《宴会设计与管理》教案项目四宴会台面设计.docx
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1、课题宴会台面设计课时6课时(270min)教学目标知识技能目标:(1)了解宴会台面设计的定义、内容、作用和原则。(2)掌握宴会摆台技法。(3)掌握宴会台面美化方法.(4)熟悉中式宴会和西式宴会的席位安排。素质目标:(1)学习中式宴会台面设计常见吉祥物及其寓意,领略中华民族源远流长的传统文化。(2)通过中国风翻糖蛋糕在国际比赛中夺取4金案例,体会精益求精、刻苦钻研的工匠精神,培养敬业、专注、创新等良好品质。教学重难点教学重点:宴会台面设计的定义、内容、作用和原则,宴会摆台技法,宴会台面美化方法,中式宴会和西式宴会的席位安排教学难点:掌握宴会摆台技法和宴会台面美化方法教学方法情景模拟法、问答法、讨
2、论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】扫码播放“一带一路国际合作高峰论坛欢迎晚宴台面设计”视频,讲述“一带一路国际合作高峰论坛欢迎晚宴”案例(详见教材),并提出问题:(1)什么是宴会台面设计?(2)宴会台面设计有哪些作用?【学生】观看、聆听、思考、举手回答传授新知【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解宴会台面设计的定义、内容、作用和原则等知识一、宴会台面设计的定义和内容(一)宴会台面设计的定义宴会台面设计是指对宴会餐桌的台面进行造型设计。宴会设计人员需要根据宴会的主题、类型、档次等,采用各
3、种艺术技法,对宴会台面的餐具、鲜花、雕塑等进行艺术造型,以设计出精致、独特的台面。(二)宴会台面设计的内容宴会台面设计主要包括宴会的摆台技法、台面美化、席位安排等。台面设计没有特定的形式,宴会设计人员可以按照一定的规律和共性,对宴会台面进行灵活设计,既要对宴会台面的台布、台裙、餐具、鲜花、饰品等进行造型,突出台面的设计美感,又要细致地安排宴会席位,展示恰当的宴会礼仪。二、宴会台面设计的作用(一)烘托宴会气氛采用与宴会气氛相适宜的餐具、鲜花、饰品等对宴会台面进行设计和布置,可与宴会的整体布局相得益彰,烘托宴会气氛。(二)展示宴会主题让纪玖麦来来!对宴会餐具、鲜花、饰品等进行精心设计,可通过宴会台
4、面向宾客展示宴会的主题,让人一目了然。(三)显示宴会档次一般宴会的台面设计具有简洁、朴素、实用等特点,而高档宴会的台面设计则更加精致、华贵、高雅。因此,可以根据台面设计的特点来判断宴会档次。(四)确定宾客座次对不同餐桌的台面进行区别设计与布置,有助于明确宴会的主桌、主位。一般而言,主桌的餐具、餐巾花、台布等比普通桌更加精致,因此,宾客只看台面摆设就能知道自己的座次。(五)体现管理水平宴会台面设计与布置,是酒店宴会设计人员工作能力的体现,也是酒店在宴会设计方面协调所有要素能力的体现,可以反映出酒店的业务能力和管理水平。三、宴会台面设计的原则(一)美观独特【教师】利用多媒体展示“中式婚宴台面”图片
5、,并迸行讲解宴会设计人员应根据宴会主题、类型等对宴会台面进行个性化设计,既要突出宴会主题,又要体现宴会台面设计的特色。例如,在设计中式婚宴台面时,可采用喜鹊造型的餐巾花、印有整字的餐盘、龙凤食雕、心形花环等来装饰台面,使台面既有浓浓的中国风情,大方美观,又能渲染喜庆、热闹的婚宴气氛。【教师】提出问题:你参加过西式婚宴吗?请介绍一下其台面设计特点【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(二)实用便利设计人员应注重台面设计的实用性和便利性,切忌华而不实.台面大小、餐位间距、桌椅高度、餐具位置等应符合人体工学。例如,两个宾客之间的餐位距离不可小于0.5m;台面与座椅高度的差距应在2540cm之
6、间;餐具摆放要符合宾客的用餐习惯。同时,也应当特别照顾儿童、孕妇、残疾人和老人,为他们设置专座、专用餐具等。例如,对于有儿童的餐桌,要设儿童椅和儿童餐具。(三)卫生安全台面设计应注意卫生条件。台面布置材料应当经过安全检测,无毒环保;餐具应保持洁净、完整,必须经过消毒;工作人员不得用手直接接触餐具,最好戴手套进行餐具摆台。台面设计应注意安全条件。鲜花、饰品、餐具等的造型、位置和间距要合理,避免因宾客误碰而摔毁,甚至伤害宾客。例如,不能为了追求美观,而将食物雕塑设计得头重脚轻。此外,在布置鲜花时,要考虑宾客是否会对鲜花过敏。(四)注重礼仪宴会设计人员应根据各国、各民族的社交礼仪和宴饮风俗等确定宴会
7、的台面布置;根据国际惯例、与会宾客的宗教信仰等确定台面设计的主色调、鲜花种类、酒水种类、服务次序、席位座次等。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂实践【教师】组织学生以小组为单位,分析宴会台面设计的原则【活动要求】(1)每个小组选择一个宴会台面设计方案,小组成员讨论该方案的内容,并分析其是否符合宴会台面设计的原则。(2)小组长汇总小组成员的主要观点,并以PPT的形式进行演示。【学生】选择设计方案、分析、讨论、汇总观点、制作PPT,由组长上台展示PPT,并进行说明【教师】与学生一起评价各组的表现,并进行总结案例导入【教师】讲述“上海迪士尼皇家宴会厅听话与现实的碰撞”案例(详见教材),并提出问题:(
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