《影视制作案例教程——中文版PremiereProCS6实战精粹》教案第1章从零起步——PremiereProCS6快速上手.docx
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1、教学设计课程影视制作案例教程中文版PrenliereProCS6实战精粹总学时4教学班级任课教师教学任务第1章从零起步PremiereProCS6快速上手教案序号1教学场地线上平台:APP学时项目学时线下教学:机房任务学时所选教材影视制作案例教程中文版PrenIiereProCS6实战精粹程型课类理实一体课一、教学分析学情分析授课对象各类院校数媒类专业学生知识基础在学习本课程之前,大部分学生应该对影视制作的基本概念和流程有一定的了解,例如视频剪辑、特效制作、音频处理等。技能水平在学习本课程之前,大部分学生已经掌握了基本的计算机操作和相关软件的基本使用方法。例如,WindOwS操作系统、办公软件
2、等。学习素养学生在学习本课程前,应该具备良好的学习素养。这包括:具备自主学习和独立思考的能力,能够主动获取知识和解决问题;具备良好的时间管理和计划安排能力,能够合理安排学习和实践时间;具备团队协作精神,能够积极参与小组讨论和合作完成项目;具备良好的沟通表达能力,能够清晰地表达自己的思路和观点;具备创新思维和创造力,能够创作出有创意的数字影音作品。教学目标知识目标(1)掌握影视制作必备知识(2)熟悉PrenIiereProCS6的工作界面(3)掌握PrenIiereProCS6的基本操作(4)掌握使用PremiereProCS6处理视频的基本流程技能目标(1)能进行PremiereProCS6的
3、基本操作(2)能够使用PremiereProCS6处理视频素养目标培养学生“爱岗敬业、尊重平等、诚信严谨、友善关爱、团队协作”的职业素养,实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人教学重点PremiereProCS6的基本操作、使用PremiereProCS6处理视频的基本流程教学难点思政要素使用PremiereProCS6处理视频的基本流程实践观:在影视制作的各个环节中,影片后期制作都需要团队的协作和实践。职业道德和责任意识:通过篮球节目影视后期制作课程中,可以强调职业道德和责任意识,例如尊重原创、避免抄袭、遵守版权法规等,培养学生的职业素养和社会责任感。教学方法教法学法讲授、示范
4、、讨论、翻转课堂 实践教学手段多媒体教学、实践教学观看职教云平台微课完成职教云平台活动 (讨论、头脑风暴、投票、测验)完成平台小蛆作业盖理总结问题调整数字策略思政元素课前学习自学能力 劳模精神 团队协作反馈导入突破重点攻克难点评价总结思政元素教学策略课中探知分析课前作业 展示优秀作业 教师点评归纳 导入课中任务师生案例析分 教师讲解演示 字生练习探求 小组作业展示 师生归纳纠正问题案例导入 知识讲解植入 自主探索设计 学生小组竞褰 师生提炼评价总结知识 过程评价计算思维 信息素养 创新意识 劳模精神 团队协作 工匠精神课后拓展平台活动实践活动思政元素一级模拟 分层作业利用所学 服务基层劳动精神
5、 劳模精神 社会责任 安全怠识三、教学过程教学环节教学活动骤间 步时教师活动任务内容学生活动设计意图二、教学设计课前前学课自1、课前在APP发布有关微课。2、发布任务清单,要求学生分组讨论完成。3、根据学生完成情况,汇总主要问题,留待课堂解决。开课准备了解常见视频处理的软件有哪些?了解PremiereProCS6软件的基本用法1、学生通过学习平台观看任务清单和视频,完成预习。2、分组完成课前学习任务单,同时思考讨论在观看微课时出现的问题。1、教学准备,熟悉学习平台;2、学生完成基本知识的预习,为课堂学习奠定理论基础。课中IOminL教师营造互动气氛,提出问题2.教师简要介绍PremierePr
6、oCS6软件问题展示1、认真聆听课堂案例,潜移默化中接受思政学习,明白责任感和使命感;2 .请同学讨论平时我们用到的视频处理软件有哪些?你会使用哪些视频处理软件?3 .思考学习1 .展示APP课前预习情况,激发学生学习动力2 .鼓励学生谈谈对专业和本科程学习的关系,激发学生思维表达能力,提升专业自信。任务讨论IOminL影视制作必备知识2. PremiereProCS6软件3. PremiereProCS6快速上手一制作篮球节目片头PPT图片根据问题和课前任务单,完成知识点讨论、学习,绘制任务知识思维导图理清任务的知识层次讲授新知60min一、影视制作必备知识(一)视频编辑常见概念1 .帧和帧
7、速率组成视频的每一幅静态图像被称之为“帧”,而每秒显示的图片数量就称为帧速率,单位是帧/秒(fps)o在播放视频的过程中,播放效果的流畅程度取决于帧速率。目前,电影画面的帧速率为24fps,而电视画面的帧速率约为25fps或30fpso2 .扫描方式和场传统电视机采用隔行扫描来显示图像,该方式下,电子枪首先扫描图像的奇数行(或偶数行),当扫描完所有的奇数行(或偶数小组讨论现代人观看视频的渠道越来越多,如电视机、电脑显示器、手机屏幕等,大家在观L知识精讲,强化教学难点,加强记忆。2.抢答、讨论引导学生自主发现问题。看它们呈现的精彩画 面的同时,是否想过 每一幅(帧)画面是 如何显示出来的呢?解析
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