《通信工程监理实务》课程教学大纲.docx

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1、通信工程监理实务课程教学大纲学分：4学分学时：84学时适用专业：高职教育类通信技术等专业通信工程监理实务课程是我校与企业共同开发和建设的通信工程监理专业的核心课程，也是高职通信大类其它各专业的平台课程。该课程充分体现了“理论适度够用，实例源于工程，理论与实践相融合”的工学结合特色。该课程被评为2009年国家级精品课程。一、课程性质与定位本课程是通信工程监理专业的专业核心课程之一。该课程以系统的监理理论知识为基础；以典型的通信工程项目为载体；以“三控、三管、一协调”的监理员岗位技能为核心；实施“141”的工学结合课程教学模式。该课程在第二学期开出，作为培养学生专业核心能力的“引桥”，与后续开设的

2、通信工程质量控制、通信工程概预算、工程进度控制及项目管理、顶岗实习等课程紧密衔接，形成了通信监理专业独特的知识、技能与素质培养并重的课程体系。二、教学要求和目标通过本课程学习，学生可以掌握通信监理的基本概念和基础理论知识，熟悉通信工程典型项目的监理流程和细则，能对监理过程中的典型案例进行分析，初步具备“三控三管一协调”的监理员核心岗位技能。另外本课程教学还能培养学生爱岗敬业、公正廉洁的职业素养以及良好的沟通能力和协调能力，为学生从事通信工程监理工作打下坚实的基础。2.1 知识目标2.1.1 了解通信监理制度产生的行业背景及通信工程监理市场的发展；2.1.2了解通信建设工程类别和监理资质要求；2

3、.L3了解项目监理机构组织形式、岗位职责；2.1.4掌握通信监理“三控三管一协调”的职业内涵；2.1.5掌握监理人员的行为规范和岗位职责；2.1 .6掌握国家及行业相关的法律、法规及政策规范。2.2 能力目标2.2.I熟悉通信工程典型项目监理的特点；2.2.2编制和运用通信工程典型项目的监理流程和细则；2.2.3识别和掌握通信工程典型项目的常用设备和材料特性；2.2.4了解通信工程典型项目质量控制点及工艺检查要求；2.2.5能对通信工程典型项目监理案例进行分析。2.3素质目标2.3.1具有爱岗敬业精神和吃苦耐劳、严谨认真的作风；2.3.2具有良好的沟通协调能力，包括文字和语言表达能力；2.3.

4、3具有较强的团队合作精神；2.3.4遵章守纪，公正廉明。三、教学条件1 .师资条件本课程拥有一支以专业带头人为核心、校内“双师型”骨干教师为主，企业资深工程师为支撑的专兼结合的课程教学团队。校内主讲教师大多具有企业工作经验，获得监理行业资格认证，并能够参与企业新标准和新规范的制定；在课程教学中主要承担理论课讲授、教学资源库建设和维护、课程答疑和学生辅导等工作；兼职教师均为企业具有丰富实践经验的工程师和专家，在本课程教学中主要承担实践教学任务，包括实习指导、案例讲座、现场教学等，并承担课程的专业指导和咨询。2 .实训实习基地(1)校内实训室通信工程监理实务是一门融“教、学、做”于一体的专业核心课

5、程，基于专业建设和课程教学的需要，校企合作共同建设了校内生产性实训基地一现代通信实训基地，为教学提供了具有仿真职业氛围的实训环境，满足课程实训需要。课程相关校内实训室一览表名称实训项目地点共建企业通信工程项目管理综合实训室1.通信工程项目管理系统，含工程管理、拆旧料管理、合同管理、档案管理、施工单位管理、工程变更与工期调整、土建项目流程、装修项目流程、财务决算模块、系统管理等功能。南海校区4B3082 .通信工程概预算系统，含多用户登录、多用户费率库、基本数据维护、缺省设置、标准表格输出、多基站处理、工程汇总等功能。3 .通信工程制图及辅助设计系统，含通信工程制图、工程量统计、查询并套用定额编

6、号、导出数据到通信工程造价管理系统、图块定义、系统缺省设置、工程图纸管理等。通信工程实训室1.光纤熔接2.网络综合布线3.光纤接头制作4.网线接头制作5.机柜、仿真墙的操作。南海校区4B210通信工程线路和管道实训室1.光接入OLT设备2.ONT终端3.ONU终端4.PON器材标准配套5.ODN主干光缆配套材料6.ODN配线光缆配套材料7.ODN室内接入配套材料南海校区4-B211212程控交换实训室L程控交换机系统结构2.程控交换机系统配置3.用户数据和号码分析数据配置4.中继配置与No.1号信令系统自环5.No.7号信息系统自环配置6.记费系统配置广州校区C-B702网络规划与优化实训室L

7、CDMA规划软件的安装与使用，电子地图的导入2.CDMA无线网络规划3.CDMA无线网络仿真4.CDMA无线网络数据采集（CQT和DT）5.CDMA无线网络数据分析6.网络规划与优化报告编写广州校区C-B702名称实训项目地点共建企业（2）校外实习基地通信工程监理专业从创办以来，先后与广东达安、中兴通讯等二十多家通信行业的知名企业签定实习基地协议，这些校外实训基地为本课程的现场教学以及学生三年的专业认知实习、暑期实践和毕业顶岗实习提供了优越的条件，学生通过到企业真实项目训练，了解当前通信企业的实际情况与发展需求，体验了企业文化氛围，提高了实践操作能力，同时为毕业后零过渡就业奠定了基础。校外实训

8、基地一览表（部分）序号基地名称运行项目1学生实习学生就业现场教学教师挂职锻炼提供课程指导聘任专业顾问与兼聘教师合作培训共建实训室共建课程资源专业教育素质教育23456四、教学内容与学时安排章节主要教学内容学时授课方式考核方式1通信工程监理基本概念61.1通信工程监理概述2理论讲授、视频观看、测试终端考核1.2通信工程监理人员资质及管理21.3通信工程监理企业资质及管理22通信工程监理实施模式82.1监理组织机构2理论讲授、项目引入、视频观看、案例分析、测试终端考核2.2工程组织模式及监理模式22.3工程监理总体流程及实施工作22.4监理工作文档23通信工程监理的投资、进度和质量控制12章节主要

9、教学内容学时授课方式考核方式3.1建设工程目标控制3理论讲授、讨论分析、项目引入、视频观看、测试终端考核3.2通信建设工程投资控制33.3通信建设工程质量控制33.4通信建设工程进度控制34通信工程监理的信息、合同和安全管理104.1监理信息管理2理论讲授、讨论分析、项目引入、视频观看、测试终端考核4.2监理合同管理24.3监理安全管理24.4风险管理概述24.5建设工程监理的组织协调25项目一通信管道工程监理65.1管道工程概述1现场参观、项目引入、讨论分析、视频观看、演讲互动过程性考核5.2管道工程常用设备及材料5.3管道工程监理流程15.4管道工程质量控制点及检查要求25.5管道工程安全

10、管理及防范措施15.6管道工程案例16项目二通信光缆工程监理66.1通信光缆工程概述1现场参观、项目引入、讨论分析、视频观看、演讲互动过程性考核6.2光缆工程常用设备及材料6.3光缆工程监理流程16.4光缆工程质量控制点及检查要求26.5光缆工程安全管理及防范措施16.6光缆工程案例17项目三数据及交换设备安装工程监理67.1数据及交换设备安装工程概述1现场参观、项目引入、讨论分过程性考核7.2数据及交换设备安装工程常用设备及材料章节主要教学内容学时授课方式考核方式7.3数据及交换设备安装工程监理流程1析、视频观看、演讲互动7.4数据及交换设备安装工程质量控制点及检查要求27.5数据及交换设备

11、安装工程安全管理及防范措施17.6数据及交换设备安装工程案例18项目四无线基站工程监理项目68.1无线基站工程概述1现场参观、项目引入、讨论分析、视频观看、演讲互动过程性考核8.2无线基站工程常用设备及材料8.3无线基站工程监理流程18.4无线基站工程质量控制点及检查要求28.5无线基站工程安全管理及防范措施18.6无线基站工程案例19通信工程监理实务课程综合实习40（1周）9.1企业文化学习6企业参观、演讲互动、讨论分析、角色扮演、模拟顶岗过程性考核目标考核9.2规范及标准的查阅和应用69.3工程现场旁站实习209.4沟通协调能力训练49.5课程实习报告撰写4五、课程设计理念和思路1课程设计

12、理念本课程注重培养学生的职业岗位能力和素质，将专业培养目标及监理员岗位要求贯穿于本课程建设的全过程。借助校企合作的平台和专业共建的优势，采用工学结合、工学交替的方式；以项目为导向，以任务为驱动；课堂与现场交替，仿真与真实衔接；将真实的通信工程监理项目引入课堂，将监理工作“三控三管一协调”的内涵和要求贯穿到各个项目教学中，设置和序化教学内容。同时，本课程建立了合理、科学的评价体系，注重过程评价，关注学生学习经历以及在学习过程中表现出来的合作态度、进取的意识和表达沟通的能力。2课程设计思路本课程根据课程目标和学生的认知规律来进行教学设计，形成了“141三阶段推进”教学模式。即讲授1套必备的通信监理

13、基本理论和基础知识，介绍4个典型的通信工程的监理项目，完成1个真实的现场监理任务。在不同阶段实施不同的教学方式，采取不同的考核方式。第一阶段是1套必备的基本理论和基础知识，该阶段对应教学内容的14章，分别为“通信工程监理基本概念”、“通信工程监理实施模式”，“通信工程监理的投资、进度和质量控制”和“通信工程监理的信息、合同和安全管理”。这部分采用课堂教学，以教师引导学生学习为主，即“教中学”；第二阶段是4个典型的通信工程的监理项目，实施项目教学，该阶段对应教学内容的58章，分别为“通信管道工程监理项目”、“通信光缆工程监理项目”、“数据及交换设备安装工程监理项目”、“无线基站工程监理项目”。项

14、目教学是企业真实项目的再现，一部分时间在课堂教学，一部分时间在校内实训基地教学，另外适时组织学生到企业监理现场参观，此阶段的教学特点是教师带领学生在项目中学习做监理员的工作，即“学中做”；第三阶段是1个完整的课程项目教学，课程项目是企业真实的监理工作任务，学生在企业监理工程师的带领下，实施监理工作流程，完成监理工作任务，即“做中学”。对学生在工作态度、合作精神和监理技能方面进行综合考核。课程教学模式设计课程设计模式“141三阶段推进”教学模式课程设计内涵第一阶段：1套必备的监理基本理论和基础知识一课堂教学一教中学第二阶段：4个典型的通信工程项目引入一课堂与现场交替一学中做第三阶段：1个真实的监理任务顶岗一现场实习一做中学课程考核设计考核项目考核内容分值考核方法评价人员1套必备的通信工程监理概论第一章通信