一下道德与法治《干点家务活》教学设计教案.docx

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1、统编版道德与法治一年级下册第三单元12.干点家务活本课教学目标：1.懂得做家务是爱父母长辈的表现。2 .通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。3 .感受做家务的乐趣，体会“负责任、有爱心地生活”的美好。课时安排：2课时第一课时课时教学目标：1 .学着做家务，爱护家庭环境卫生。2 .用自己做家务的行动表达对家人的爱。课前准备：课件，调查表教学过程：、活动1：家务劳动我参与1.谈话导入：同学们好，很高兴和大家一起来学习，我们今天学习的内容是干点家务活。老师给你们介绍一位好朋友，他叫丁丁，和你们一样，也是一位一年级的小学生！在家学习生活的这段时间，丁丁可能干啦！擦桌子、扫地、倒垃圾、整理

2、随手放置的物品他都事事做得好，样样做得棒！2 .提问：丁丁也想问问大家：“你们也会像我一样干点家务活吗？你们都干过哪些家务活呢？”3 .学生交流。4.小结：同学们，相信你们也会或多或少的干过一些这样力所能及的家务活吧！（板书：家务劳动我参与）二、活动2：关爱家人担责任1.我和家人共欢笑（1）想一想，说一说一一做家务快乐多过渡：说到这里，你的脑海中是否已经浮现出自己做家务时的画面呢，画面中的你在做些什么，又有哪些事情给你留下了深刻的印象呢？丁丁想先给大家讲一件他做家务时开心、快乐的事！丁丁的分享。提问：你们做家务时，都发生过哪些开心、快乐的事情呢？学生交流。小结：看来，干点家务活不仅能够带来舒适

3、卫生的环境，还能让家里充满欢声笑语，家人间凝聚温馨与幸福。（2）想一想，辩一辩一一多考虑顾家人过渡：可是，丁丁班的有些同学浮现出的画面却不太一样，想法和感受也不太相同，他们又会说些什么呢！出示情境1：我不太想做家务，因为我觉得太脏了出示情境2：我不愿意干家务活感觉特别麻烦！学生交流小结：看来干点家务活真不错，不仅让我们一家人其乐融融，更让我们能够去体谅家人，关爱家人，疼爱家人！2.我和家人共分担（1）想一想，说一说一一我是家中一份子过渡：在对丁丁班同学的调查问卷中，老师发现家庭中主要都是由长辈来承担家务活的。提问：那同学们，你家又是谁来主要承担家务劳动的呢？看到他们做家务时的样子，你又有什么感

4、受呢？引导交流。出示：小学生日常行为规范第二条、中小学生守则第三条。小结：因此无论是作为家庭中的一名成员，还是作为一名一年级的小学生来说我们都应该帮家人去分担家务劳动，干一些力所能及的事情，这不仅是我们的家庭责任，也是我们爱家人的表现。（2）听一听，议一议一一我懂家人一份心过渡：我们爱家人，家人同样也爱我们，在力所能及的家务劳动中，我们表达着对他们的爱，他们也把对我们的爱体现在各种担心上。课前，丁丁和班里的同学们对家长进行了采访，让我们一起来看看，家人对我们都有哪些担心呢？出示学生调查。提问：同学们，你们的家长又有哪些担心呢？你们也赶紧采访一下身边的家长，问问他们吧！面对家人这方方面面的担心，

5、我们又应该怎么想、怎么做呢？学生交流。小结：听完你们的话，相信家人肯定会少了一些担心，多了一些安心与放心，开心与舒心，这也是我们更爱家人的表现！（板书：关爱家人担责任）板书设计：干点家务活家务劳动我参与关爱家人担责任第二课时课时教学目标：1 .通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。2 .感受做家务的乐趣，体会“负责任、有爱心地生活”的美好。课前准备：课件，情境设计教学过程：一、活动1：劳动习惯我养成1.学着做与主动做（1）出示情境1：我也想干点家务活，可是爸爸总说我年龄小，什么都不让我干提问：这可怎么办？同学们你们有什么好办法吗？学生交流。小结:不会做的学着做,这样不仅可以更好的照

6、顾自己,还能照顾好家人，让他们感受到衣服所传递的温暖!（2）出示情境2：妈妈想让强强帮她去买瓶醋，强强一边看着妈妈焦急的表情，一边看着电视里那精彩的镜头，不知如何是好。提问：是挺为难的，那同学们，你们遇到这样的事情会怎么办呢？学生交流。小结：听完你们的想法,我想强强肯定会主动帮助妈妈,替妈妈分担家务！2,学好家务坚持做（1）过渡：还有的同学在生活中，学习上，游戏时也会遇到不开心的事情，影响了自己的心情，也会没有心思去做家务。（2）出示情境：瑞瑞就是这样的一名同学，心情好的时候，就多干点家务，心情不太好，不高兴，就一点都不干！提问：你有过瑞瑞这种想法吗？你又想对他说些什么呢？学生交流。小结：你们

7、说的可真有道理，我们不能因为自己的心情，影响了坚持做家务的决心，阻挡了我们对家人的那份爱，失去做家庭小主人的那份责任！（3）引导：有人曾说坚持21天能够养成好习惯，看来要想养成做家务的好习惯也需要坚持做，那你有什么好方法可以让我们坚持做下去呢？（板书：劳动习惯我养成）（4）讲解：丁丁有一个好方法，想和大家一起分享一下！那就是可以制作一张“家务劳动表”，可不要小看这张“家务劳动表”，你可以把自己做过的家务及时的记录下来，做完后，还可以和家长一起运用不同的方式进行评价。二、活动2：课堂总结希望同学们赶快行动起来，主动参与家务劳动，在生活中干点力所能及的家务活，用我们的行动去关爱我们的家人，担当起属于自己的家庭责任，逐渐养成爱做家务的好习惯！成为做家务的小能手，爱家人的小榜样！板书设计：干点家务活劳动习惯我养成