《中华优秀传统文化》教案第7课音乐.docx
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1、课题音乐课时2课时(90min)教学目标知识目标:了解中国古代歌舞、传统戏曲、民族器乐的发展脉络或主要类型素养目标:(1)深刻体会中国传统音乐中所体现的文化内涵,培养对祖国传统音乐的热爱之情,增强文化自信(2)了解中国各地区、各民族的传统音乐,体会其中所蕴含的不同文化、历史和情感,树立弘扬民族文化、促进各民族团结的坚强信念教学重睚点教学重点:了解中国古代歌舞、传统戏曲、民族器乐的发展脉络或主要类型教学难点:深刻体会中国传统音乐中所体现的文化内涵教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让
2、其提醒同学通过APP或其他学习软件,查找关于我国传统戏曲的代表作,并迸行了解【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到互动导入【教师】提出问题:中国古代歌舞的发展经历了哪几个阶段?各有什么特色?【学生】聆听、思考、讨论、回答传授新知【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解中国古代歌舞、传统戏曲、民族器乐的发展脉络或主要类型的相关知识一、古代歌舞歌舞艺术是人们最早创造和运用的表演形式之一,从诞生那天起,歌与舞便相互补充、水乳交融,在共同的思想内容要求下,逐渐结合成为一个有机整体,成为一种综合音乐、舞蹈、诗歌等多种艺术,边歌边舞的艺术形式。中国的歌舞艺术是在劳动
3、人民长期的社会生活和劳动实践中形成的,是劳动人民集体创作的结晶。概括地说,中国古代歌舞的发展经历了以下几个阶段。(一)古乐舞远古时期,人们为了统一劳动节奏,在集体劳作的过程中常常用节奏感极强的劳动号子”来喊口号,这种劳动号子伴随着劳动而生,是古代歌舞的雏形。淮南子道应记载:今夫举大木者,前呼邪许,后亦应之,此举重劝力之歌也。其中的劝力之歌就指劳动号子。原始氏族时期,音乐形式一般都是歌、舞、乐三位一体的古乐舞,主要表现的是繁衍生息、祭祀典礼、战争武功等内容。例如,吕氏春秋古乐中记载的“昔葛天氏之乐,三人操牛尾,投足以歌八阕,形象地描述了葛天氏部落边舞边歌的场景。【教师】组织学生自主阅读“葛天氏的
4、传说”的内容【学生】阅读、思考、理解(二)周代的六代乐舞西周建立了一套严格又烦琐的礼乐制度,古乐舞也由原来的崇拜图腾、歌颂祖先转变为宴会和祭祀活动中的主要活动。六代乐舞是该时期歌舞艺术的代表,它主要用于祭祀大典和重大宴飨(xi2ng)活动,被后世儒家尊奉为雅乐(古代帝王朝贺、祭祀天地等大典活动时所用的一种传统宫廷音乐)的最高典范。六代乐舞大部分由周代以前各时期的代表性乐舞整理而成,包括黄帝时期的云门大卷、尧时期的大咸、舜时期的大韶、夏禹时期的大夏、商代的大潼(h&)和周代的大武。其中,云门大卷大咸大韶大夏称为“文舞,舞者需左手执翕(yu-,是一种形状像排箫的乐器),右手秉翟(d!,用野鸡羽毛作
5、装饰的道具);大漠和大武称为“武舞,舞者需手里拿着朱干(盾)和玉戚(斧).(三)汉代盘鼓舞【教师】扫码播放“汉代盘鼓舞相和歌欣赏“视频,并进行讲解汉代经济发达、国力昌盛,俗乐开始发展起来。俗乐即世俗音乐,是指流行于民间的歌舞音乐。它继承了先秦道家的美学思想,提倡自然之美,强调人的内在情感,注重人的情感抒发。俗乐的出现从根本上打破了歌舞艺术由雅乐统治的局面,开创了雅乐与俗乐并存、共同发展的新气象,从而使歌舞艺术进入了一个新的发展时期。【教师】通过多媒体展示“汉代乐舞画像石”的图片,并进彳五并解盘鼓舞是汉代歌舞的代表,是一种踏在盘子或鼓上表演的中国传统舞蹈,舞时将盘子和鼓排列在地上,一般鼓为一面或
6、两面,盘为六个或七个,舞者有男有女,他们在盘、鼓上高纵轻蹑,踏出有节奏的音响,并表演各种舞蹈技巧。在我国河南新野汉墓和山东嘉祥宋山东汉墓出土的汉代乐舞画像石中,都有对盘鼓舞的形象描绘:他们或飞舞长袖,或踩鼓下腰,或按鼓倒立,或身俯鼓面,或单腿立鼓上,或正从鼓上纵身跳下,形态各异,舞姿优美。汉代还设立了我国第一个专门的音乐机构汉乐府。汉乐府通过采录和整理民间歌舞曲目,了解各地的民情动态。汉乐府的设立使我国歌舞艺术开始走上专业化的道路,大量的民间歌舞作品也得以流传下来。(四)唐代歌舞大曲唐代是一个百花争艳的时代,各种不同形式的歌舞艺术都得到了发展。其中,最能代表唐代歌舞艺术成就的是歌舞大曲。唐代歌
7、舞大曲是一种综合器乐、歌唱和舞蹈,含有多段结构的大型乐舞,在唐代宫廷音乐中占有重要地位,也代表着唐代音乐艺术的最高水平.霓裳羽衣舞是唐代最著名的歌舞大曲,相传由唐玄宗李隆基根据婆罗门曲改编而成。这部作品共36段,主要描写唐玄宗向往神仙生活,去月宫见到仙女的故事,其舞蹈、音乐、服饰都非常华美,生动地描绘了虚无缥缈的仙境和舞姿婆娑的仙女形象,给人以身临其境的艺术感受。白居易曾作霓裳羽衣舞歌(和微之),对此曲的结构和舞姿做了细致的描绘。(五)宋元词曲词曲是宋代和元代重要的音乐创作体裁,包含文与乐两种艺术形式。宋元时期的文人常常将诗词文章作为歌词,并用古琴、琵琶等乐器配乐,以便更好地表达自己的思想情感
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