《邓稼先》知识梳理之能力提升.docx

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1、邓稼先知识梳理之能力提升【经典基础题】1、根据拼音写汉字。戈壁滩上常常风沙huXiQO,气温往往在零下三十多sheShi度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷,稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全bimin的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分jiaoIti，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”【答案】呼啸摄氏避免焦虑2、选词填空(1)邓稼先是中国几千年传统文化所出来的有最高奉献精神的儿子。()A.培养B.哺育C.孕育(2)在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最的巨大转变。()A.深远B.长远C.久远(3)他的无私的精神与巨

2、大的贡献是你的也是我的的骄傲。()A.永久B.永恒C.长久【答案】(1)C(2)A(3)B【详解】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。(1)孕育是指从怀孕到生育的过程。而哺育是出生后的喂养过程。培养：按照一定的目的长期地教育和训练；使成长。故选孕育。(2)深远：指思虑、计谋等深刻而长远。长远：意思是指将来很长时间。久远：长久。故选深远。(3)恒是不变的意思，永恒指永远不变；久是长久的意思，长久表示时间持续很长的意思；永久表示长时间的持续下去。故选永恒。做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的

3、细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语。3.选出下列句子划线成语运用不正确的一项是()A.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。B.张将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。C.当时他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。D.他的事迹如此的感人，我们觉得应该可歌可泣。【答案】D【解析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否.词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致.D“可歌可泣”是一个形容词，与“应该”搭配不当。A、B、C恰当。4 .下列填入横线处的语句，衔接最恰

4、当的一组是（）我以为；O,O而且对中国社会、美国社会各有深入的认识邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明A.B.C,D.【答案】A【详解】此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。这个题目是组句成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、

5、主次关系、总分关系、并列关系。本句句意：选用邓稼先与奥本海默的人具有知人之明；句“邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程”与句“奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程”在语义上是并列关系，而句中的“也”表明句排在句之后；句中“他们”指的是句中出现的邓稼先与奥本海默，所以句排在句之后；句中的“而且”与句构成递进关系，不仅对邓稼先与奥本海默了解，更了解中国和美国社会；故排序为；故选Ao5 .对于下面这个句子的相关表述有误的一项是（）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。A.句子中“邓稼先”“中国”“文化”都是名词。B.句子中“传统文化”“孕育出来”

6、“奉献精神”都是偏正短语。C.这个句子是陈述句。D.这个句子的主干是：邓稼先是儿子。【答案】B【详解】本题考查语法知识。B.表述有误，“孕育出来”并不是偏正短语，而是补充短语；故选B。6 .邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，对此理解错误的一项是（）A.作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。B.作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。D.作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他

7、的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。【答案】B【详解】B.作者与邓稼先有50年的友谊，却分隔大洋20余年，对邓稼先的情况不甚了解，所以扬长避短，不写细节；而且邓稼先的事迹因工作的特殊性很多属于国家机密，很难为外界所熟知。故B错误。7 .作者引用吊古战场文的目的是()A.揭示战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。B.寄托作者对邓稼先的怀念。C.对当年在昆明的生活的怀念。D.烘托了邓稼先工作环境的艰苦。【答案】D【详解】解答此题需要根据文章主旨和吊古战场文的内容分析。引用吊古战场文渲染了一种荒凉凄惨的气氛，作者引用它的目的是说明邓稼先工作环境的艰苦、恶劣。烘托邓稼先身先士卒的精神。故选D。

8、8.作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同一一甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：()A.这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。B.作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。C.这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。D.这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。【答案】D【详解】考查对文本的正确解读。这段话表明了指出了他们二人在性格和为人上的截然不同，并没有贬斥奥本海默的意思。【提升精选题】

9、阅读邓稼先，完成下面小题（一）邓稼先与奥本海默1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端

10、。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中

11、国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。（二）“我不能走”青海、新疆，神秘的

12、古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日晦。蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余日：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出

13、不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”假如有一天哪位导演要摄制“邓稼先传”，我要向他建议采用五四时代的一首歌，作为背景音乐。那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红1 .下面对选文（一）内容分析理解不当的一项是（）A.第段赞扬邓稼先忠厚平实、真诚坦白的品质，作者认为一个“纯，字最能概括他的品格，表达了对邓稼先的崇高敬意。8. “邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句

14、中的“要”字表现了邓稼先一生光明磊落、真诚坦白、从不骄人、默默无闻的崇高品质。C.邓稼先和奥本海默分别是中国和美国原子弹设计的领导人，都有骄人的才华能力。但有很多人不喜欢奥本海默，邓稼先却得到了人民的绝对信任，其原因是两人所处的民族文化背景不同。D.作者将奥本海默与邓稼先放在民族大背景下进行对比描写，旨在更生动形象地突出邓稼先的高尚品格。2 .选文（一）段中两次使用了“竟”字，对此字理解不正确的一项是（A.这两个“竟”字都有出乎意料的意思，都表达作者的惊异和钦佩之情，更突出邓稼先的人格魅力。B.这两个字既印证了上段的“人们绝对相信他”，也照应了后面的“奇迹”一词。C.作者原认为性格单纯、思想单

15、纯的邓稼先在当时的历史背景下做不到这些事情，表达出作者对那段历史的否定。D.这两个副词有如此丰富的内涵和表现力，表现了作者提词炼字的功夫。3 .选文（二）以“我不能走”为标题，改成“他忠于职守”好不好，为什么？4 .“粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？5 .如何理解下面一句话的含义？“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”6 .选段（二）引用吊古战场文有何作用？【答案】1 .C2 .C3 .不好。因为以“我不能走”为标题既能体现邓稼先坚忍不拔的性格和身先士卒、乐于奉献的高尚精神，引用了邓稼先的原话更很感人。4 .运用排比的修辞手法，突出邓稼先的杰出才能和高度责任感。5 .中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，邓稼先吸取了中国传统文化中这些优秀的部分，并形成了自己的“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”气质品格。所以说邓稼先是中国几千