角度Bx学习能力C、测验水平D、个体潜能答案：D50 .家庭结构属于家庭

12、环境中的（）A、前环境B、软环境Cv硬环境D、后环境答案：C51 .胎儿在O大时表现出对味道的辨别能力A、12周B、28周G30周Dv38周答案：C52 .自我同一性，是O精神分析自我发展理论的核心概念之一。A、埃里克森B、皮亚杰C、弗洛伊德Dv荣格答案：A53 .O是目前使用最广泛的胎教方法。A、音乐胎教Bx抚摸胎教C、语言胎教D、光照胎教答案：A54 .()是通过观察别人而进行的学习，在学习过程中学习者没有明显的外显行为，且观察者对学习对象的模仿行为具有延迟性。Ax参与性学习B、替代性学习C、模仿性学习D、自主性学习答案：B55 .O阶段，儿童的思维从以具体形象思维为主发展到以抽象逻辑思维

13、为主。A、幼儿B、学前C、小学D、中学答案：C56 .小学儿童的创造性想象的发展呈现先快后慢的趋势，一到三年级迅速发展,O年级表现出高原期。Av一到二年级B、一到三年级C、三到四年级Dv四到五年级答案：D57 .夫妻关系会通过影响父亲教养投入()影响子女多方面的发展Av间接影响B、直接影响C、积极影响D、消极影响答案：A58 .O是贯穿个体毕生发展的终身教育。Av家庭教育Bv继续教育C、社会教育D、学校教育答案：A59 .在零到一岁时，如果婴儿较少得到父亲的关注，其负向情绪性就会O,如果负向情绪性占主导的母亲表现出更强的敏感性，婴儿的负向情绪性就会降低A、上升Bv下降C、弥散D、聚焦答案：A60 .在O阶段，女生的注意稳定性普遍优于男生。A、学前B、小学C、中学D、大学答案：B61 .根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，三到六岁是O,这也是人格形成的关键阶段。Av口唇期Bv肛门期C、性器期D、潜伏期E、生殖期答案：C62 .情绪调节能力发展的飞跃阶段是OA、婴儿期B、学步期C、幼儿期D、学龄期答案：C63 .根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，六到12岁是O,这一阶段儿童开始上学，接受正规教育，因此利比多受到压抑。Av口唇期B、肛门期C、性器期D、潜伏期E、生殖期答案：D64 .儿童会主动选择或挑选与其遗传素质相一致的发展环境的方式是（）Av被动型Bv敏感型Cx主动型