《城市轨道交通车站机电设备》课程标准.docx
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1、城市轨道交通车站机电设备课程标准课程代码:31311Z05学时数:68学时课程类型:理论+实践开课学期:第2学期适用专业:城市轨道交通运营管理开课单位:交通运输系编写时间:2014年12月一、课程定位和目标课程定位:城市轨道交通车站机电设备是高职城市轨道交通运营管理专业的专业基础课程,为专业必修课程,其先修课程为:综合交通概论和电工电子基础,并修课程为:城市轨道交通安全管理,后续课程为:城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通应急处理、城市轨道交通服务礼仪等专业核心课程。该课程的开设为后续课程的开设打下良好的基础,是学生就业后与其工作联系最紧密的课程之一,在培养城市轨道交通高等
2、职业技术人才中起着重要的作用。其任务是学生通过学习该课程,熟知车站机电设备的组成及布置,能熟练掌握车站机电设备的使用方法及日常维护方法。教学目标:本课程通过八个学习单元,学习城市轨道交通车站的布置形式、自动售检票系统的使用、电扶梯系统的使用、站台门系统的使用、消防系统的使用、环控及其他机电设备的使用、环境与设备监控系统的使用和乘客资讯系统的使用。通过本课程的学习,学生应掌握车站机电设备的使用及操作方法,理解各机电设备的工作过程及基本的工作原理,培养综合职业能力具体如下:1 .专业能力车站布置形式的认知能力车站机电设备正常工况下的操作能力车站机电设备非正常工况下的操作能力车站机电设备常见故障检测
3、能力车站机电设备常见故障维修能力车站机电设备日常维护能力2 .方法能力独立学习能力资料收集整理能力读图能力读取设备操作说明书的能力设备操作能力设备故障判断能力理论知识的运用能力决策和应变处理能力3 .社会能力组织协调能力团队协作和沟通能力语言表达能力安全意识与自我保护能力突发事件应急处理能力二、课程内容规划本课程借鉴国际先进职教理念,依托城轨运营企业,学校和企业之间“零距离、全方面、可持续”合作,以培养学生在城市轨道运营管理各职业岗位的职业素养和职业技能为顶层目标,针对各职业岗位的典型工作任务中对车站机电设备使用与维护能力要求,合理确定课程目标、选取课程内容、组织课程教学内容,开展教学。1.确
4、定课程目标以该学习领域所包含的典型工作任务入手,结合职业能力需求,确定城市轨道交通车站机电设备的课程目标:通过城市轨道交通车站机电设备课程的学习,使学生对城市轨道交通车站的布置形式和机电设备有充分的认知,为后续课程的学习奠定必要的基础。主要让学生在掌握城市轨道交通车站的布置形式的基础上,掌握车站的售检票系统、电扶梯系统、站台门系统、消防系统、环境与设备监控系统、乘客资讯系统的使用及维护,同时达到一定的专业能力、方法能力和社会能力目标。4 .选取课程内容城市轨道交通车站机电设备在内容选取过程中,根据企业调研,明确工作岗位与岗位能力需求和设备需求,在此基础上进行分类整合,确定出九个学习单元。5 .
5、组织课程内容在确定了九个学习单元之后,按照合理的逻辑顺序组织已选取的课程内容。城市轨道交通车站机电设备课程内容组织遵循以下原则:车站机电设备的布置位置:由车站整体到部分,由非付费区到付费区,由站厅到站台再到车控室;学生的认知规律:设备认知到设备操作,再到设备维护与维修。6 .课程实施与评价为了能实现课程目标,在课程的教学实施过程中,结合实际,因材施教,选择适当的教材、教具,应用恰当的教学方法,主要在城轨实训基地或多媒体教室完成教学工作。课程评价采用多元化的评价方法,将现场考核,口头答辩,小组汇报等多种评价方法相结合,检验学生在学习中所培养的专业能力、方法能力和社会能力。三、学习单元设计城市轨道
6、交通车站机电设备学习单元设计学习单元学习目标学习内容重点难点学时教学方法建议教学场地及设备建议考核评价绪论(1学时)了解城市轨道交通定义;了解城市轨道交通特点;了解城市轨道交通类型;了解城市轨道交通发展。1 .城市轨道交通定义;2 .城市轨道交通优势与局限性;3 .城市轨道交通类型;1.城市重点:城市轨道交通定义难点:城市轨道交通定义理解2课堂讲授法多媒体教室考核占/、1.城市轨道交通定义;2.城市轨道交通类型。方法:提问轨道交通发展及现状考核点:学习单元一:车站基任务一:车站认知了解城市轨道交通车站的类型;掌握城市轨道交通车站的基本组成;会读取城市轨道交通车站的建筑结构图。1.城市轨道交通车
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