【2024年春】中小学德育工作计划.docx

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1、【2024年春】中小学德育工作计划一、指导思想以党的二十大精神为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，紧紧围绕学校中心工作，以育人为本，德育为先为理念，积极推进德育创新，强化德育管理，加强德育队伍建设，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，促进学校教育持续、健康、和谐发展。二、工作目标1 .进一步强化德育队伍建设，加强班主任的培养和考核,提高班主任的育人艺术和管理水平。2 .积极推进德育课程化建设，加强德育课程的教学与研究，提高德育课程的教学质量。3 .进一步优化学生自主管理能力，充分发挥学生自我管理、自我教育的作用。4 .进一步推进校园文化建

2、设提升校园文化内涵增强校园文化氛围。5 .进一步加强家校合作，积极推进家长学校建设，提高家长的教育意识和教育能力。三、工作措施1 .加强德育队伍建设，提高德育工作水平。(1)加强班主任培训和考核工作。定期组织班主任进行业务学习，提高班主任的育人艺术和管理水平。完善班主任考核机制，注重过程评价和绩效激励，充分调动班主任的工作积极性和创造性。(2)加强青年教师培养工作。通过师徒结对、教学观摩、课题研究等形式，加强对青年教师的培养和管理，提高青年教师的专业素养和教育教学能力。(3)加强学生干部队伍建设。通过竞选、轮换、培训等途径，培养学生干部的自主管理能力和组织协调能力，充分发挥学生干部在学生自我管

3、理中的作用。2.加强德育课程建设，提高德育教学质量。(1)加强德育课程的教学与研究。认真制定并落实德育课程的教学计划，注重德育课程的教学评价和反馈，及时调整教学策略，提高德育课程的教学质量。(2)加强德育课程与学科课程的有机整合。挖掘各学科课程中的德育资源，将德育内容有机融入到学科教学中，实现德育与学科教学的相互促进。(3)加强德育校本课程的建设与开发。结合学校实际和学生特点，开发具有学校特色的德育校本课程，丰富德育教学内容。3 .加强学生自主管理，提高学生自我教育能力。(1)建立学生自主管理体系。完善学生自主管理委员会和各类社团组织，充分发挥学生在自我管理、自我教育中的作用。(2)开展丰富多

4、彩的德育活动。通过主题班会、社会实践、志愿服务等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。(3)加强对学生自主管理工作的指导与评价。定期对学生自主管理工作进行总结和评价，及时发现问题并加以改进。4 .加强校园文化建设，营造良好的育人环境。(1)加强校园物质文化建设。完善校园环境布置，优化校园文化氛围，打造具有特色的校园文化景观。(2)加强校园精神文化建设。开展丰富多彩的文化活动，如文艺汇演、科技节、体育节等，提高学生的文化素养和审美能力。(3)加强校园制度文化建设。完善学校规章制度和管理机制，注重制度执行和监督评价，营造良好的制度文化氛围。5 .加强家校合作与沟通，形成教育合力。(1)建

5、立家校联系机制。通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和联系，了解学生的家庭情况和学习状况，促进家校之间的相互理解和支持。(2)开展家庭教育指导工作。通过家庭教育讲座、家长经验交流等形式，帮助家长树立正确的教育观念和方法，提高家长的教育能力和水平。(3)加强与社区的合作与联系。积极争取社区的支持和资源，共同开展有益于学生健康成长的各类活动和志愿服务等。四、工作重点1 .深入推进心理健康教育。加强心理健康教育教师队伍建设，定期开展心理健康教育培训I,提高心理健康教育质量。建立健全学生心理健康档案，关注学生心理健康状况，预防和解决心理问题，促进学生健康成长。2 .加强网络素养教育。强化网络道德教

6、育，引导学生正确使用网络，提高网络素养。加强校园网络安全管理，防范网络欺凌、网络诈骗等不良现象，营造健康的网络环境。3 .强化法治教育。深入开展法治教育加强学生法律意识使学生知法、守法、用法，提高学生的法治素养。4 .加强生态环境保护教育。培养学生环保意识，倡导绿色生活，积极参与生态环境保护实践活动，提高学生的环保素养。五、工作保障1 .加强组织领导。学校德育工作领导小组要定期研究德育工作，解决工作中的问题和困难，确保德育工作落到实处。2 .完善工作机制。建立健全德育工作考核评价制度,明确责任,确保各项工作有序推进。3 .保障经费投入。合理安排德育工作经费，保障德育活动、培训、研究等工作的开展。4 .加强德育工作研究与创新。鼓励教师开展德育工作研究，总结经验，不断提高德育工作水平。六、工作总结与评估1 .定期对德育工作进行总结和评估，分析工作中存在的问题，及时调整工作策略。2 .积极向上级部门汇报德育工作进展和成果，争取更多的支持和指导。3 .加强对典型经验和优秀成果的推广与应用，促进全校德育工作水平的提升。通过以上措施，我们相信在全体教职工的共同努力下，我校的德育工作将取得更为显著的成效，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。