《3D打印综合实训》课程标准.docx

《《3D打印综合实训》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《3D打印综合实训》课程标准.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、3D打印综合实训课程标准一、基本信息课程名称3D打印综合实训课程编码10213004080课程性质公共基础口专业基础团专业核心口专业综合口公共选修口专业选修学时/学分48/2课程类型口理论口理实一体回实践实践学时48上课地点因校内口校外周学时整周教学场所口多媒体教室口实训(验)室一体化教室生产性实训基地口其它()开课部门机械工程学院二、课程目标1.课程描述课程的核心技能是使学生系统熟练掌握三维的数字测量与数字建模技术方面有关基础知识，能使用三维扫描仪的进行数据采集，并能够使GeOmagiC对点云处理，去伪存真；应用CATlA等软件对采集数据进行CAD模型重构，再通过FDM3D打印制造技术将三维

2、数字模型变为零件的物理模型。2 .先修课程及先备能力先修课程：机械制图、机械设计基础、机械产品CADk3D打印设计与制造等。先备能力：3 .课程教学目标(标注核心能力指标)Ml：能熟知三维扫描仪的操作，三维扫描前处理工艺；(01040IB1)M2：能熟用数据采集，CAD模型重构；(010402C2)M3：能熟用FDM3D打印技术的工艺，FDM3D打印机的操作,3D打印后处理;(010402C2)M4：能够正确操作三维扫描仪，能够正确对扫描对象进行前处理；(010402C2)M5：能够正确采集三维扫描数据，能够对扫描数据进行处理；(010402C1)M6：能够进行CAD模型重构，能够对3D打印模

3、型进行前处理；(010402D2)M7：能够独立操作3D打印机,完成3D打印,会3D打印后处理。(010402D2)4.核心能力权重ABCDEFG合计50%30%10%10%100%AlA2BlB2ClC2DlD2ElE2FlF2GlG2合计50%20%10%10%10%100%5.学分分配数学及基础科学专业与实务课程专业/实务(专业基础)专业与实务课程一实验/实做通识其他合计112三、课程内容实训项目一：逆向设计1 .参考学时：24学时2 .项目描述：(1)训练扫描仪的架设，软件安装等，如下图1.2所示。训练学生扫描仪安装操作、软件安装、幅面调节、标定操作等，然后根据学生的掌握程度再作强化和

4、提高练习。三维扫描仪及转台线束连接方法图1扫描仪组装图2扫描仪操作（2）训练喷粉与标记点粘贴技巧，如下图3.4所示。训练学生根据扫描对象，选择正确的扫描方案，对扫描对象进行喷粉、粘贴标记点等前处理，然后根据学生的掌握程度再选择一些其他零件作强化和提高练习。图3图4（3）数据采集，如下图5所示。训练学生掌握数据采集等综合应用，也可再选择一些其他复杂零件作强化和提高练习。图5扫描数据3.项目内容：序号项目内容教学方法建议教学目标代码能力指标代码参考学时1扫描仪架设操作讲解法、演示法MlM2M3M4M5M6M7M8010402C1010402C1010402C1010402C1010412D1010

5、412D2010402E1010403G242扫描对象前处理演示法、任务驱动法讲练结合法43数据采集演示法、任务驱动法44数据处理演示法、任务驱动法讲练结合法45CAD模型重构任务驱动法8实训项目二：3D打印1.参考学时：24学时2.项目描述：（1）训练3D打印机操作，软件安装等。训练学生3D打印机安装操作、软件安装、调平等，然后根据学生的掌握程度再作强化和提高练习。（2）训练3D打印模型前处理技巧，如下图6所示。训练学生根据3D打印对象，选择正确的切片方案，对3D打印模型修复、切片等前处理，然后根据学生的掌握程度再选择一些其他零件作强化和提高练习。图6（3） 3D打印操作，如下图7所示。训练

6、学生掌握3D打印等综合应用，也可再选择一些其他复杂零件作强化和提高练习。图73D打印操作（4） 3D打印后处理，如下图8所示。训练学生掌握3D打印后处理等综合应用，打磨、上色等。图83D打印后处理3.项目内容：序号项目内容教学方法建议教学目标代码能力指标代码参考学时1FDM3D打印机操作讲解法、演示法Ml010402C162模型对象前处理演示法、任务驱动法讲练结合法M2M3M4M5M6M7M8010402C1010402C1010402C1010412D1010412D2010402E1010403G2633D打印演示法、任务驱动法643D打印后处理演示法、任务驱动法讲练结合法6四、课程评价评

7、价项目配分评价方式教学目标代码能力指标代码细项配分评价指标平时成绩20出勤评量M6010402D21()依据迟到、早退、正常请假、旷课次数给分。旷课1/4者将不能获得本课成绩。学习态度M6M8010402D2010403G21()包括提问、参与课堂讨论、小组活动、师生互动、笔记、作业的态度、创新意识等酌情增减分数。课程实验40实作评价MlM2M3M4M5M6M7M8010402C1010402C1010402C1010402C1010412D1010412D2010402E1010403G240完整度、精确度、创新意识等酌情增减分数。期末总评40实作评价MlM2M3M4M5M6M7010402

8、C1010402C1010402C1010402C1010412D1010412D2010402E140完整度、精确度、创新意识等酌情增减分数。纸笔测验：口小考口期中纸笔测验口期末纸笔测验实做评价：0作业因实做成品目日常表现口表演团观察轶事记录课堂实验评价档案评量：口书面报告专题档案方式口语评量：回口头报告口口试其它评量：口请说明：五、课程教学资源1.实训教学条件建议本课程建议在计算机机房实训室实施，每个学生一台计算机。（1）实训设备、工量具要求序号实训项目名称实训设备、工量具名称生均数量建议品牌（选填）1逆向设计计算机（广播等软件）、三维扫描仪0.253D打印FDM打印机0.5（2）实训耗材要求（无）2.师资条件该课程建议实训项目指导教师应具备高校机械工程类讲师以上职称或工程师以上职业资格证书，熟练掌握3D打印造型师国家标准，具有独立运用逆向软件完成逆向设计的能力，会3D打印机操作，懂3D打印工艺；数量要求为1一2名。3 .参考教材及教学参考书建议教材：逆向设计与3D打印.陈丽华主编.电子工业出版社，2018参考书：GcomagicDCSignX三维建模案例教程.杨晓雪等主编.北京：机械工业出版社，20164 .学习资源选用精品课程、网络资源、多媒体教学课件等教学资源。