《学前教育研究方法》期末考试复习题库(含答案).docx
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1、学前教育研究方法期末考试复习题库(含答案)一、单选题1 .便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是A、个别访谈Bx集中访谈C、深度访谈Dx结构式访谈答案:D2 .某社区有500个家庭,其中高收入家庭125户,中等收入家庭280户,低收入家庭95户,为了调查该社区社会购买力的某项指标,适宜采用哪种抽样方法?Ax简单随机抽样B、系统抽样C、分层抽样Dx整体抽样答案:C3 .根据中华人民共和国国家标准信息与文献、参考文献著录规则,引用期刊的参考文献格式应该是OA、陈向明.王小刚为什么不上学了位辍学生的个案调查J.教育研究与实验,1996(01):35-45.Bx陈向明。王小刚为什么不上学了位辍学
2、生的个案调查N。教育研究与实验,1996(01):35-45OC、陈向明.王小刚为什么不上学了位辍学生的个案调查M.教育研究与实验,1996(01):35-45.D、陈向明.王小刚为什么不上学了位辍学生的个案调查D.教育研究与实验,1996(01):35-45.答案:A4 .针对问卷法在运用中缺乏研究深度的问题,应对方法是()A、问卷调查辅以深度访谈B、正式施测前先预试,针对误解的问题修改问卷,直到都能正确理解问题时,再正式施测C、问卷填好以后,安排专人审核问卷,向填答完毕者馈赠礼物D、问卷中,选择一些问题,换一种方式询问,看不同询问方式的回答结果是否一致,一致则意味着答卷者认真作答,予以采信
3、。答案:A5 .针对不同幼儿园教师的工作负荷,某研究者利用现成和自研的量表,搜集跨地区的多所幼儿园的幼儿教师和幼儿的资料,想要探讨教师的工作时数、工作压力与教师专业成长、教师健康状况及幼儿发展的关系。这份研究的追求是A、科学的旨趣:发现唯一真相、规律B、意义的旨趣:从不同角度实现更好的理解C、实践的旨趣:发现并解决学前教育实践问题D、批判的旨趣:为了社会的公平、正义、自由、解放答案:A6 .下图听课者作为观察者的角色是什么OA、完全参与者,积极参与被观察者活动,但不透露自己观察者身份B、参与性观察者,全程参与被观察者活动,透露自己观察者的身份C、观察性参与者,一般不参与被观察者活动,透露自己观
4、察者身份D、完全观察者,不参与,不施加影响,与观察对象无关答案:C7 .在检验因果关系上最具效力的研究方法是A、实验研究B、叙事研究C、行动研究D、混合研究答案:A8 .我们想要了解在小学一年级表现良好和表现不佳的两名儿童在幼小街接阶段的不同经历、经验,应该选用的研究类型是A、科学研究Bv行动研究C、质性研究D、量化研究答案:C9 .信度的指数没有确定的标准,通常以大于O为宜Av0.85B、0.35Cv0.65D、O.75答案:A10 .在对质性资料进行深入分析时,主要采用的是()A、归纳分析B、类型分析C、互动模式D、线性模式答案:C11 .仔细观察下图,其观察者的角色是什么OA、完全参与者
5、,积极参与被观察者活动,但不透露自己观察者身份B、参与性观察者,全程参与被观察者活动,透露自己观察者的身份C、观察性参与者,一般不参与被观察者活动,透露自己观察者身份D、完全观察者,不参与,不施加影响,与观察对象无关答案:D12 .格塞尔(GeseII)找来一对同卵双生子A和B,A从出生后第48周起接受爬梯及肌肉协调训练,每日练习10分钟,连续6周;B则从出生后第53周开始,仅训练了2周,就赶上了A的水平。由于同卵双生子有相同的基因,格塞尔得出结论:在儿童的生理成熟之前的早期训练对于最终的结果没有多大的作用,而一旦在生理上有了完成这种动作的准备,训练就能起到事半功倍的效果。该研究属于OA、实验
6、研究设计B、非等量前后测准实验设计C、非等量静止组比较设计D、单组对比实验设计答案:A13 .根据中华人民共和国国家标准信息与文献、参考文献著录规则,我们的教材学前教育研究方法的参考文献应该是下面哪种格式OA、刘晶波。学前教育研究方法J。北京:人民教育出版社,2016oB、刘晶波.学前教育研究方法J.北京:人民教育出版社,2016.C、刘晶波.学前教育研究方法M.北京:人民教育出版社,2016.D、刘晶波。学前教育研究方法D。北京:人民教育出版社,2016o答案:C14 .如要对自闭症儿童的行为特点做研究,要采用A、简单随机抽样B、系统抽样C、目的抽样D、方便抽样答案:C15 .根据中华人民共
7、和国国家标准信息与文献、参考文献著录规则,引用期刊的参考文献格式应该是OA、陈向明.王小刚为什么不上学了位辍学生的个案调查山教育研究与实验,1996(01):35-45.B、陈向明。王小刚为什么不上学了位辍学生的个案调查IN。教育研究与C、陈向明,王小刚为什么不上学了位辍学生的个案调查M.教育研究与实验,1996(01):35-45.D、陈向明.王小刚为什么不上学了一一位辍学生的个案调查D教育研究与实验,1996(01):35-45.答案:A16 .与研究参与者互为主体,互动理解其行为和意义的研究是A、量化研究B、质性研究C、科学研究D、行动研究答案:B17 .一般把性别、学校规模、家庭教养方
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